Prisma Social: revista de investigación social

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  Año 2022, Número 38. Dedicado a: Critical Thinking, Creativity and Computational Thinking in the Digital Society

  • Sección temática

    • Desarrollo del pensamiento computacional mediante juegos de mesa: Una revisión sistemática de la literatura basada en estudios empíricos

      Fábio Daniel Hermínio Machuqueiro, João Manuel Nunes Piedade

      • Resumen
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      págs. 5-36

      

    • Los cuentos tradicionales y la integración de la programación y la robótica con el robot Kibo

      Maribel Santos Miranda-Pinto, Marlene Fernandes Ribeiro

      • Resumen
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      págs. 37-76

      

    • El pensamiento computacional en los marcos de competencia digital docente

      Ana Claudia Loureiro, Manuel Meirinho, Antonio José Osório, Antonio Luis Valente Teixeira

      • Resumen
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      págs. 77-93

      

    • La robótica educativa desde las áreas STEAM en educación infantil: Una revisión sistemática de la literatura (2005-2021)

      Manuela Raposo Rivas, Olalla García Fuentes, María Esther Martínez Figueira

      • Resumen
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      págs. 94-113

      

    • Enseñanza de matemáticas con el apoyo de la robótica: Opinión de futuros/as docentes de Educación Primaria

      Silvia Amador Terrón, José Luís Carvalho, Lina Viviana Melo Niño

      • Resumen
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      págs. 114-136

      

    • Alfabetización y pensamiento computacional en docentes: Un estudio descriptivo

      José Alberto Sotelo Martín

      • Resumen
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      págs. 137-157

      

    • Competencias transversales en el contexto educativo universitario: Un pensamiento crítico desde los principios de gamificación

      Benjamin Roldan Polo Escobar, Gamaniel Ramírez Carhuatocto, Carlos Alberto Hinojosa Salazar, Willy Alex Castañeda Sánchez

      • Resumen
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      págs. 158-178

      

  • Sección abierta

    • Preparación para la transición desde los centros de protección en Andalucía

      Verónica Sevillano Monje, José González-Monteagudo

      • Resumen
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      págs. 179-200

      

    • Hacia una Intervención Social Feminista en el contexto de las violencias machistas

      Paloma Garrido Reina, Auxiliadora González Portillo, Esteban Ruiz Ballesteros

      • Resumen
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      págs. 201-220

      

    • Alfabetización digital para combatir las fake news: estrategias y carencias entre los/as universitarios/as

      Ana Pérez Escoda, Eglée Andreina Ortega Fernández, Luis Miguel Pedrero Esteban

      • Resumen
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      págs. 221-243

      

    • Emprendimiento social: diferencias demográficas y género en estudiantes universitarios/as peruanos/as

      Yober Lescano Chavez, Gessica Mabel Pinedo Zumaeta, José Joel Cruz Tarrillo, Karla Liliana Haro Zea

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 244-265