Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa

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  Año 2018, Vol. 11, Número 1

  • ¿Ya han pasado diez años? ¡Pero si nos queda todo por hacer!

    Francisco Javier Murillo Torrecilla, Nina Hidalgo

    • Texto completo

    págs. 4-8

    

  • Evaluación Abreviada del Conocimiento Fonológico mediante la Prueba P.E.C.O

    José Luis Ramos Sánchez, Ana Isabel González Contreras

    • Texto completo

    págs. 9-22

    

  • Construcción y Validación de Instrumentos para la Evaluación de la Práctica Pedagógica en Educación Básica del Estado de Yucatán

    Omar Eduardo Kú Hernández, Wilson Jesús Pool Cibrián

    • Texto completo

    págs. 23-42

    

  • Análisis sobre la Evaluación de la Calidad Educativa en América Latina: Caso Colombia

    Deivis Robinson Mosquera Albornoz

    • Texto completo

    págs. 43-56

    

  • Estilos de Enseñanza y Representaciones sobre Evaluación y Aprendizaje

    Claudia Alejandra Mazzitelli, Ana María Guirado, Julieta Laudadío

    • Texto completo

    págs. 57-72

    

  • Efecto de la Integración de las Artes Visuales en el Desarrollo de la Lectura y la Escritura

    Wanda I. Padilla Martínez, Jaime Ortiz Vega

    • Texto completo

    págs. 73-94

    

  • Influencia de la Longitud, la Complejidad y la Inferencia en la Resolución de Pruebas de Comprensión Lectora Inferencial

    Alejandra Platas-García, José Miguel Castro, Verónica Reyes Meza, Irene Gaona Gordillo

    • Texto completo

    págs. 95-112

    

  • Aplicación del Método Delphi Modificado para la Validación de un Cuestionario de Incorporación de las TIC en la Práctica Docente

    Carlos Enrique George Reyes, Laura Trujillo Liñán

    • Texto completo

    págs. 113-134

    

  • La Experiencia de la Evaluación Docente en México: Análisis Crítico de la Imposición del Servicio Profesional Docente

    Francisco Guzmán Marín

    • Texto completo

    págs. 135-158

    

  • Una Propuesta de Ejes para el Análisis del Uso de Resultados de Evaluaciones a Gran Escala del Aprendizaje por Docentes y Directores

    Guadalupe Ruiz Cuéllar, Paloma Prado Robledo

    • Texto completo

    págs. 159-174