Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Las clases virtuales en tiempos de pandemia desde la perspectiva docente y estudiantil
Revista Paraguaya de Educación a Distancia (REPED), ISSN-e 2707-3297, ISSN 2707-3289, Vol. 4, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: REPED 4(1)), págs. 88-96
Nuevos desafíos al fomento de la lectura y literatura infantil en un entorno de pantallas
Nahommi Vega
Revista Paraguaya de Educación a Distancia (REPED), ISSN-e 2707-3297, ISSN 2707-3289, Vol. 3, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: REPED 3(2)), págs. 58-65
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