José González-Monteagudo

• Artículos de revistas (44)
• Colaboraciones en obras colectivas (69)
• Reseñas (5)
• Libros (11)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (15)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Trayectorias educativas de mujeres latinoamericanas residentes en España: una perspectiva interseccional y biográfica

    Maria dos Remédios Rodrigues, José González-Monteagudo

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 32, Nº. 1, 2024

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  • Preparación para la transición desde los centros de protección en Andalucía

    Verónica Sevillano Monje, José González-Monteagudo

    Prisma Social: revista de investigación social, ISSN-e 1989-3469, Nº. 38, 2022 (Ejemplar dedicado a: Critical Thinking, Creativity and Computational Thinking in the Digital Society), págs. 179-200

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  • Between adaptation and equity. Access to the labour market for non-traditional students and graduates

    María Cristina Tenorio, M. Teresa Padilla-Carmona, José González-Monteagudo

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 40, Nº 2, 2022, págs. 549-563

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  • Migração e educação: um estudo sobre a invisibilização do migrante nas políticas educacionais brasileiras e distrital

    Rodrigo Matos de Souza, Twila Lazarini, José González-Monteagudo, José María Barroso Tristán

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 29, Nº. 1, 2021

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  • Programa de transición a la vida adulta en Andalucía: percepción de profesionales y extutelados

    Verónica Sevillano Monje, Miguel-Ángel Ballesteros-Moscosio, José González-Monteagudo

    Revista de ciencias sociales, ISSN-e 1315-9518, Vol. 27, Nº. 2, 2021, págs. 39-53

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  • Reivindicación de la innovación educativa

    José González-Monteagudo

    Praxis Pedagógica, ISSN 0124-1494, ISSN-e 2590-8200, Vol. 20, Nº. 26, 2020, págs. 1-5

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  • Acompañamiento sociopedagógico, holismo y longitudinalidad: Claves de una buena práctica con un menor infractor

    David Herrera Pastor, M. Teresa Padilla-Carmona, José González-Monteagudo

    Revista Fuentes, ISSN-e 2172-7775, ISSN 1575-7072, Vol. 22, Vol. 1, 2020, págs. 53-64

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  • La empleabilidad y su mejora como reto de las universidades europeas: un estudio comparativo de estudiantes no tradicionales.

    Rafael Manuel Hernández Carrera, M. Teresa Padilla-Carmona, José González-Monteagudo

    Revista Latinoamericana de Educación Comparada: RELEC, ISSN-e 1853-3744, Año 11, N. 17, 2020, págs. 95-110

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  • Formação e prática educativa de professores secundaristas de Lubango, em Angola

    Manuel Caluvi Nicolau, José González-Monteagudo

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 45, Nº. 1, 2019

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  • Training of Adult Workers in Europe and Brazil: Between Emancipatory Education and Recycling for the Market

    Rafael Manuel Hernández Carrera, Maria Margarida Machado, José González-Monteagudo

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 9, 2018, págs. 297-315

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  • Gitanos en la universidad: un estudio de caso de trayectorias de éxito en la Universidad de Sevilla

    M. Teresa Padilla-Carmona, José González-Monteagudo, Alejandro Soria-Vílchez

    O Tchatchipen: lil ada trin tchona rodipen romani = revista trimestral de investigación gitana, ISSN 1133-6420, Nº. 102, 2018, págs. 38-53

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  • Perspectivas de estudiantes universitarios sobre autoridad, ética e ideología docente en Brasil

    José María Barroso Tristán, José González-Monteagudo

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 40, Nº. 161, 2018, págs. 69-86

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  • Gitanos en la Universidad: un estudio de caso de trayectorias de éxito en la Universidad de Sevilla

    M. Teresa Padilla-Carmona, José González-Monteagudo, Alejandro Soria-Vílchez

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 377, 2017, págs. 187-211

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  • Cartesianos o hermeneúticos: El memorial académico como forma de autobiografía docente en Brasil.

    Wilton Silva, José González-Monteagudo

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 25, 2016, págs. 133-144

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  • Un innovador que segueix inspirant-nos: 50 anys de la mort de Célestin Freinet (1896-1966)

    José González-Monteagudo

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 390, 2016 (Ejemplar dedicado a: Avaluar per aprendre), págs. 72-73

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  • ¿Qué significa ser profesor universitario? Un enfoque a través de declaraciones de filosofía de enseñanza-aprendizaje

    Claudia Drago Camus, Roberto Mauricio Espejo Leupin, José González-Monteagudo

    Revista Docencia Universitaria, ISSN-e 2145-8537, Vol. 16, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Revista Docencia Universitaria), págs. 87-102

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  • El giro narrativo en España: Investigación y formación con enfoques auto/biográficos

    José González-Monteagudo, Carmen Ochoa Palomo

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 19, Nº. 62, 2014, págs. 809-829

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  • Célestin Freinet, la escritura en libertad y el periódico escolar: un modelo de innovación educativa en la primera mitad del siglo 20

    José González-Monteagudo

    História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 17, Nº. 40, 2013, págs. 11-26

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  • Educación de adultos, investigación y compromiso ciudadano: Entrevista con Peter Alheit

    Peter Alheit (entrevistado), José González-Monteagudo (entrev.)

    Diálogos: Educación y formación de personas adultas, ISSN 1134-7880, Vol. 1, Nº. 69, 2012 (Ejemplar dedicado a: Práctica y reflexión para una sociedad en cambio), págs. 29-40

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  • Social, cultural, and institutional dimensions of higher education as contexts to understand non-traditional students

    José González-Monteagudo

    Plumilla Educativa, ISSN-e 1657-4672, Vol. 10, Nº. 2, 2012, págs. 19-27

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  • La crisis del aprendizaje, el conocimiento profesional y el bienestar en el trabajo social y en el sector sanitario

    Betina Dybbroe, José González-Monteagudo (trad.)

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 21, 2011-2012, págs. 277-296

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  • Prácticas educativas y territorios rurales: sujetos y prácticas pedagógicas en el estado de Bahia (Brazil)

    Elizeu Clementino de Souza, Fábio Josué Souza dos Santos, Ana Sueli Teixeira de Pinho, José González-Monteagudo (trad.)

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 15, Nº 2, 2011, págs. 125-140

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  • Biografía, identidad y aprendizaje en estudiantes universitarios no tradicionales: Estudio de caso de una mujer trabajadora

    José González-Monteagudo

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 14, Nº 3, 2010, págs. 131-147

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  • Presentación

    José González-Monteagudo, Jean-Louis Le Grand

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 20, 2009-2010 (Ejemplar dedicado a: Las historias de vida en investigación y formación : enfoques francófonos), págs. 7-11

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  • Las Historias de vida en el ámbito francófono: experiencia, formación e investigación

    José González-Monteagudo

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 20, 2009-2010 (Ejemplar dedicado a: Las historias de vida en investigación y formación : enfoques francófonos), págs. 13-26

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  • Historias de vida y teorías de la educación: tendiendo puentes

    José González-Monteagudo

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 19, 2008-2009, págs. 207-232

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  • Del testimonio al trabajo sobre las representaciones: implicaciones para la formación y el trabajo social

    Hélène Bezille, José González-Monteagudo (trad.)

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 19, 2008-2009, págs. 233-246

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  • Las historias de vida como artes formadoras de la existencia

    Gaston Pineau, José González-Monteagudo (trad.)

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 19, 2008-2009, págs. 247-265

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  • Una metodología autonarrativa para el trabajo social y educativo

    Laura Formenti, José González-Monteagudo (trad.)

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 19, 2008-2009, págs. 267-284

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  • Historias de vida y teorías de la educación: tendiendo puentes

    José González-Monteagudo

    Encounters on education = Encuentros sobre educación = Recontres sur l'éducation, ISSN 1494-4936, Nº. 8 (OTOÑO), 2007, págs. 85-107

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  • Historia de vida de formación de personas adultas y ecología temporal

    Francis Lesourd, José González-Monteagudo (trad.)

    Diálogos: Educación y formación de personas adultas, ISSN 1134-7880, Vol. 1, Nº. 45, 2006 (Ejemplar dedicado a: Pedagogías, sujetos y afectos), págs. 43-48

    

  • Viejos temas, nuevos enfoques, aprendizaje familiar, relación y activismo comunitario: un enfoque auto/biográfico

    Linden West, José González-Monteagudo (trad.)

    Diálogos: Educación y formación de personas adultas, ISSN 1134-7880, Vol. 2, Nº. 42-43, 2005 (Ejemplar dedicado a: El proceso de globalización y su impacto educativo-cultural), págs. 75-85

    

  • El paradigma interpretativo en la investigación social y educativa: nuevas respuestas para viejos interrogantes

    José González-Monteagudo

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 15, 2000-2001 (Ejemplar dedicado a: Educación y calidad de vida), págs. 227-246

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  • Aprendiendo a usar la biblioteca: una experiencia con estudiantes de primero de Magisterio

    Esther Luque Ortiz, José González-Monteagudo

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 16, 2000, págs. 63-74

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  • Investigación educativa y valores: reflexiones para un debate abierto

    Carilde Peñalver Gómez, José González-Monteagudo

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 14, 1998-1999 (Ejemplar dedicado a: El informe Delors. La educación encierra un tesoro), págs. 181-196

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  • Aportaciones de Mario Lodi a la innovación pedagógica: Argumentos teóricos y experiencias realizadas

    José González-Monteagudo

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 13, 1997 (Ejemplar dedicado a: Innovación Educativa), págs. 27-38

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  • El enfoque biográfico en las investigaciones sobre los profesores: una revisión de las líneas de trabajo más relevantes

    José González-Monteagudo

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Nº 68, 1996, págs. 63-86

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  • Las historias de vida: aspectos históricos, teóricos y epistemológicos

    José González-Monteagudo

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 12, 1996 (Ejemplar dedicado a: Educación y estado de bienestar), págs. 223-242

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  • Un pedagogo singular

    José González-Monteagudo

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 26, 1996 (Ejemplar dedicado a: No centenario de Celestin Freinet), págs. 30-30

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  • La antropología y la etnografía educativas: Aportaciones teóricas y metodológicas

    José González-Monteagudo

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Nº 8, 1996, págs. 151-174

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  • La renovación pedagógica en la vida y en la obra de Celestín Freinet. Su actualidad en nuestro contexto

    José González-Monteagudo

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 6-7, 1989-1990, págs. 143-152

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  • Celestín Freinet, un precursor de la investigación en la escuela: las técnicas educativas y la organización del aprendizaje

    José González-Monteagudo

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 7, 1989, págs. 49-68

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  • Célestin Freinet, un precursor de la investigación en la escuela: aspectos generales de su didáctica

    José González-Monteagudo

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 6, 1988, págs. 51-62

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  • Lo que puede hacer el profesor

    José González-Monteagudo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 103-104 (Julio-Agosto), 1983, págs. 36-40

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Introducción: la emancipación juvenil de jóvenes en riesgo

    Francisco Lupiáñez García, José González-Monteagudo

    Análisis, evaluación y mejora de los procesos de intervención para la emancipación de jóvenes en dificultad y/o riesgo / coord. por Lluís Ballester Brage, Laura Eila Ramos Cuéllar, Jorge Fernández del Valle, Verónica Sevillano Monje, Francisco Lupiáñez García, 2023, ISBN 9788419690234, pág. 9

    

  • El programa Mayoría de Edad +18 andaluz: Una oportunidad de inserción sociolaboral para jóvenes extutelados

    Verónica Sevillano Monje, José González-Monteagudo

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos / coord. por Fanny Tania Añaños Bedriñana, María del Mar García-Vita, Ana Emilia Amaro Agudo, 2022, ISBN 978-84-368-4629-4, págs. 283-294

    

  • El modelo e-learning durante la pandemia en España: Perspectiva de implantación durante otro curso académico

    Mario León Sánchez, José González-Monteagudo

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos / coord. por Fanny Tania Añaños Bedriñana, María del Mar García-Vita, Ana Emilia Amaro Agudo, 2022, ISBN 978-84-368-4629-4, págs. 819-828

    

  • Estudio comparativo sobre políticas y buenas prácticas de transición ala vida adulta de jóvenes tutelados y extutelados en España y Portugal

    Verónica Sevillano Monje, José González-Monteagudo

    Nuevas metodologías, espacios y estilos de enseñanza-aprendizaje: prácticas docentes e innovación educativa / coord. por Silvia Carrascal Domínguez, Daniela Melaré Vieira Barros, Domingo José Gallego Gil, 2022, ISBN 978-84-7991-579-7, págs. 161-183

    

  • La escritura en la investigación e intervención en contextos de diversidad intercultural: una perspectiva inclusiva

    José González-Monteagudo, Mario León Sánchez, Ángela Martín-Gutiérrez

    Discursos, mujeres y artes: ¿Construyendo o derribando fronteras? / coord. por Romina Grana, 2021, ISBN 978-84-1377-565-4, págs. 185-202

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  • Enfoques interculturales para una escuela inclusiva: debates teóricos y propuestas prácticas

    Mario León Sánchez, Verónica Sevillano Monje, José González-Monteagudo, Miriam Zamora Serrato

    Innovación, formación y transformación en la práctica docente: Efecto mariposa / coord. por Carmen Solís-Espallargas, Mario Ferreras-Listán, Olga Moreno Fernández, Pilar Moreno Crespo, 2021, ISBN 978-84-368-4489-4, págs. 91-103

    

  • Respuestas educativas a la exclusión social desde la escuela

    Verónica Sevillano Monje, Mario León Sánchez, Miguel-Ángel Ballesteros-Moscosio, José González-Monteagudo

    Innovación, formación y transformación en la práctica docente: Efecto mariposa / coord. por Carmen Solís-Espallargas, Mario Ferreras-Listán, Olga Moreno Fernández, Pilar Moreno Crespo, 2021, ISBN 978-84-368-4489-4, págs. 105-114

    

  • Sobre la univerisdad, el rol intitucional comprometido con la sociedad inclusiva

    Mario León Sánchez, José González-Monteagudo

    Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales / coord. por Almudena Cotán Fernández, José Carlos Ruiz Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1377-564-7, págs. 1300-1318

    • Texto Completo Libro
    

  • Las aulas temporales de adaptación lingüística en Andalucía: evolución y análisis de las experiencias educativas

    Ángela Martín-Gutiérrez, Mario León Sánchez, José González-Monteagudo

    Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales / coord. por Almudena Cotán Fernández, José Carlos Ruiz Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1377-564-7, págs. 1818-1839

    • Texto Completo Libro
    

  • La escritura como inclusión en la investigación e intervención con personas inmigrantes

    José González-Monteagudo, Mario León Sánchez, Ángela Martín-Gutiérrez

    Reflexiones pluridisciplinares en torno a la construcción de identidades: libro de resúmenes del I Congreso Internacional Identidades, Inclusión y Desigualdad / coord. por Sandra Olivero Guidobono, 2021, ISBN 978-84-18167-61-4, págs. 114-115

    • Texto Completo Libro
    

  • El programa Mayoría de Edad +18 andaluz: una oportunidad de inserción socio-laboral para jóvenes extutelados

    Verónica Sevillano Monje, José González-Monteagudo

    Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario: libro de Actas del IV Congreso CIASE 2020. 2 y 3 de diciembre de 2020 / coord. por María del Mar García-Vita, Ana Emilia Amaro Agudo, Rubén Jorge Burgos Jiménez, Elisabet Moles López, 2020, ISBN 978-84-09-25843-7, págs. 209-210

    

  • El modelo e-learning durante la pandemia en España: perspectiva de implantación durante otro curso académico

    Mario León Sánchez, José González-Monteagudo

    Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario: libro de Actas del IV Congreso CIASE 2020. 2 y 3 de diciembre de 2020 / coord. por María del Mar García-Vita, Ana Emilia Amaro Agudo, Rubén Jorge Burgos Jiménez, Elisabet Moles López, 2020, ISBN 978-84-09-25843-7, págs. 245-246

    

  • La inserción laboral de los jóvenes españoles en tiempos de pandemia

    Verónica Sevillano Monje, Mario León Sánchez, José González-Monteagudo

    Libro de Actas del 1.er Congreso Caribeño de Investigación Educativa: Repensando la formación de los profesionales de la Educación / coord. por Andrea Paz, Vladimir Figueroa Gutiérrez, Edison Javier Rodríguez, Alexander Javier Montes Miranda, 2020, ISBN 978-9945-9224-4-8, págs. 295-299

    • Texto Completo Libro
    

  • Pandemia y estrategias socioeducativas. Identificación de las propuestas del caso español

    Mario León Sánchez, Verónica Sevillano Monje, José González-Monteagudo

    Libro de Actas del 1.er Congreso Caribeño de Investigación Educativa: Repensando la formación de los profesionales de la Educación / coord. por Andrea Paz, Vladimir Figueroa Gutiérrez, Edison Javier Rodríguez, Alexander Javier Montes Miranda, 2020, ISBN 978-9945-9224-4-8, págs. 815-821

    • Texto Completo Libro
    

  • El rendimiento académico del alumnado inmigrante en enseñanza secundaria: rol de la familia y del profesorado

    Miriam Zamora Serrato, José González-Monteagudo

    El valor de la educación en una sociedad culturalmente diversa / coord. por Encarnación Soriano Ayala, Verónica C. Cala, 2019, ISBN 978-84-17261-60-3, págs. 74-81

    

  • Una aproximación a la realidad de los estudiantes y graduados no tradicionales en el mercado laboral actual

    María Aurora Tenorio Rodríguez, José González-Monteagudo, M. Teresa Padilla-Carmona

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 1, 2019 (Investigación comprometida para la transformación social), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 127-132

    • Texto Completo Volumen
    

  • Percepciones sobre las competencias demandadas por el mercado laboral de las orientadoras y gestoras de prácticas universitarias

    María Vázquez Granadero, José González-Monteagudo, M. Teresa Padilla-Carmona

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 4, 2019 (Orientación y desarrollo), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 333-338

    

  • (Des)orientación sobre la noción e empleabilidad de los estudiantes no tradicionales de la Universidad de Sevilla

    María Vázquez Granadero, M. Teresa Padilla-Carmona, José González-Monteagudo

    Orientación y calidad educativa universitarias / coord. por Pedro Allueva Torres, 2019, ISBN 978-84-16723-62-1, págs. 263-273

    • Resumen
    

  • Historias de vida y narrativas entre dos siglos (1993-2018): Experiencias, paradigmas y retos

    José González-Monteagudo

    Redescubrir lo educativo: Nuevas miradas : Estudios en homenaje a Luis Núñez Cubero / coord. por Clara Romero Pérez, Tania Mateos Blanco; Luis Núñez Cubero (hom.), 2019, ISBN 978-84-17667-22-1, págs. 45-54

    

  • Metodologie narrative per le storie di vita dei minori immigrati

    José González-Monteagudo

    Ragazze e ragazzi stranieri a scuola: intercultura, istruzione e progetto di vita in Europa e in Toscana / Simonetta Ulivieri (ed. lit.), Vol. 1, 2018, ISBN 9788846751331, págs. 39-50

    

  • Metodologie bigrafiche-narrative per l'integrazione

    José González-Monteagudo

    Ruolo e formazione degli educatori: pedagogia e metodologie per la comunità di accoglienza dei minori stranieri / Raffaella Biagioli (aut.), José González-Monteagudo (aut.), Carmen Petruzzi (aut.), 2018, ISBN 978-88-7892-348-5, págs. 26-50

    

  • Metodologías biográfico-narrativas para la integración

    José González-Monteagudo

    Ruolo e formazione degli educatori: pedagogia e metodologie per la comunità di accoglienza dei minori stranieri / Raffaella Biagioli (aut.), José González-Monteagudo (aut.), Carmen Petruzzi (aut.), 2018, ISBN 978-88-7892-348-5, págs. 119-144

    

  • Formar a los educadores para la integración de los menores extranjeros: la experiencia española

    José González-Monteagudo, Alberto de la Portilla Rodríguez

    Ruolo e formazione degli educatori: pedagogia e metodologie per la comunità di accoglienza dei minori stranieri / Raffaella Biagioli (aut.), José González-Monteagudo (aut.), Carmen Petruzzi (aut.), 2018, ISBN 978-88-7892-348-5, págs. 145-171

    

  • Trayectorias de transición al mercado laboral de estudiantes no tradicionales de la Universidad de Sevilla.

    María Vázquez Granadero, M. Teresa Padilla-Carmona, José González-Monteagudo

    Factores de éxito de los estudiantes universitarios y herramientas para conseguirlo / coord. por Fernando Núñez Hernández, Angel Arcos Vargas, 2017, ISBN 978-84-17270-22-3, págs. 129-141

    • Texto Completo Libro
    

  • The risk of being "excluded": non-traditional, disadvantaged and underachieving students

    M. Teresa Padilla-Carmona, Dan Florin Stanescu, José González-Monteagudo

    Working with underachieving students in higher education: fostering inclusion through narration and reflexivity / Maria Francesca Freda (ed. lit.), José González-Monteagudo (ed. lit.), Giovanna Esposito (ed. lit.), 2017, ISBN 978-1-138-96291-0, págs. 20-31

    

  • INSTALL Project process: formative experiences in three European countries

    Giovanna Esposito, Anna Cannata, Dan Florin Stanescu, José González-Monteagudo

    Working with underachieving students in higher education: fostering inclusion through narration and reflexivity / Maria Francesca Freda (ed. lit.), José González-Monteagudo (ed. lit.), Giovanna Esposito (ed. lit.), 2017, ISBN 978-1-138-96291-0, págs. 72-84

    

  • Student's perspectives on INSTALL training in Spain: achievements and challenges

    José Manuel Lavié Martínez, M. Teresa Padilla-Carmona, José González-Monteagudo

    Working with underachieving students in higher education: fostering inclusion through narration and reflexivity / Maria Francesca Freda (ed. lit.), José González-Monteagudo (ed. lit.), Giovanna Esposito (ed. lit.), 2017, ISBN 978-1-138-96291-0, págs. 111-123

    • Texto completo
    

  • Implications for policies and institutions: how institutions could benefit from INSTALL

    José González-Monteagudo, Nunzia Rainone, Maura Striano, Paolo Valerio

    Working with underachieving students in higher education: fostering inclusion through narration and reflexivity / Maria Francesca Freda (ed. lit.), José González-Monteagudo (ed. lit.), Giovanna Esposito (ed. lit.), 2017, ISBN 978-1-138-96291-0, págs. 151-164

    

  • Emprendimiento y orientación profesional de colectivos desfavorecidos frente al autoempleo

    Magdalena Suárez-Ortega, Rocío Gálvez García, José González-Monteagudo, María Fe Sánchez García

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 518-519

    • Texto Completo Libro
    

  • Perspectivas de los graduados no tradicionales sobre la crisis económica y las competencias para la empleabilidad

    Isabel María Muñoz García, José González-Monteagudo

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 632-633

    • Texto Completo Libro
    

  • Más allá de las escuelas: El derecho del niño a ser libre en el modelo pedagógico de John Holt.

    Michela Esposito, José González-Monteagudo

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 1074-1074

    • Texto Completo Libro
    

  • Después de Bolonia, ¿hay alternativas?: Las propuestas de Ivan Illich sobre el aprendizaje

    Michela Esposito, José González-Monteagudo

    Gobernanza, balance del proceso de Bolonia, condiciones laborales y profesionalidad docente en Educación Superior / coord. por María Begoña Alfageme González, María Jesús Rodríguez Entrena, Ana Torres Soto, 2016, ISBN 978-84-608-8752-2, págs. 93-97

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • A educaçao de adultos e a educaçao permanente como provocaçao para a formaçao no mundo do trabalho

    Rafael Manuel Hernández Carrera, Rodrigo Matos de Souza, José González-Monteagudo

    Trabalho & saber: questoes e proposiçoes na interface entre formaçao e trabalho / coord. por Wanderson Ferreira Alves, Maria Margarida Machado, 2016, ISBN 978-85-7591-403-8, págs. 93-112

    

  • Histoire de vie en formation, récits de temoignage et recherche biographique: perspectives latino-americaines

    José González-Monteagudo, Julia González Calderón

    Les histoires de vie en Amérique Latine hispanophone: entre formation, mémoire historique et témoignage / José González-Monteagudo (dir.), 2015, ISBN 9782343019949, págs. 11-44

    

  • L'educatore peniteziario come tutor ed orientarore nelle carceri italiene e spagnole

    Giuseppe Pillera, José González-Monteagudo

    Tutor and mentoring in education / Raffaella Biagioli (ed. lit.), 2015, ISBN 978-88-467-4425-8, págs. 75-96

    

  • Formación en mediación social y sus retos actuales en investigación, intervención y profesionalización

    Elena Guichot Muñoz, Jesús Fernández Gavira, José González-Monteagudo

    Formación y mediación para la inclusión social: contribuciones en investigación y mediación / coord. por Elena Guichot Muñoz, Jesús Fernández Gavira, José González-Monteagudo, 2014, ISBN 978-84-697-1845-2, págs. 9-14

    • Texto Completo Libro
    

  • Mediación narrativa en formación de estudiantes universitarios

    José Manuel Lavié Martínez, José González-Monteagudo, M. Teresa Padilla-Carmona, Maria Francesca Freda

    Formación y mediación para la inclusión social: contribuciones en investigación y mediación / coord. por Elena Guichot Muñoz, Jesús Fernández Gavira, José González-Monteagudo, 2014, ISBN 978-84-697-1845-2, págs. 77-89

    • Texto Completo Libro
    

  • El conflicto como narración: un enfoque biográfico-narrativo y sistémico de la mediación cultural

    Carmen Ochoa Palomo, José González-Monteagudo

    La investigación (auto)biográfica en educación: miradas cruzadas entre Brasil y España / coord. por María Helena Menna Barreto Abrahao, Antonio Bolívar Botía, 2014, ISBN 978-84-338-5682-, págs. 303-329

    

  • Theorising student experience: structure, agency and inequality

    Ted Fleming, José González-Monteagudo

    Student voices on inequalities in European higher education: challenges for theory, policy and practice in a time of change / Fergal Finnegan (ed. lit.), Barbara Merrill (ed. lit.), Camilla Thunborg (ed. lit.), 2014, ISBN 9780415826891, págs. 13-24

    

  • Social inequalities and family support for non-traditional students in Andalusia, Spain

    José González-Monteagudo, Miguel-Ángel Ballesteros-Moscosio

    Student voices on inequalities in European higher education: challenges for theory, policy and practice in a time of change / Fergal Finnegan (ed. lit.), Barbara Merrill (ed. lit.), Camilla Thunborg (ed. lit.), 2014, ISBN 9780415826891, págs. 121-133

    

  • Aprendizaje y participación en situaciones de conflicto laboral: reflexiones a partir del caso de las "cabinas de teléfonos de Sevilla"

    José Gil Rivero, José González-Monteagudo

    Apprendimento, cittadinanza e participazione: una prospettiva dal Sud de l'Europa / Fabrizio Manuel Sirignano (ed. lit.), José González-Monteagudo (ed. lit.), 2013, ISBN 9788896055540, págs. 83-108

    

  • Les Histoires de vie en formation en Espagne: panorama et perspective

    José González-Monteagudo

    Les histoires de vie en Espagne: entre formation, identité et mémoire / coord. por Jean-Louis Le Grand; José González-Monteagudo (dir.), 2011, ISBN 978-2-296-55285-2, págs. 15-28

    

  • Pour une autre formation: les contributions de l'autobiographie éducative

    José González-Monteagudo

    Les histoires de vie en Espagne: entre formation, identité et mémoire / coord. por Jean-Louis Le Grand; José González-Monteagudo (dir.), 2011, ISBN 978-2-296-55285-2, págs. 97-138

    

  • Travail biographique en formation par les objets: entre expérience, identité et culture

    José González-Monteagudo

    Les histoires de vie en Espagne: entre formation, identité et mémoire / coord. por Jean-Louis Le Grand; José González-Monteagudo (dir.), 2011, ISBN 978-2-296-55285-2, págs. 199-222

    

  • Learning careers of poor university students in the Dominican Republic: cultural, institutional and personal dimension

    José González-Monteagudo

    Educational journeys and changing lives: adult student experiences / Barbara Merrill (ed. lit.), José González-Monteagudo (ed. lit.), Vol. 1, 2010, ISBN 978-84-693-1554-5, págs. 48-63

    

  • La entrevista en Historia Oral e historias de vida: Teoría, método y subjetividad

    José González-Monteagudo

    Historia oral: Fundamentos metodológicos para reconstruir el pasado desde la diversidad / Laura Benadiba (comp.), 2010, ISBN 978-987-25939-0-2, págs. 21-38

    • Resumen
    

  • Social networks and benefits of learning of non-traditional adult students

    Barbara Merrill, José González-Monteagudo

    Transforming-researching communities / Emilio Lucio-Villegas (ed. lit.), 2010, ISBN 978-84-937015-2-9, págs. 73-82

    

  • Working on family in adult education and university teaching from auto/biographical approaches

    José González-Monteagudo

    Adult learning and the challenges of social and cultural diversity: diverse lives, cultures, learnings and literacies : proceedings of the 5th ESREA European Reserch Conference / Emilio Lucio-Villegas (dir. congr.), Vol. 1, 2007, ISBN 9788493578718, págs. 88-103

    

  • Working on family in adult education and university: Teaching from auto/biographical approaches

    José González-Monteagudo

    Adult learning and the challenges of social and cultural diversity: diverse lives, cultures, learnings and literacies : proceedings of the 5th ESREA European Reserch Conference / Emilio Lucio-Villegas (dir. congr.), Vol. 1, 2007, ISBN 9788493578718, págs. 88-103

    

  • Emociones y educación: una perspectiva pedagógica

    Luis Núñez Cubero, Rafael Bisquerra Alzina, José González-Monteagudo, María del Carmen Gutiérrez Moar

    La vida emocional: las emociones y la formación de la identidad humana / coord. por Joaquín García Carrasco, Luis Núñez Cubero, José María Asensio, Jorge Larrosa, Vol. 1, 2006, ISBN 978-84-344-2664-1, págs. 171-222

    

  • La educación de adultos en una perspectiva internacional

    Ettore Gelpi, José González-Monteagudo (trad.)

    Apuntes sobre educación de personas adultas y acción comunitaria / Emilio Lucio-Villegas (ed. lit.), 2003, ISBN 8493172170, págs. 13-18

    

  • Los profesores desde dentro: reflexiones a partir de un estudio de caso

    José González-Monteagudo

    Debate sobre la ESO : luces y sombras de una etapa educativa / coord. por Leonardo Alanís Falantes, 2003, ISBN 84-460-1999-X, págs. 83-118

    

  • Ser educador en un mundo globalizado

    José González-Monteagudo

    La educación en el siglo XXI: II Ciclo de Conferencias, Sevilla, mayo de 2003 : Memoria, 2003, págs. 23-36

    

  • Investigación educativa y valores: reflexiones para un debate abierto

    José González-Monteagudo, Casilda Peñalver Gómez

    Antropología y educación: actas III Congreso Internacional de Filosofía de la Educación. Madrid, 10-14 de diciembre 1996, Vol. 2, 2002 (Comunicaciones), ISBN 84-362-4312-9, págs. 89-102

    

  • John Dewey y la pedagogía progresista

    José González-Monteagudo

    El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI / coord. por Jaume Trilla Bernet, 2001, ISBN 84-7827-256-9, págs. 15-40

    

  • Los educadores como adultos que aprenden: aportaciones de los estudios sobre epistemologías y conocimiento práctico de los profesores

    José González-Monteagudo

    Formación permanente: tendencias actuales / coord. por Fernando López-Noguero, Rocío Cruz-Díaz, Rosa Beltrán Ruiz, 2001, ISBN 84-607-2943-5, págs. 281-286

    

  • La fenomenología social y la etnometodología: Propuestas teóricas y metodológicas

    José González-Monteagudo

    Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía, Vol. 1, 2000 (Ponencias), ISBN 84-699-3097-4, págs. 66-67

    

  • La fenomenología social y la etnometodología: propuestas teóricas y metodológicas

    José González-Monteagudo

    Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía, Vol. 2, 2000 (Resúmenes de comunicaciones), ISBN 84-669-3096-5, págs. 66-68

    

  • Los contextos del trabajo docente: El aula, el centro y los sistemas institucionales y socioculturales

    José González-Monteagudo

    Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía, Vol. 1, 2000 (Ponencias), ISBN 84-699-3097-4, págs. 338-339

    

  • Los contextos del trabajo docente: el aula en el centro y los sistemas institucionales y socioculturales

    José González-Monteagudo

    Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía, Vol. 2, 2000 (Resúmenes de comunicaciones), ISBN 84-669-3096-5, págs. 338-340

    

  • Los modelos iniciales del paradigma del "Pensamiento de los Profesores": Exposición y crítica

    José González-Monteagudo

    Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía, Vol. 1, 2000 (Ponencias), ISBN 84-699-3097-4, págs. 356-358

    

  • Los modelos inciales del paradigma del "Pensamiento de los Profesores": exposición y crítica

    José González-Monteagudo

    Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía, Vol. 2, 2000 (Resúmenes de comunicaciones), ISBN 84-669-3096-5, págs. 356-359

    

  • Retos e interrogantes del binomio democracia y educación: Discusión general y aportaciones freirianas

    José González-Monteagudo

    Cambio educativo. Presente y futuro: comunicaciones / coord. por Teófilo Rodríguez Neira, Luis Álvarez Pérez, Jesús Hernández García, José Vicente Peña Calvo, María del Carmen Rodríguez Menéndez, Enrique Soler Vázquez, Susana Torío López, María Paulina Viñuela Hernández, 1999, ISBN 84-8317-139-2, págs. 283-292

    

  • El interaccionismo simbólico: Propuestas teóricas y metodológicas

    José González-Monteagudo

    Actas del VIII Congreso Nacional de Investigación Educativa, 1997, págs. 487-491

    

  • Aportaciones del análisis sociolingüístico dek discurso y de la etnografía constitutiva a la investigación educativa

    José González-Monteagudo

    Innovación pedagógica y políticas educativas: XI Congreso Nacional de Pedagogía, Vol. 2, 1996 (Comunicaciones), ISBN 8484993736, págs. 141-142

    

  • La credibilidad en la investigación interpretativa y etnográfica

    José González-Monteagudo

    Innovación pedagógica y políticas educativas: XI Congreso Nacional de Pedagogía, Vol. 2, 1996 (Comunicaciones), ISBN 8484993736, págs. 142-143

    

  • Las concepciones axiológicas. Sus implicaciones en el ámbito de las prácticas educativas como prácticas éticas y democráticas

    Casilda Peñalver Gómez, José González-Monteagudo

    Actas del II Congreso Internacional de Filosofía de la Educación: Madrid, 1992, Vol. 2, 1995 (Comunicaciones), ISBN 84-362-2961-4, págs. 317-326

    

  • El ciclo inicial de la EGB y su profesorado anta la reforma de la enseñanza: problemas y perspectivas

    José González-Monteagudo

    El profesor y la experimentación curricular : actas VI Jornadas de Estudio sobre la Investigación en la Escuela, año 1988 / coord. por Rafael Porlán Ariza, Pedro Cañal de León, 1988, ISBN 84-404-3485-5, págs. 205-210

    

  • El deterioro de la salud y del malestar de los profesores: su incidencia en las reformas curriculares

    José González-Monteagudo

    El profesor y la experimentación curricular : actas VI Jornadas de Estudio sobre la Investigación en la Escuela, año 1988 / coord. por Rafael Porlán Ariza, Pedro Cañal de León, 1988, ISBN 84-404-3485-5, págs. 211-218

    

• Reseñas

  • Pedagogía de los sueños posibles. Paulo Freire. Editorial Siglo XXI, 2015

    José González-Monteagudo

    Participación educativa, ISSN-e 1866-5097, Vol. 9, Nº. 12, 2022 (Ejemplar dedicado a: Más allá del aprendizaje formal), págs. 243-247

    Es reseña de:

    • Pedagogía de los sueños posibles

      Paulo Freire

      Siglo XXI, 2015

    • Texto completo
    

  • Time and the rhythms of emancipatory education. Rethinking the temporal complexity of self and society

    José González-Monteagudo, Natividad Gutiérrez Quijada

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 26, 2017 (Ejemplar dedicado a: Programas de cooperación y desarrollo de la comunidad), págs. 163-166

    Es reseña de:

    • Time and the Rhythms of Emancipatory Education: Rethinking the temporal complexity of self and society (Theorizing Education)

      Abingdon-on-Thames : Routledge, 2016

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Larrosa, Jorge et Al. (1995): Déjame que te cuente. Ensayos sobre narrativa y educación

    José González-Monteagudo (res.)

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 13, 1997 (Ejemplar dedicado a: Innovación Educativa), págs. 267-268

    Es reseña de:

    • Déjame que te cuente: ensayos sobre narrativa y educación

      Jorge Larrosa, Remei Arnaus i Morral, Virginia Rosa Ferrer Cerveró, Nuria Pérez de Lara Ferré, F. Michael Connelly, D. Jean Clandinin, Maxime Greene

      Barcelona : Laertes, 1995. ISBN 84-7584-289-5

    • Texto completo
    

  • Luque Domínguez, Pedro A. (1995): Espacios educativos. Sobre la participación y transformación social

    José González-Monteagudo (res.)

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 12, 1996 (Ejemplar dedicado a: Educación y estado de bienestar), págs. 377-378

    Es reseña de:

    • Espacios educativos: sobre la participación y transformación social

      Pedro Antonio Luque Domínguez

      Barcelona : EUB, 1995. ISBN 84-89607-20-6

    • Texto completo
    

  • Ramírez Garrido, J. D. (1995): Usos de la palabra y sus tecnologías. Una aproximación dialógica al estudio de la alfabetización

    José González-Monteagudo (res.)

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 12, 1996 (Ejemplar dedicado a: Educación y estado de bienestar), págs. 380-382

    Es reseña de:

    • Usos de la palabra y sus tecnologías: una aproximación dialógica al estudio de la alfabetización

      Juan Daniel Ramírez Garrido, César Coll Salvador

      Buenos Aires : Miño y Dávila, 1995. ISBN 950-9467-61-8

    • Texto completo
    

• Libros

  • Ruolo e formazione degli educatori: pedagogia e metodologie per la comunità di accoglienza dei minori stranieri

    Raffaella Biagioli (aut.), José González-Monteagudo (aut.), Carmen Petruzzi (aut.)

    L'Harmattan, 2018. ISBN 978-88-7892-348-5

    

  • El universo pedagógico de Célestin Freinet

    José González-Monteagudo

    Escuela Viva, 2018. ISBN 978-2-36638-060-6

    

  • Working with underachieving students in higher education: fostering inclusion through narration and reflexivity

    Maria Francesca Freda (ed. lit.), José González-Monteagudo (ed. lit.), Giovanna Esposito (ed. lit.)

    Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge, 2017. ISBN 978-1-138-96291-0

    

  • Les histoires de vie en Amérique Latine hispanophone: entre formation, mémoire historique et témoignage

    José González-Monteagudo (dir.)

    Paris : L'Harmattan, cop. 2015. ISBN 9782343019949

    

  • Apprendimento, cittadinanza e participazione: una prospettiva dal Sud de l'Europa

    Fabrizio Manuel Sirignano (ed. lit.), José González-Monteagudo (ed. lit.)

    Napoli : Universita degli Studi Suor Orsola Benincasa, cop. 2013. ISBN 9788896055540

    

  • Les histoires de vie en Espagne: entre formation, identité et mémoire

    coord. por Jean-Louis Le Grand; José González-Monteagudo (dir.)

    Paris : L'Harmattan, cop. 2011. ISBN 978-2-296-55285-2

    

  • Educational journeys and changing lives: adult student experiences

    Barbara Merrill (ed. lit.), José González-Monteagudo (ed. lit.)

    Sevilla : Digital @tres, D.L. 2010. ISBN 978-84-693-1554-5

    

  • De lo visible a lo invisible: análisis de los procesos de inserción laboral y las prácticas educativas con menores y jóvenes de origen inmigrante

    Alberto de la Portilla Rodríguez, Almudena Serra González, José González-Monteagudo

    Madrid : Sevilla Acoge, 2007. ISBN 9788469092781

    

  • Anarquismo y educación: la propuesta sociopolítica de la pedagogía libertaria

    Francisco José Cuevas Noa, José González-Monteagudo (pr.)

    Madrid : Fundación de Estudios Libertarios Anselmo Lorenzo, 2003. ISBN 8486864623

    

  • Experiencias de innovación pedagógica: hacia la formación del profesor que pide la LOGSE

    Isabel López Górriz, Casilda Peñalver Gómez (pr.), José González-Monteagudo (pr.)

    CCS, 1997. ISBN 84-8316-068-4

    

  • La Pedagogía de Célestin Freinet: contexto, bases teóricas, influencia

    José González-Monteagudo

    Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Centro de Investigación y Documentación Educativa, 1988. ISBN 84-369-1364-7

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

• Tesis

  • Vida cotidiana y profesión docente: teoría y práctica educativas centradas en historias de vida. Un enfoque etnográfico

    José González-Monteagudo

    Tesis doctoral dirigida por Luis Núñez Cubero (dir. tes.). Universidad de Sevilla (1996).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

• Tesis dirigidas

  • El piano en la danza española: habilidades, competencias y metodología para el acompañamiento pianístico de la danza estilizada

    José Luis Chicano Pérez

    Tesis doctoral dirigida por Pilar Martínez Clares (dir. tes.), José González-Monteagudo (dir. tes.). Universidad de Murcia (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGITUM
    

  • Las trayectorias educativas de las mujeres migrantes en Brasilia (Brasil) y Sevilla (España): un estudio biográfico comparativo

    Maria dos Remédios Rodrigues

    Tesis doctoral dirigida por José González-Monteagudo (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • El acceso al mercado laboral de estudiantes y graduados universitarios no tradicionales: contraste de perspectivas de estudiantes, graduados y agentes del mercado laboral

    María Aurora Tenorio Rodríguez

    Tesis doctoral dirigida por M. Teresa Padilla-Carmona (dir. tes.), José González-Monteagudo (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • Transición a la vida adulta para jóvenes procedentes del sistema de protección en Andalucía: percepciones y experiencias sobre el programa de Alta Intensidad “Mayoría de Edad +18”

    Verónica Sevillano Monje

    Tesis doctoral dirigida por Miguel-Ángel Ballesteros-Moscosio (dir. tes.), José González-Monteagudo (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • As práticas educativas e modelos de ensino dos professores de educação moral e cívica das escolas secundárias em Lubango (Angola). Uma abordagem etnobiográfica.

    Manuel Caluvi Nicolau

    Tesis doctoral dirigida por José González-Monteagudo (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • Anarquismo epistemológico e pedagogia libertária na sala de aula: Trilhas para um desenvolvimento humano contra-hegemônico. Uma experiência prática na graduação de Pedagogia da Universidade Federal da Bahia

    José María Barroso Tristán

    Tesis doctoral dirigida por Dante Augusto Galeffi (dir. tes.), José González-Monteagudo (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • Narrativas biográficas de mediadores interculturales desde una perspectiva sistémica: implicaciones socioeducativas

    Carmen Ochoa Palomo

    Tesis doctoral dirigida por José González-Monteagudo (dir. tes.), Dolores Limón Domínguez (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • Participación y desarrollo integral de la niñez en contextos sociales excluyentes: un modelo de investigación-acción en el barrio de Villa Francisca (Santo Domingo)

    Miguel Ángel Moreno Hernández

    Tesis doctoral dirigida por José González-Monteagudo (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • Formación para el empleo y educación popular: el caso de la escuela taller Parque Miraflores de Sevilla

    Rosario Caraballo Román

    Tesis doctoral dirigida por José González-Monteagudo (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  Idus  TESEO 
    

  • La formación en la empresa y la formación de trabajadores a través de las asociaciones empresariales en españa

    Rafael Manuel Hernández Carrera

    Tesis doctoral dirigida por José González-Monteagudo (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  Idus  TESEO 
    

  • El conflicto colectivo de trabajo como contexto generador de procesos formativos:: el caso de cabinas de teléfonos de Sevilla.

    José Gil Rivero

    Tesis doctoral dirigida por José González-Monteagudo (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2012).

    • Resumen
    

  • "Rankings" y calidad educativa en los centros de enseñanza secundaria de El Algarve (Portugal)

    José Manuel Pires Bica Brito

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Cardoso de Sousa (dir. tes.), José González-Monteagudo (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2007).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • La safa de Riotinto 1970-1973: educación liberadora y personalizada en la cuenca minera onubense, bases para un nuevo paradigma educativo

    Juan Miguel Batalloso Navas

    Tesis doctoral dirigida por Manuel Collado Broncano (dir. tes.), José González-Monteagudo (codir. tes.). Universidad de Sevilla (2005).

    • Resumen
    

  • Factores condicionantes de la aplicación de los programas de Educación Física en las escuelas portuguesas desde la perspectiva de los profesores en ejercicio y en formación

    Antonio Miguel Bento Pereira

    Tesis doctoral dirigida por José González-Monteagudo (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2004).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  Redined  Idus 
    

  • Educación, valores y libros de textos.Aproximación conceptual y estudio empírico de los valores ambientales de los libros de texto de ciencias de Mexico y España de educación secundaria. Un enfoque hermenéutico.

    Gabino Lucio Rivera Hernández

    Tesis doctoral dirigida por José González-Monteagudo (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2001).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Formación y mediación para la inclusión social: contribuciones en investigación y mediación

      coord. por Elena Guichot Muñoz, Jesús Fernández Gavira, José González-Monteagudo

      Universidad de Sevilla, 2014. ISBN 978-84-697-1845-2

      • Texto Completo Libro
      

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