Ana Torres Soto

• Artículos de revistas (15)
• Colaboraciones en obras colectivas (21)
• Libros (1)
• Tesis (1)
• Coordinación (2 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Influencia de la diversidad generacional en las relaciones entre docentes

    José Miguel Nieto Cano, Mónica Vallejo Ruiz, Ana Torres Soto, Abraham Bernárdez Gómez

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 28, Nº 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Miscelánea), págs. 171-191

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • PIC. Una propuesta interdisciplinar cooperativa para la formación de futuros docentes de Educación Secundaria

    Ana Torres Soto, Víctor González Calatayud, David Jiménez Hernández, María Asunción Martínez Mayoral, Javier Morales Socuéllanos

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 49, Nº. 1, 2023, págs. 343-360

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Análisis crítico de la diversidad generacional docente en el contexto universitario

    Mónica Vallejo Ruiz, Antonio Portela Pruaño, José Miguel Nieto Cano, María Luisa García Hernández, Ana Torres Soto

    InterCambios: Dilemas y Transiciones de la Educación Superior, ISSN 2301-0118, ISSN-e 2301-0126, Vol. 10, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: InterCambios. Dilemas y Transiciones de la Educación Superior (Diciembre 2023)), págs. 126-135

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Experiencias innovadoras en los Grados de Maestro: resultados y camino recorrido

    María Luisa García Hernández, Mónica Porto Currás, Ana Torres Soto, María José Bolarín Martínez

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 21, Nº. 1, 2023, págs. 147-163

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Concepciones docentes sobre la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la educación preescolar

    Mónica Vallejo Ruiz, Ana Torres Soto

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 24, Nº. 3, 2020

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Calidad de los aprendizajes de estudiantes de pedagogía: Influencia del modelo educativo

    Mónica Vallejo Ruiz, Ana Torres Soto

    Revista Fuentes, ISSN-e 2172-7775, ISSN 1575-7072, Vol. 22, Vol. 2, 2020, págs. 238-250

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La reincorporación formativa de jóvenes que abandonan tempranamente la educación: relevancia de su trayectoria previa

    Antonio Portela Pruaño, José Miguel Nieto Cano, Ana Torres Soto

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 77, Nº 272, 2019, págs. 103-121

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Hábito lector en estudiantes de primaria: influencia familiar y del Plan Lector del centro escolar

    María del Mar Martínez Díaz, Ana Torres Soto

    Revista Fuentes, ISSN-e 2172-7775, ISSN 1575-7072, Vol. 21, Vol. 1, 2019, págs. 103-114

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Del abandono educativo temprano al reenganche formativo: un estudio narrativo con biogramas

    José Miguel Nieto Cano, Antonio Portela Pruaño, Ana Torres Soto, María Jesús Rodríguez Entrena

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 36, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Inclusión, Tecnologías Educativas y Formación), págs. 93-114

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Contribuye la universidad al desarrollo de aprendizajes de calidad? Estudio descriptivo con estudiantes de la Universidad de Murcia

    Ana Torres Soto, Mónica Vallejo Ruiz

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 21, Nº. 1 (Enero 2018), 2018 (Ejemplar dedicado a: Prácticas formativas en educación), págs. 129-142

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Organización y funcionamiento de los agrupamientos en Educación Superior: concepciones de los estudiantes

    Ana Torres Soto, Mónica Vallejo Ruiz

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 32, 2018 (Ejemplar dedicado a: Los agrupamientos escolares), págs. 15-30

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La biosfera en un bote

    Ana Torres Soto, Juan José Asensi Marqués, Valentín Gavidia Catalán

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 82, 2015, págs. 66-70

    • Resumen
    

  • Análisis de los recuerdos de los estudiantes sobre los contenidos de la titulación de Pedagogía

    Ana Torres Soto, Mónica Vallejo Ruiz, Nicolás Martínez Valcárcel

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 13, Nº. 3, 2015

    • Texto completo
    • Texto completo
    

  • Análisis de los contenidos aprendidos en la titulación de pedagogía: la perspectiva del alumnado

    Ana Torres Soto, Nicolás Martínez Valcárcel, Francisco J. Hernández Valverde

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 23, 2014, págs. 61-76

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El recuerdo del aprendizaje de los estudiantes como referente para la reflexión del docente: el caso de la licenciatura en pedagogía de la Universidad de Murcia.

    Ana Torres Soto, Mónica Vallejo Ruiz, Nicolás Martínez Valcárcel

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 2, 2012, págs. 419-436

    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Una experiencia de innovación docente gestada desde la Comunidad Profesional de Aprendizaje EIE-GID

    Mónica Vallejo Ruiz, Ana Torres Soto, Francisco J. Hernández Valverde

    Participación, innovación y emprendimiento en la escuela / coord. por Antonio S. Jiménez Hernández, Maribel Vergara Arboleda, Eugénia Maria Rainha Pereira, Ruth Stella Chacón Pinilla, Cindy Joulieth Castro Ramírez, Miguel Á. Martín Sánchez, Jorge Cáceres Muñoz, Antonio Pantoja Vallejo, Lucía Herrera Torres, Teresa Perandones González, 2022, ISBN 978-84-1122-752-0, págs. 633-639

    

  • Diversidad e identidad generacional: Relevancia para la colaboración profesional

    Antonio Portela Pruaño, Ana Torres Soto

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria / coord. por Amador Guarro Pallás, Manuel Area Moreira, Javier Marrero Acosta, Juan José Sosa Alonso, 2021, ISBN 978-84-09-27632-5, págs. 64-76

    

  • Un camino innovador construido desde la experiencia: Revisión de la trayectoria marcada

    María Luisa García Hernández, Ana Torres Soto, María José Bolarín Martínez

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria / coord. por Amador Guarro Pallás, Manuel Area Moreira, Javier Marrero Acosta, Juan José Sosa Alonso, 2021, ISBN 978-84-09-27632-5, págs. 804-819

    

  • La Inclusión de la Gamificación en las Aulas Universitarias: nuevos retos en la docencia

    María Luisa García Hernández, Mónica Porto Currás, María José Bolarín Martínez, Ana Torres Soto, Francisco J. Hernández Valverde

    Perspectivas españolas en la Educación: mejores prácticas para el siglo XXI / coord. por Otto F. Von Feigenblatt, Beatriz Peña Acuña, 2020, ISBN 9798654883599, págs. 49-70

    

  • Escape room: una experiencia de gamificación en el grado de educación primaria (UMU)

    María Luisa García Hernández, Mónica Porto Currás, Ana Torres Soto

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación / María del Carmen Pérez Fuentes (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1324-558-4, págs. 799-808

    

  • El trabajo cooperativo como estrategia de aprendizaje en una experiencia de ABP: valoraciones de los futuros maestros de educación infantil

    Ana Torres Soto, María Luisa García Hernández, Mónica Porto Currás

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación / María del Carmen Pérez Fuentes (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1324-558-4, págs. 1047-1056

    

  • Utilidad y eficacia del trabajo en grupo en Educación Superior: concepciones de futuros maestros de Educación Infantil

    Ana Torres Soto, María Luisa García Hernández

    Edunovatic 2017. Conference proceedings: 2nd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 12 - 14 December, 2017 / coord. por Alfredo Pina Calafi, Marta Soler, Antonio José Meneses Osório, Consuelo García de la Torre, Mari Carmen Caldeiro Pedreira, Pilar Uribe Sepúlveda, Cesar Martín Agurto Castillo; Roberta Dall Agnese da Costa (aut.), 2018, ISBN 978-94-92805-02-7, págs. 534-540

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Estudio de la influencia de variables en el desarrollo de las capacidades cognitivas de los Maestros en Educación Infantil

    María Luisa García Hernández, María Ángeles Cano Muñoz, Ana Torres Soto

    Innovación educativa y formación docente / coord. por Andrés Escarbajal Frutos, David López Ruiz, Mari Carmen Hernández Cantero, Mohamed Chamseddine Habib Allah, 2018, ISBN 978-84-09-01392-0, págs. 31-44

    • Texto Completo Libro
    

  • El alumnado como agente de información y el cuestionario como instrumento de recogida de datos

    María Luisa García Hernández, Ana Torres Soto

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XIV FECIES / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2017, ISBN 978-84-6972-781-2, págs. 108-108

    

  • Influencia de las tareas y actividades prácticas en el desarrollo de las competencias específicas de alumnos del Grado de Educación Infantil y Primaria

    Ana Torres Soto

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XIV FECIES / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2017, ISBN 978-84-6972-781-2, págs. 113-113

    

  • Análisis de la calidad del aprendizaje de los estudiantes de pedagogía

    Mónica Vallejo Ruiz, Ana Torres Soto

    Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior / María José Bolarín Martínez (aut.), Mónica Porto Currás (aut.), María Luisa García Hernández (aut.), 2016, ISBN 978-84-608-8697-6, págs. 220-227

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Los enfoques de aprendizaje en el Grado en Pedagogía: la percepción del alumnado

    María Luisa García Hernández, Mónica Porto Currás, Ana Torres Soto

    La docencia universitaria: desafíos y perspectivas / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2016, ISBN 978-84-15524-31-1, págs. 291-296

    

  • El aprendizaje del trabajo en grupo: la percepción del alumnado

    María Luisa García Hernández, Mónica Porto Currás, Ana Torres Soto

    Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida: IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria. Celebrado en Santander del 17 al 19 de septiembre de 2015 / coord. por Natalia González-Fernández, Irina Salcines Talledo, María Elena García Ruiz, 2015, ISBN 978-84-8102-761-7

    • Resumen
    

  • La percepción del alumno sobre las destrezas cognitivas desarrolladas en el Grado en Pedagogía de la Universidad de Murcia

    María Luisa García Hernández, Marília Evangelina Sota-Favinha, Ana Torres Soto

    FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2014, ISBN 978-84-697-0237-6, págs. 1273-1278

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Repensar la docencia universitaria a partir de los resultados de aprendizaje de los estudiantes

    Ana Torres Soto

    Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas / coord. por Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Ignacio Haya Salmón, 2014, ISBN 978-84-697-1382-2, págs. 886-894

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • El conocimiento desarrollado por el alumnado como referente para la acción docente

    Ana Torres Soto, Mónica Vallejo Ruiz

    La formación del profesorado en Educación Infantil y Primaria: retos y propuestas / José Ignacio Alonso Roque (aut.), Cosme Jesús Gómez Carrasco (aut.), Tomás Izquierdo Rus (aut.), 2014, ISBN 978-84-697-1191-0, págs. 235-246

    • Texto Completo Libro
    

  • La enseñanza de la Historia en España: la percepción de los estudiantes en torno a las características de los docentes y su metodología

    María Isabel Vera-Muñoz, Juan Ramón Moreno Vera, Ana Torres Soto

    La historia de España en los recuerdos escolares: análisis, interpretación y poder de cambio de los testimonios de profesores y alumnos / coord. por Nicolás Martínez Valcárcel, 2014, ISBN 978-84-7642-952-5, págs. 179-210

    

  • La voz del alumnado en la Licenciatura de Pedagogía (Universidad de Murcia): su visión sobre los procedimientos de evaluación y los contenidos aprendidos

    María Luisa García Hernández, Ana Torres Soto, Elisa Navarro Medina

    I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2012 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2012, ISBN 978-84-616-1780-7

    • Texto completo
    

  • Herramienta ALTER: Recursos educativos digitales en red y actividades con herramientas Web 2.0 para aulas hospitalarias.

    José Luis Serrano Sánchez, Ana Torres Soto

    Las TIC en las aulas hospitalarias / coord. por María Paz Prendes Espinosa, José Luis Serrano Sánchez, 2012, ISBN 978-84-268-1628-3, págs. 113-125

    • Texto Completo Libro
    

  • Una revisión del pasado para afrontar el futuro: Los contenidos recordados por los alumnos de la Licenciatura de Pedagogía 2005-2010 de la Universidad de Murcia

    Ana Torres Soto, Nicolás Martínez Valcárcel, Mónica Vallejo Ruiz

    Redes educativas: La educación en la sociedad del conocimiento / Juan Antonio Morales Lozano (aut.), Julio Manuel Barroso Osuna (aut.), 2012, ISBN 978-84-940062-0-3, págs. 1-11

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Propuesta de herramientas de la Web 2.0 para su uso en educación

    Ana Torres Soto

    Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat / coord. por Juana María Sancho Gil, Leticia Fraga Colman, Judith Arrazola Carballo, Raquel Miño Puigcercós, Xavier Giró Gràcia, 2012, ISBN 978-84-615-7734-7, págs. 456-457

    

• Libros

  • Mejora en los procesos de enseñanza-aprendizaje: retos y propuestas para la educación superior

    Mónica Vallejo Ruiz, Ana Torres Soto

    Delta Publicaciones Universitarias, 2017. ISBN 978-84-16383-75-7

    

• Tesis

  • El conocimiento de los estudiantes como punto de partida para la mejora de la enseñanza

    Ana Torres Soto

    Tesis doctoral dirigida por Mónica Vallejo Ruiz (dir. tes.), Nicolás Martínez Valcárcel (dir. tes.). Universidad de Murcia (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGITUM
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Gobernanza, balance del proceso de Bolonia, condiciones laborales y profesionalidad docente en Educación Superior

      coord. por María Begoña Alfageme González, María Jesús Rodríguez Entrena, Ana Torres Soto

      Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2016. ISBN 978-84-608-8752-2

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Renovación pedagógica en Educación Superior

      coord. por Rosario Isabel Herrada Valverde, María Trinidad Cutanda López, Ana Torres Soto

      Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2016. ISBN 978-84-608-8854-3

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.