Investigación en la escuela

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  Año 1988, Número 6

  • La resolución de problemas de lápiz y papel como actividad de investigación

    Daniel Gil Pérez

    • Texto completo

    págs. 3-20

    

  • La evaluación cualitativa de planes y centros de perfeccionamiento de profesorado: una forma de mejorar la profesionalidad docente

    Miguel Ángel Santos Guerra

    • Texto completo

    págs. 21-40

    

  • El estudio de caso en la investigación educativa

    Jaume Martínez Bonafé

    • Texto completo

    págs. 41-50

    

  • Célestin Freinet, un precursor de la investigación en la escuela: aspectos generales de su didáctica

    José González-Monteagudo

    • Texto completo

    págs. 51-62

    

  • Nuestra aproximación a la enseñanza y al aprendizaje de las Ciencias Naturales: un cuestionario

    Norma Venegas, Ana I. León

    • Texto completo

    págs. 63-72

    

  • Una experiencia de investigación orientada a la formación permanente de profesores de EGB

    Paloma Santiago Martínez, Lorenzo Lozano

    • Texto completo

    págs. 73-80

    

  • Una experiencia de asesoramiento a profesores/as: dinamización del Seminario de Ciencias Naturales de un Centro de Bachillerato

    Rafael María Alvarez Suárez

    • Texto completo

    págs. 81-86

    

  • Criterios de determinación de las categorías naturales básicas

    Carlos Maza Gómez

    • Texto completo

    págs. 87-94

    

  • Reconstruir las ideas de los alumnos: representaciones sobre el sistema nervioso al finalizar la EGB

    María Teresa Serrano Gisbert

    • Texto completo

    págs. 95-108

    

  • Aproximación al estudio geográfico del medio urbano

    Francisco F. García-Pérez

    • Texto completo

    págs. 109-110

    

  • Cómo construir aparatos eléctricos de medida a partir de objetos de chatarra: el galvanómetro

    Antonio R. García Torres

    • Texto completo

    págs. 111-112

    

  • La garita metereológica como recurso para el área de la Naturaleza

    Ana María Wamba Aguado, Roque Jiménez Pérez

    • Texto completo

    págs. 113-114