Ana Pérez Escoda

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Ana Pérez Escoda

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Universidad Antonio de Nebrija
(Facultad de Comunicación y Artes)
Universidad Internacional de La Rioja
(Facultad de Educación)
Universidad de Salamanca

Aclaración de materia/profesión

Educación especializada en competencias digitales y alfabetización digital

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http://anaperezescoda.weebly.com/

Identificadores de autor

Periodo de publicación recogido

2014 - 2024

Dialnet Métricas: 535 Citas

(Índice H: 12)

Artículos de revistas (31)
Colaboraciones en obras colectivas (27)
Reseñas (1)
Libros (3)
Tesis (1)
Coordinación (1 publicación)

Artículos de revistas
- Alfabetización digital, redes, y fake news: percepciones entre universitarios
  Ana Pérez Escoda, Carmen Llovet Rodríguez, Elena Borau Boira, Laura Martínez Otón
  Index.comunicación: Revista científica en el ámbito de la Comunicación Aplicada, ISSN-e 2174-1859, Vol. 14, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Disinformation and media trust), págs. 137-164
  - Resumen
  - Texto completo
- El auge del podcast narrativo de no ficción en España: análisis de la producción original en las plataformas de audio bajo demanda
  Rebeca Martín Nieto , Luis Miguel Pedrero Esteban , Laura Martínez Otón , Ana Pérez Escoda, Eduardo Castillo Lozano
  RAE-IC: Revista de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación, ISSN 2341-2690, Vol. 11, Nº. 21, 2024 (Ejemplar dedicado a: Slow Journalism: estilo, contenidos, nuevos formatos y audiencias)
  - Resumen
  - Texto completo
- La producción de branded podcast en España: análisis de la oferta original en las plataformas de audio digital en 2022
  Laura Martínez Otón, Eduardo Castillo Lozano, Rebeca Martín Nieto, Luis Miguel Pedrero Esteban, Ana Pérez Escoda
  Ambitos: Revista internacional de comunicación, ISSN 1139-1979, ISSN-e 1988-5733, Nº. 62, 2023, págs. 49-68
  - Resumen
  - Texto completo
- Digital literacy and technopolitics, core enablers in a disintermediated digital political communication age
  Ana Pérez Escoda, María Raquel Freire
  El profesional de la información, ISSN-e 1699-2407, ISSN 1386-6710, Vol. 32, Nº 4, 2023 (Ejemplar dedicado a: International political communication), 12 págs.
  - Resumen
  - Texto completo
- Redes sociales y smartphones como recursos para la enseñanza: percepción del profesorado en España
  Francisco Javier Lena Acebo, Ana Pérez Escoda, Rosa García Ruiz, Manuel Fandos Igado
  Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 66, 2023, págs. 239-270
  - Resumen
  - Texto completo
- La representación de la Unión Europea en los medios españoles: discursos y polarización a través de la crisis energética
  Lucía García Carretero, María Josefa Establés Heras, Ana Pérez Escoda
  Revista Latina de Comunicación Social, ISSN-e 1138-5820, Nº. 81, 2023
  - Resumen
  - Texto completo
- Redes sociales y AMI en la docencia universitaria: cómo adecuar la iniciativa MIL CLICKS a las Facultades de Comunicación
  Ana Pérez Escoda, Marta Perlado Lamo de Espinosa, Mercedes Herrero de la Fuente
  Espejo de Monografías de Comunicación Social, ISSN-e 2660-4213, Nº. 9, 2022 (Ejemplar dedicado a: La alfabetización mediática e informacional en las Facultades de Comunicación de España (2022, ISBN:978-84-17600-62-4)), págs. 75-86
  - Resumen
  - Texto completo
- La representación de la Unión Europea en los medios de comunicación españoles: temas y actores dominantes sobre el proceso de europeización
  Lucía García Carretero, María Josefa Establés Heras, Ana Pérez Escoda, Sonia Boulos
  Estudios sobre el mensaje periodístico, ISSN-e 1988-2696, Nº26 28, 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: ¿Crisis de la mediación? Periodismo, política y ciudadanía ante la desinformación), págs. 803-815
  - Resumen
  - Texto completo
- Retrato intergeneracional del fenómeno influencer en redes sociales: ¿Prescriptor de marca o modelo social?
  Elena Borau Boira, Ana Pérez Escoda, María del Mar Castro Maestre
  IC Revista Científica de Información y Comunicación, ISSN 1696-2508, Nº. 19, 2022 (Ejemplar dedicado a: Feminismo y estudios de género), págs. 479-500
  - Resumen
  - Texto completo 1 2
- Alfabetización digital para combatir las fake news: estrategias y carencias entre los/as universitarios/as
  Ana Pérez Escoda, Eglée Andreina Ortega Fernández, Luis Miguel Pedrero Esteban
  Prisma Social: revista de investigación social, ISSN-e 1989-3469, Nº. 38, 2022 (Ejemplar dedicado a: Critical Thinking, Creativity and Computational Thinking in the Digital Society), págs. 221-243
  - Resumen
  - Texto completo
- Brecha digital de género y competencia digital entre estudiantes universitarios
  Ana Pérez Escoda, Rosa García Ruiz, Francisco Javier Lena Acebo
  Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 50, Nº 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Mejorando la Educación desde la Investigación), págs. 505-514
  - Resumen
  - Texto completo
- La competencia digital docente como clave para fortalecer el uso responsable de Internet
  Rosa García Ruiz, Ana Pérez Escoda
  Campus Virtuales, ISSN-e 2255-1514, Vol. 10, Nº. 1, 2021, págs. 59-71
  - Resumen
  - Texto completo
- Digital Competences for Smart Learning During COVID-19 in Higher Education Students from Spain and Latin America
  Ana Pérez Escoda, Francisco Javier Lena Acebo, Rosa García Ruiz
  Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 40, 2021 (Ejemplar dedicado a: Number 40, December 2021), págs. 122-140
  - Resumen
  - Texto completo
- Brexit’s impact on Spanish media discourse: news coverage and audience reaction on Twitter
  Luis Miguel Pedrero Esteban, Ana Pérez Escoda, María Josefa Establés Heras
  El profesional de la información, ISSN-e 1699-2407, ISSN 1386-6710, Vol. 30, Nº 6, 2021 (Ejemplar dedicado a: Democracia / Democracy)
  - Resumen
  - Texto completo
- Mapeo del consumo de medios en los jóvenes: Redes sociales, ‘fake news’y confianza en tiempos de pandemia
  Ana Pérez Escoda, Gemma Barón Dulce, Juana Rubio Romero
  Index.comunicación: Revista científica en el ámbito de la Comunicación Aplicada, ISSN-e 2174-1859, Vol. 11, Nº. 2, 2021, págs. 187-208
  - Resumen
  - Texto completo
- Democracia y digitalización:: implicaciones éticas de la IA en la personalización de contenidos a través de interfaces de voz
  Luis Miguel Pedrero Esteban, Ana Pérez Escoda
  Recerca: revista de pensament i analisi, ISSN 1130-6149, Nº. 26, 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Democracia en la era de la Inteligencia Artificial), págs. 1-24
  - Resumen
  - Texto completo
- Retos del periodismo frente a las redes sociales, las fake news y la desconfianza de la generación Z
  Ana Pérez Escoda, Luis Miguel Pedrero Esteban
  Revista Latina de Comunicación Social, ISSN-e 1138-5820, Nº. 79, 2021
  - Resumen
  - Texto completo 1 2
- Comunicación y Educación en un mundo digital y conectado. Presentación
  Ana Pérez Escoda, Rosa García Ruiz
  Icono14, ISSN-e 1697-8293, Vol. 18, Nº 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Comunicación y Educación en un mundo digital y conectado), págs. 1-15
  - Resumen
  - Texto completo
- Are frequent users of social network sites good information evaluators?: An investigation of adolescents' sourcing abilities
  Ladislao Salmerón González, Christine Ros, Ana Pérez Escoda, Marc Stadtler, Jean François Rouet, Mônica Macedo-Rouet
  Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 43, Nº 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: How adolescents read and learn on the Web: Internal and external factors / Cómo leen y aprenden los adolescentes en la red: factores internos y externos), págs. 101-138
  - Resumen
- Competencia digital docente para la reducción de la brecha digital: Estudio comparativo de España y Costa Rica
  Ana Pérez Escoda, Ana Iglesias Rodríguez, Lady Meléndez Rodríguez, Viviana Berrocal Carvajal
  Trípodos, ISSN-e 2340-5007, ISSN 1138-3305, Nº. 46, 2020 (Ejemplar dedicado a: Acceso universal y empoderamiento digital de los pueblos frente a la brecha desigual. Nuevas formas de diálogo y participación), págs. 77-96
  - Resumen
  - Texto completo
- Dimensiones de la alfabetización digital a partir de cinco modelos de desarrollo
  Ana Pérez Escoda, Rosa García Ruiz, José Ignacio Aguaded Gómez
  Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 31, Nº 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: "Fak news" y educación), págs. 248-266
  - Resumen
- Empoderar a la ciudadanía mediante la educación en medios
  Rosa García Ruiz, Ana Pérez Escoda
  Hamut´ay, ISSN-e 2313-7878, Vol. 6, Nº. 2, 2019, págs. 7-23
  - Resumen
  - Texto completo
- Lean Startup as a learning methodology for developing digital and research competencies
  Carolina Ávalos Dávila, Ana Pérez Escoda, Luís Alberto Monge Mata
  NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, ISSN-e 2254-7339, Vol. 8, Nº. 2, 2019, págs. 227-242
  - Resumen
  - Texto completo
- La competencia mediática en el profesorado universitario. Validación de un instrumento de evaluación
  Ana Pérez Escoda, Rosa García Ruiz, José Ignacio Aguaded Gómez
  @tic. revista d'innovació educativa, ISSN-e 1989-3477, Nº. 21, 2018 (Ejemplar dedicado a: Autumn (July-December 2018)), págs. 1-9
  - Resumen
  - Texto completo
- Smartphone y redes sociales para el desarrollo de competencias mediáticas y digitales en niños y adolescentes: Musical.ly
  Ana Pérez Escoda, Paloma Contreras Pulido
  Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 47, Nº 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Educación mediática y generación app, nuevos retos, nuevaspropuestas), págs. 281-290
  - Resumen
  - Texto completo
- Uso de smartphones y redes sociales en alumnos/as de Educación Primaria
  Ana Pérez Escoda
  Prisma Social: revista de investigación social, ISSN-e 1989-3469, Nº. 20, 2018 (Ejemplar dedicado a: La Competencia Mediática de la Ciudadanía en Medios Digitales Emergentes), págs. 76-91
  - Resumen
  - Texto completo
- (d)Eficiencia en el uso del smartphone y las redes sociales en la acción pastoral de los agentes de la Iglesia de Aragón
  Manuel Fandos Igado, Feliciano Ordóñez Fernández, Ana Pérez Escoda
  Revista Mediterránea de Comunicación: Mediterranean Journal of Communication, ISSN-e 1989-872X, Vol. 9, No. 2, 2018, págs. 217-227
- La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria
  Ana Pérez Escoda, Ana Castro Zubizarreta, Manuel Fandos Igado
  Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 49, 2016 (Ejemplar dedicado a: La educación en comunicación en el mundo: Currículum y ciudadanía), págs. 71-79
  - Resumen
  - Texto completo
- Generación digital v.s. escuela analógica. Competencias digitales en el currículum de la educación obligatoria
  Ana Pérez Escoda, José Ignacio Aguaded Gómez, María José Rodríguez Conde
  Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 30, 2016, págs. 165-183
  - Resumen
  - Texto completo 1 2
- Evaluación de las competencias digitales autopercibidas del profesorado de Educación Primaria en Castilla y León (España)
  Ana Pérez Escoda, María José Rodríguez Conde
  Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 34, Nº 2, 2016, págs. 399-415
  - Resumen
  - Texto completo
- Media literacy in primary school: new challenges in the digital age
  Ana Pérez Escoda
  Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 15, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Ecosistemas tecnológicos para aprendizaje), págs. 43-69
  - Resumen
  - Texto completo
Colaboraciones en obras colectivas
- La alfabetización mediática transformadora ante los retos planteados por los ODS
  Rosa García Ruiz, Ana Pérez Escoda
  La alfabetización mediática y digital en el curriculum: propuestas didácticas transformadoras / coord. por Rosa García Ruiz, 2023, ISBN 978-84-1170-679-7, págs. 9-21
  - Texto Completo Libro
- El e-porfolio como metodología activa de trabajo para el desarrollo de las competencias digitales en educación superior
  Ana Pérez Escoda
  Estudio de casos en el uso de tecnologías aplicadas a la docencia universitaria: retos planteados por un contexto de pandemia / coord. por Carmen María Sarabia Cobo, Oswaldo Morales Tristán, 2022, ISBN 978-84-18808-45-6, págs. 219-244
- Redes sociales y AMI en la docencia universitaria: cómo adecuar la iniciativa MIL CLIKS a las Facultades de Comunicación
  Ana Pérez Escoda, Marta Perlado Lamo de Espinosa, Mercedes Herrero de la Fuente
  La alfabetización mediática e informacional en las facultades de Comunicación en España / coord. por Charo Sádaba Chalezquer, Patricia Núñez Gómez, José Manuel Pérez Tornero, 2022, ISBN 9788417600624, págs. 75-86
- Sexualización, objetivización y estereotipos en la LOPIVI ¿Puede la ley proteger al menor en la era digitl?
  Carmen Llovet Rodríguez, Ana Pérez Escoda, Gemma Barón Dulce
  Protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia: análisis jurídico, criminológico y de ámbito publicitario de las disposiciones finales de la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia / coord. por María Sonsoles Vidal Herrero-Vior, 2022, ISBN 978-84-1147-526-6, págs. 339-361
- El audio como interfaz de conexión digital: retos de la accesibilidad y personalización para las personas con discapacidad
  Luis Miguel Pedrero Esteban, Ana Pérez Escoda, Raúl Terol-Bolinches, Nadia Alonso-López
  Comunicación, discapacidad y empleabilidad: el compromiso profesional con la inclusión / coord. por Hipólito Vivar Zurita, Marta Perlado Lamo de Espinosa, 2021, ISBN 978-84-486-3179-6, págs. 17-32
- El COVID-19 en las portadas de los diarios: Un estudio comparativo entre Italia, España, Portugal y Francia
  Laura Cervi, Ana Pérez Escoda, Fernanda Tusa, Santiago Tejedor Calvo
  Ecosistema de una pandemia: COVID 19, la transformación mundial / coord. por Belén Puebla Martínez, Raquel Vinader Segura, 2021, ISBN 978-84-1377-328-5, págs. 439-455
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
- La Educación Superior frente a la COVID-19: Percepciones de alumnos y profesores
  Ana Pérez Escoda, Fernanda Tusa, Laura Cervi, Santiago Tejedor Calvo
  Ecosistema de una pandemia: COVID 19, la transformación mundial / coord. por Belén Puebla Martínez, Raquel Vinader Segura, 2021, ISBN 978-84-1377-328-5, págs. 1493-1510
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
- Identidad digital y narrativas híbridas en publicaciones en red de jóvenes nativos digitales
  Fernanda Tusa, Santiago Tejedor Calvo, Laura Cervi, Ana Pérez Escoda
  La comunicación a la vanguardia: Tendencias, métodos y perspectivas / coord. por Nuria Sánchez-Gey Valenzuela, María Luisa Cárdenas Rica, 2021, ISBN 978-84-7074-899-8, págs. 399-420
  - Texto Completo Libro
- La interacción social como mercancía: redes sociales y plataformas
  Ana Pérez Escoda, Enrique Dans
  Redes sociales, ¿El quinto poder?: una aproximación por ámbitos al fenómeno que ha transformado la comunicación pública y privada / Ana Pérez Escoda (ed. lit.), Juana Rubio Romero (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-18802-89-8, págs. 23-40
- Exploración de las narrativas híbridas en las publicaciones en red de jóvenes nativos digitales
  Santiago Tejedor Calvo, Fernanda Tusa, Ana Pérez Escoda, Laura Cervi
  Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, 2021, ISBN 978-84-18167-39-3
  - Texto Completo Libro
- El engagement del influencer en Youtube como recurso educativo para la innovación en el aula
  Ana Pérez Escoda, Rosa García Ruiz
  Aproximación periodística y educomunicativa al fenómeno de las redes sociales / coord. por Aída María de Vicente Domínguez, Javier Sierra Sánchez, 2020, ISBN 978-84-486-2035-6, págs. 447-460
- La generación "streaming" y el nuevo paradigma de la comunicación digital
  Charo Sádaba Chalezquer, Ana Pérez Escoda
  Cartografía de la comunicación postdigital: medios y audiencias en la sociedad de la Covid-19 / Luis Miguel Pedrero Esteban (ed. lit.), Ana Pérez Escoda (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-1345-825-0, págs. 97-114
- Uso de la tecnología en tiempos de coronavirus: tipo de dispositivos y de contenidos utilizados por los jóvenes durante la cuarentena
  Santiago Tejedor Calvo, Laura Cervi, Fernanda Tusa, Ana Pérez Escoda
  Comunicación especializada: historia y realidad actual / coord. por Joaquín Sotelo González, Jorge Gallardo Camacho, 2020, ISBN 978-84-486-2430-9, págs. 519-534
- Responsabilidad y compromiso docente con el uso adecuado de Internet por los estudiantes
  Rosa García Ruiz, Ana Pérez Escoda, Paula Renés Arellano
  Redes sociales y ciudadanía: Hacia un mundo ciberconectado y empoderado / coord. por José Ignacio Aguaded Gómez, Arantxa Vizcaíno Verdú, 2020, ISBN 978-84-937316-6-3, págs. 219-227
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
- Instagrammers y youtubers: Uso pedagógico para el desarrollo de la competencia digital
  Ana Pérez Escoda, Rosa García Ruiz
  Competencia mediática y digital: Del acceso al empoderamiento / coord. por José Ignacio Aguaded Gómez, Arantxa Vizcaíno Verdú, Yamile Sandoval Romero, 2019, ISBN 978-84-937316-5-6, págs. 243-252
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
- De lo audiovisual a lo transmedia. Competencias para las nuevas narrativas de los prosumidores en el ecosistema digital
  María Amor Pérez Rodríguez, Ana Pérez Escoda, Iván Sánchez-López
  La comunicación en el escenario digital: Actualidad, retos y prospectivas / coord. por Luis Miguel Romero Rodríguez, Diana Elizabeth Rivera Rogel, 2019, ISBN 978-607-32-4859-4, págs. 119-146
  - Texto Completo Libro
- Integrados comunicacionales: competencias, TIC y convergencia digital en la transformación de competencias mediáticas
  José Ignacio Aguaded Gómez, Ana Pérez Escoda, Sheila Peñalva Tobías
  Competencias mediáticas en medios digitales emergentes / coord. por José Ignacio Aguaded Gómez, Luis Miguel Romero Rodríguez, 2018, ISBN 978-84-17600-03-7, págs. 211-229
- Los dispositivos móviles en el aula: oportunidades y retos para el desarrollo de la competencia mediática
  Mónica Bonilla del Río, Rosa García Ruiz, Ana Pérez Escoda
  Dispositivos móviles en el aula. Docentes y estudiantes prosumidores en la era digital / coord. por Rosa García Ruiz, Ana Pérez Escoda, María Dolores Guzmán Franco, 2018, ISBN 978-84-17270-84-1, págs. 11-30
- La Web 2.0 y yo: Proyecto para el fomento de competencias digitales
  Ana Pérez Escoda
  Educar para los nuevos medios: claves para el desarrollo de la competencia mediática en el entorno digital / coord. por Rosa García Ruiz, María Amor Pérez Rodríguez, Ángel Torres, 2018, ISBN 978-9978-10-298-5, págs. 43-60
- La educación frente al "U-Learning": el aprendizaje "anyplace, anywhere, anytime"
  Ana Pérez Escoda, Ana Iglesias Rodríguez
  Aportaciones de las tecnologías como eje en el nuevo paradigma educativo / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco, 2017, ISBN 978-84-16933-99-0, págs. 359-372
  - Resumen
- Digital competence in use: From DigComp 1 to DigComp 2
  Ana Pérez Escoda, Nieves González-Fernández-Villavicencio
  Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 619-624
- Media literacy for an inclusive knowledge society: International indicators
  Ana Pérez Escoda, Ana Castro Zubizarreta, Rosa García Ruiz, José Ignacio Aguaded Gómez
  Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 625-630
- Nurturing digital citizenship: Teachers and students facing digital competences
  Ana Pérez Escoda, Ana Iglesias Rodríguez, María Cruz Sánchez Gómez
  Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 631-636
- Competencia digital y TIC: claves de la ciudadanía digital y requisitos para el futuro profesorado
  Ana Pérez Escoda, Ana Iglesias Rodríguez, María Cruz Sánchez Gómez
  Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje / coord. por Rosabel Roig Vila, 2016, ISBN 978-84-9921-848-9, págs. 1793-1802
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
- De la alfabetización digital a la práctica digital
  Ana Pérez Escoda, Luis Miguel Pedrero Esteban
  Congreso internacional Cultura digital, sociedad y comunicación. Perspectivas en el siglo XXI: 16-17 de marzo de 2015. Zaragoza, España, 2015, ISBN 978-84-942895-7-6
- Modelo de estandarización de la competencia digitaldocente para su integración curricular en EducaciónPrimaria
  Ana Pérez Escoda, María José Rodríguez Conde
  Congreso Internacional EDUTEC: El hoy y el mañana junto a las TICs / coord. por Verónica Marín Díaz, Juan Manuel Muñoz González, 2014, ISBN 9788415881919, págs. 602-612
  - Texto Completo Libro
- Alfabetización digital en educación primaria: tendencia y necesidad
  Ana Pérez Escoda
  Experiencias de innovación y formación en educación / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, José Ignacio Alonso Roque, 2014, ISBN 978-84-697-0570-4, págs. 385-394
  - Texto Completo Libro
Reseñas
- López García, Camino: Enseñar con TIC. Nuevas y renovadas metodologías para la enseñanza superior, Coimbra, CINEP, 2016. 204.pp.
  Ana Pérez Escoda
  Revista Internacional de Investigación e Innovación en Didáctica de las Humanidades y las Ciencias, ISSN-e 2386-7795, Nº. 3, 2016, págs. 155-156
  Es reseña de:
  - Enseñar con TIC. Nuevas y renovadas metodologías para la enseñanza
    Camino López García
    Coimbra : CINEP, 2016
  - Resumen
  - Texto completo
Libros
- Redes sociales, ¿El quinto poder?: una aproximación por ámbitos al fenómeno que ha transformado la comunicación pública y privada
  Ana Pérez Escoda (ed. lit.), Juana Rubio Romero (ed. lit.)
  Tirant lo Blanch, Tirant Humanidades, 2021. ISBN 978-84-18802-89-8
- Cartografía de la comunicación postdigital: medios y audiencias en la sociedad de la Covid-19
  Luis Miguel Pedrero Esteban (ed. lit.), Ana Pérez Escoda (ed. lit.)
  Thomson Reuters-Civitas, 2020. ISBN 978-84-1345-825-0
  Ha sido reseñado en:
  - Cartografía de la comunicación postdigital:: medios y audiencias en la sociedad de la COVID-19
    Mario Alcudia Borreguero
    Doxa Comunicación: revista interdisciplinar de estudios de comunicación y ciencias sociales, ISSN 1696-019X, Nº. 32, 2021, págs. 464-467
  - Cartografía de la comunicación postdigital: medios y audiencias en la sociedad de la covid-19. Luis Miguel Pedrero Esteban y Ana Pérez Escoda (editores) (2020). Pamplona. Thomson Reuters Aranzadi
    Iñigo Marauri Castillo
    Zer: Revista de estudios de comunicación = Komunikazio ikasketen aldizkaria, ISSN-e 1137-1102, Vol. 26, Nº. 51, 2021, págs. 236-238
- Alfabetización mediática, TIC y competencias digitales
  Ana Pérez Escoda
  Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, UOC, 2017. ISBN 978-84-9116-794-5
Tesis
- Alfabetización Digital y Competencias Digitales en el Marco de la Evaluación Educativa: Estudio en Docentes y Alumnos de Educación Primaria en Castilla y León
  Ana Pérez Escoda
  Tesis doctoral dirigida por María José Rodríguez Conde (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2015).
  - Resumen
  - Tesis en acceso abierto en: GREDOS
Coordinación
- Obras Colectivas
  - Dispositivos móviles en el aula. Docentes y estudiantes prosumidores en la era digital
    coord. por Rosa García Ruiz, Ana Pérez Escoda, María Dolores Guzmán Franco
    Egregius, 2018. ISBN 978-84-17270-84-1
    - Resumen

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