Lucía Herrera Torres

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• Artículos de revistas

  • Fortalezas y virtudes personales, felicidad subjetiva, sentido del humor y personalidad. Análisis según el país y género de los docentes

    Lucía Herrera Torres, Teresa Perandones González

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: LEARNING IN A POSITIVE MOOD: OVERCOMING COVID), págs. 99-108

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  • Ansiedad escénica musical en profesorado de conservatorio: frecuencia y análisis por género

    Lucía Herrera Torres, Clara Campoy Barreiro

    Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 15, Nº. 1, 2020, págs. 30-45

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  • Fortalezas personales y eficacia docente

    Lucía Herrera Torres, Teresa Perandones González, Laura del Carmen Sánchez Sánchez

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Posicionamientos Psicológico y Mundo Actual), págs. 317-324

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  • Apoyo comunitario percibido en jóvenes y voluntariado

    Rafael López Cordero, Lucía Herrera Torres

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Psicología Positiva), págs. 117-126

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  • Análisis de las redes sociales en el sector del fitness español: un estudio longitudinal

    Lucía Herrera Torres, Fernando Pérez Tur, Manel Valcarce Torrente, Jerónimo García Fernández

    Materiales para la historia del deporte, ISSN-e 2340-7166, Nº. 18, 2019, págs. 122-128

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  • Emociones en la educación en Colombia, algunas reflexiones

    Lucía Herrera Torres, Rafael Enrique Buitrago Bonilla

    Praxis & Saber, ISSN-e 2216-0159, Vol. 10, Nº. 24, 2019 (Ejemplar dedicado a: Emociones y Educación), págs. 9-22

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  • Coeficiente emocional en niños y adolescentes de Boyacá, Colombia. Estudio comparativo

    Rafael Enrique Buitrago Bonilla, Lucía Herrera Torres, Ruth Nayibe Cárdenas Soler

    Praxis & Saber, ISSN-e 2216-0159, Vol. 10, Nº. 24, 2019 (Ejemplar dedicado a: Emociones y Educación), págs. 45-68

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  • La música y sus significados en los audiovisuales preferidos por los niños

    Amparo Porta Navarro, Lucía Herrera Torres

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 52, 2017 (Ejemplar dedicado a: Cerebro social e inteligencia conectiva), págs. 83-92

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  • Personalidad y autoconcepto según el origen cultural de estudiantes de educación primaria

    Mohamed Al-Lal Mohand, Lucía Herrera Torres, Laila Mohamed Mohand

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: La psicología hoy: retos, logros y perspectivas de futuro. Psicología infantil), págs. 295-304

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  • Rendimiento escolar y autoconcepto en educación primaria: Relación y análisis por género

    Lucía Herrera Torres, Mohamed Al-Lal Mohand, Laila Mohamed Mohand

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: La psicología hoy: retos, logros y perspectivas de futuro. Psicología infantil), págs. 315-326

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  • Autoeficacia docente y fortalezas y virtudes personales en docentes de República Dominicana

    Teresa Perandones González, Lucía Herrera Torres

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: La psicología hoy: retos, logros y perspectivas de futuro. Psicología infantil), págs. 387-396

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  • Felicidad subjetiva, sentido del humor y personalidad en la docencia

    Lucía Herrera Torres, Teresa Perandones González

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: La psicología hoy: retos, logros y perspectivas de futuro. Psicología infantil), págs. 401-410

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  • Escucha musical y respuestas psicofisiológicas

    Lucía Herrera Torres, Nelson Javier Berrio Grandas

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Nº. 47, 2017, págs. 97-126

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  • Emotional Intelligence in Colombian Primary School Children. Location and Gender

    Lucía Herrera Torres, Rafael Enrique Buitrago Bonilla, Sergio Cepero Espinosa

    Universitas psychologica, ISSN 1657-9267, Vol. 16, Nº. 3, 2017

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  • Evaluación del modelo de gestión de calidad de la carrera de ingeniería química de la facultad de ingeniería y arquitectura de la universidad de El Salvador

    Lucía Herrera Torres, Tania Torres Rivera

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 10, 2016, págs. 91-112

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  • Influencia de la formación para la investigación en la actividad investigadora y producción científica en universidades de El Salvador

    Lucía Herrera Torres, Blanca Ruth Orantes de Pineda

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 10, 2016, págs. 145-160

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  • Formación de los docentes de educación artística en educación primaria del municipio de Chihuahua (México)

    Leticia Margarita Ordaz Monge, Lucía Herrera Torres

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 9, 2016, págs. 25-43

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  • Cansancio emocional en estudiantes universitarios

    Lucía Herrera Torres, Laila Mohamed Mohand, Sergio Cepero Espinosa

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 9, 2016, págs. 173-191

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  • Análisis comparativo de los niños de la calle de Ceuta, los de países en desarrollo y desarrollados

    Sergio Cepero Espinosa, Laila Mohamed Mohand, Lucía Herrera Torres

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 9, 2016, págs. 229-243

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  • Competencias docentes de los profesores en formación según opinión de los docentes formadores: Teaching competencies in pre-service teachers according to their trainers’ opinion

    José Amílcar Osorio Romero, Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

    Diá-logos, ISSN 1996-1642, ISSN-e 2958-9754, Vol. 10, Nº. 17, 2016 (Ejemplar dedicado a: Revista Diá-logos No. 17, enero - junio 2016), págs. 35-51

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  • Empathy in future teachers of the Pedagogical and Technological University of Colombia

    Lucía Herrera Torres, Rafael Enrique Buitrago Bonilla, Aida Karina Avila Moreno

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, ISSN-e 2254-7339, Vol. 5, Nº. 1, 2016, págs. 30-37

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  • Psicología Positiva e Inteligencia Emocional en Educación

    Lucía Herrera Torres, Rafael E. Buitrago Bonilla, Teresa Perandones González

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 8, 2015, págs. 139-153

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  • Análisis de la eficacia educativa del uso de objetos digitales de aprendizaje musical. Comparación de los recursos didácticos no digitales en educación secundaria obligatoria

    Oswaldo Lorenzo Quiles, Norberto Vílchez Fernández, Lucía Herrera Torres

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 38, Nº 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje favorecido por la tecnología), págs. 295-326

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  • Educación rural en boyacá, fortalezas y debilidades desde la perspectiva del profesorado

    Lucía Herrera Torres, Rafael Enrique Buitrago Bonilla

    Praxis & Saber, ISSN-e 2216-0159, Vol. 6, Nº. 12, 2015, págs. 169-190

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  • Impacto de la violencia de género en el estado de salud física y psicoemocional de los hijos

    Laila Mohamed Mohand, Sandra Carracedo Cortiñas, Lucía Herrera Torres

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 6, 2014, págs. 73-84

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  • Fomento del aprendizaje autorregulado en estudiantes de viento

    Manuel Solier Ortega, Lucía Herrera Torres

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 6, 2014, págs. 153-170

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  • Música y emociones en niños de 4 a 8 años

    Yulaila Buzzian Benaisa, Lucía Herrera Torres

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 6, 2014, págs. 199-218

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  • Respuestas psicofisiológicas ante la escucha de diferentes géneros musicales de contenido religioso-cristiano TITLE: Psychophysiological responses to different musical styles listening with christian religious content

    Nelson Javier Berrio Grandas, Lucía Herrera Torres

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 5, 2014, págs. 179-196

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  • Violencia de pareja en jóvenes estudiantes universitarios de diferente origen cultural

    Laila Mohamed Mohand, Lucía Herrera Torres, Sandra Carracedo Cortiñas

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 5, 2014, págs. 223-236

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  • Análisis de las necesidades formativas en posgrado de estudiantes de artes de la Universidad Autónoma de Chihuahua (México)

    Ileana Guillermina Gómez Flores, Lucía Herrera Torres

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 5, 2014, págs. 327-348

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  • La mentorización entre el profesorado universitario junior y senior. Un proceso de aprendizaje, apoyo y enriquecimiento mutuo

    Lucía Herrera Torres, Laila Mohamed Mohand

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 6, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: PSICOLOGÍA Y MUNDO MODERNO), págs. 453-462

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  • Bienestar psicológico, autoconcepto y relación de pareja en estudiantes universitarios

    Laila Mohamed Mohand, Lucía Herrera Torres

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 6, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: PSICOLOGÍA Y MUNDO MODERNO), págs. 475-484

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  • Fortalezas y virtudes personales del profesorado y su relación con la eficacia docente

    Teresa Perandones González, Lucía Herrera Torres, Asunción Lledó Carreres

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 7, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: CONVIVIR Y CONDUCTA), págs. 141-150

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  • El empoderamiento como estrategia de éxito en la formación inicial del profesorado

    Isabel María Gómez Barreto, Asunción Lledó Carreres, Teresa Perandones González, Lucía Herrera Torres

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 7, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: CONVIVIR Y CONDUCTA), págs. 151-160

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  • Cansancio emocional, autoestima y satisfacción con los estudios en estudiantes universitarios

    Asunción Lledó Carreres, Teresa Perandones González, Lucía Herrera Torres, Gonzalo Lorenzo Lledó

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 7, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: CONVIVIR Y CONDUCTA), págs. 161-170

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  • Music training influence on cognitive and language development in 3 to 4 year-old children

    Lucía Herrera Torres, Marta Hernández Candelas, Oswaldo Lorenzo Quiles, Cindy Ropp

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 19, Nº. 2, 2014, págs. 367-386

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  • ¡Sonría, Maestro! Aprendizaje sentido: con humor la letra entra mejor

    Teresa Perandones González, Lucía Herrera Torres, Asunción Lledó Carreres

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 4, 2013, págs. 175-186

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  • Factores determinantes de la elección del instrumento musical: una revisión de la literatura

    Laura Oya Cárdenas, Lucía Herrera Torres

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 4, 2013, págs. 269-287

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  • Felicidad subjetiva y autoeficacia docente en profesorado de República Dominicana y España

    Teresa Perandones González, Lucía Herrera Torres, Asunción Lledó Carreres

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, ISSN-e 2254-9625, Vol. 3, Nº. 3, 2013, págs. 277-288

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  • Análisis del módulo "enseñanza y aprendizaje de las ciencias experimentales" en los planes de estudio del grado de educación primaria en diferentes universidades

    Lucía Herrera Torres, María Carmen Olmos Gómez, Laila Mohamed Mohand

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1742-1747

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  • Diagnóstico de los hábitos de alimentación en contextos multiculturales en futuros educadores: un análisis en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla

    María Carmen Olmos Gómez, Laila Mohamed Mohand, Lucía Herrera Torres

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 2611-2615

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  • Ansiedad escénica musical en estudiantes de flauta travesera

    Lucía Herrera Torres, Guillermo Jorge Manjón

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 57, 2013, págs. 43-55

    

  • Matricular las emociones en la escuela, una necesidad educativa y social

    Rafael Enrique Buitrago Bonilla, Lucía Herrera Torres

    Praxis & Saber, ISSN-e 2216-0159, Vol. 4, Nº. 8, 2013 (Ejemplar dedicado a: Pedagogía y currículo), págs. 87-108

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  • Análisis de la competencia social del alumnado de Educación Primaria en función de su contexto sociocultural

    Iván Bravo Antonio, Lucía Herrera Torres

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 2, 2012, págs. 123-140

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  • La educación musical en el sector rural del departamento de Boyacá (Colombia): una realidad ignorada

    Rafael E. Buitrago Bonilla, Lucía Herrera Torres

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 55, 2012, págs. 84-94

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  • Predictive value of social skills in living together at primary school. Analysis in a cultural diversity context

    Lucía Herrera Torres, Iván Bravo Antonio

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, ISSN-e 2254-7339, Vol. 1, Nº. 1, 2012, págs. 13-21

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  • Variables moderadoras de la convivencia escolar en Educación Primaria

    Iván Bravo Antonio, Lucía Herrera Torres

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Nº. 42, 2012, págs. 49-70

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  • Convivencia escolar: percepciones de los profesores de Primaria y Secundaria de la Ciudad Autónoma de Melilla

    Inmaculada Alemany Arrebola, María del Mar Ortiz Gómez, Gloria Rojas Ruiz, Lucía Herrera Torres

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 60, Nº. Extra 1, 2012

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  • Convivencia escolar en Educación Primaria. Las habilidades sociales del alumnado como variable moduladora

    Lucía Herrera Torres, Iván Bravo Antonio

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 1 (Março), 2011, págs. 173-212

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  • Las motivaciones de los niños para aprender música en la Escuela de Música y Danza de Melilla

    Roberto Cremades Andreu, Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 1 (Março), 2011, págs. 293-318

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  • Orientación, tutoría y mentorización en la Educación Superior: Una labor destinada tanto al alumnado como al profesorado universitario

    Lucía Herrera Torres

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 1 (Março), 2011, págs. 425-452

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  • Aprendizaje del alumnado universitario de primer y último curso de las titulaciones de Psicología y Magisterio

    Lucía Herrera Torres, Gracia Jiménez Fernández, Ángel Castro Vázquez

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 9, Nº. 24, 2011, págs. 659-692

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  • Fundamentación metodológica

    Oswaldo Lorenzo Quiles, Lucía Herrera Torres

    Exedra: Revista Científica, ISSN-e 1646-9526, Nº. Extra 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: Estamentos Educativos y Diferencias Culturales del Alumnado: diseno de actividades para el fomento de la socialización (EEDCA)), págs. 137-146

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  • Convivencia escolar y diversidad cultural. Estudio cuantitativo sobre la opinión de los miembros de la comunidad educativa

    Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

    Exedra: Revista Científica, ISSN-e 1646-9526, Nº. Extra 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: Estamentos Educativos y Diferencias Culturales del Alumnado: diseno de actividades para el fomento de la socialización (EEDCA)), págs. 207-252

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  • Gustos musicales de los estudiantes de conservatorio

    Lucía Herrera Torres, Roberto Cremades Andreu

    Música y educación: revista trimestral de pedagogía musical, ISSN 0214-4786, Año nº 24, Nº 85, 2011, págs. 64-76

    

  • Competencias docentes del profesorado novel participante en un proyecto de mentorización: implicaciones para el desarrollo profesional universitario.

    Lucía Herrera Torres, Ana María Fernández Bartolomé, Katia Caballero Rodríguez, Juan Manuel Trujillo Torres

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 15, Nº 3, 2011, págs. 213-241

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  • Formación inicial del profesorado de música en Irlanda y Reino Unido

    Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles, Almudena Ocaña Fernández

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 14, Nº 2, 2010, págs. 111-126

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  • Aptitudes musicales: utilidad de su evaluación dentro del proceso de selección del alumnado de nuevo ingreso al conservatorio de música

    Lucía Herrera Torres, Antonio Miguel Romera Rodríguez

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Nº. 40, 2010, págs. 89-108

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  • El proyecto educativo institucional en el contexto del sector rural colombiano

    Lucía Herrera Torres, Rafael E. Buitrago Bonilla

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Nº. 40, 2010, págs. 125-147

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  • Una aproximación al desarrollo evolutivo infantil: nivel de conocimiento y demanda de información sobre el mismo

    Lucía Herrera Torres, María del Carmen Mesa Franco, María del Mar Ortiz Gómez, Gloria Rojas Ruiz, María Dolores Seijo Martínez, Inmaculada Alemany Arrebola

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 352, 2010 (Ejemplar dedicado a: Las TIC en la educación obligatoria, de la teoría a la política y la práctica), págs. 219-244

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  • Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios. Un aporte a la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior

    Lucía Herrera Torres

    Educación y educadores, ISSN-e 0123-1294, Vol. 12, Nº. 3, 2009, págs. 75-98

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  • Análisis correlacional-predictivo de la influencia de la asistencia a clase en el rendimiento académico universitario. Estudio de caso en una asignatura

    Clemente Rodríguez Sabiote, Lucía Herrera Torres

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 13, Nº 2, 2009 (Ejemplar dedicado a: La experiencia del PISA en Alemania), págs. 248-260

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  • Intervención en la mejora de la lectura a primera vista en partituras de viola: estimulación con diapasones Inner Sound

    Lucía Herrera Torres, Silvia Talisa Hudtwalcker, Ginés Viscor Carrasco

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 44, 2008 (Ejemplar dedicado a: Música y familia), págs. 71-80

    

  • Proyectos de innovación en tutorías en la Universidad de Granada: análisis de los instrumentos empleados

    Lucía Herrera Torres, Carmen Enrique Mirón

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 12, Nº 2, 2008 (Ejemplar dedicado a: La libertad de elección de centro en España: particularidades nacionales y modalidades), págs. 265-282

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  • Análisis de las experiencias piloto de implementación del sistema de transferencia de créditos europeos (ECTS) en la facultad de educación y humanidades de Melilla

    Lucía Herrera Torres, José Manuel Cabo Hernández

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Nº. 38, 2008, págs. 145-162

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  • Melilla, ciudad fronteriza internacional e intercontinental: Análisis histórico, económico y educativo

    Tomás López-Guzmán Guzmán, Virgilio González Fernández, Lucía Herrera Torres

    Frontera norte, ISSN 0187-7372, ISSN-e 2594-0260, Vol. 19, Nº. 37, 2007

    • Resumen
    

  • Intervención educativa en conciencia fonológica en niños prelectores de lengua materna española y tamazight: Comparación de dos programas de entrenamiento

    Lucía Herrera Torres, Sylvia Ana Defior Citoler

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 30, Nº 1, 2007, págs. 39-54

    • Resumen
    

  • La presencia de la educación musical en la base de datos ERIC: una exploración bibliométrica de las publicaciones indexadas desde 1994 a 2004

    Marta Hernández Candelas, Lucía Herrera Torres

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 38, 2006 (Ejemplar dedicado a: Investigar en la educación musical. De la teoría a la práctica), págs. 112-120

    

  • Una Aproximación al Procesamiento Fonológico de los Niños Prelectores: Conciencia Fonológica, memoria Verbal a Corto Plazo y Denominación

    Lucía Herrera Torres, Sylvia Ana Defior Citoler

    Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 14, Nº. 2, 2005, págs. 81-95

    • Resumen
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  • Formación inicial y prácica docente: un estudio en el ámbito de las necesidades educativas especiales

    Lucía Herrera Torres, María del Carmen Mesa Franco, Inmaculada Alemany Arrebola

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 15, 2002, págs. 61-82

    • Resumen
    

  • Análisis educativo-musical del medio televisión

    Lucía Herrera Torres

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 15, 2000 (Ejemplar dedicado a: Medios de comunicación y educación para la solidaridad), págs. 169-174

    • Resumen
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  • Influencia de las características del sistema ortográfico español en el aprendizaje de la escritura de palabras

    Lucía Herrera Torres, Francisco Martos Perales, Sylvia Ana Defior Citoler

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Nº 67, 2000, págs. 55-63

    

  • Fundamentos de educación musical en educación especial

    Lucía Herrera Torres

    Música y educación: revista trimestral de pedagogía musical, ISSN 0214-4786, Año nº 13, Nº 43, 2000, págs. 65-72

    • Resumen
    

  • Una revisión sobre la relación entre la conciencia fonológica y la adquisición y desarrollo de la lectura

    Lucía Herrera Torres

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Nº. 29, 1999, págs. 113-144

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • La formación psicológica de los maestros

    Lucía Herrera Torres, Laila Mohamed Mohand, Rafael López Cordero

    Investigación y práctica en la educación superior / Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Natalia Casado Bailón (ed. lit.), María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Manuel Vidal López (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-15524-38-0, págs. 35-40

    

  • Beneficios potenciales del aprendizaje musical para el desarrollo de habilidades no musicales en la infancia: consideraciones teóricas

    Marta Hernández Candelas, Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

    La música en Educación Infantil: investigación y práctica / Claudia Gluschankof (ed. lit.), Jessica Pérez Moreno (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-944035-1-4, págs. 205-226

    

  • Apoyo comunitario percibido en jóvenes melillenses

    Lucía Herrera Torres, Rafael López Cordero, María Carmen Olmos Gómez, María Tomé Fernández

    Psicología y educación para la salud / José Carlos Núñez Pérez (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-6848-8, págs. 93-99

    • Texto Completo Libro
    

  • El tipo de publicación de Facebook y su relación con el engagement en los centros fitness

    Lucía Herrera Torres, Fernando Pérez Tur

    Economía, gestión y deporte: Una visión actual de la investigación / coord. por Pablo Gálvez Ruiz, Jesús Fernández Gavira, Jerónimo García Fernández, 2016, ISBN 978-84-9135-160-3, págs. 135-138

    

  • Estudio sobre gamificación en la plataforma Social Gym Fitness & Sports Tracker

    Fernando Pérez Tur, Lucía Herrera Torres

    Economía, gestión y deporte: Una visión actual de la investigación / coord. por Pablo Gálvez Ruiz, Jesús Fernández Gavira, Jerónimo García Fernández, 2016, ISBN 978-84-9135-160-3, págs. 139-142

    

  • La orientación y tutoría en el Facultad de Educación y Humanidades de Melilla

    Laila Mohamed Mohand, Lucía Herrera Torres, Roberto Cremades Andreu

    La docencia universitaria: desafíos y perspectivas / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2016, ISBN 978-84-15524-31-1, págs. 555-560

    

  • La mentorización del profesorado universitario para el desarrollo de competencias docentes

    Lucía Herrera Torres, Laila Mohamed Mohand, María Dolores Seijo Martínez

    Presente y futuro de la docencia universitaria: presente e futuro da docencia universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Natalia Casado Bailón, 2016, ISBN 978-84-15524-28-1, págs. 195-200

    

  • Autoeficacia docente, sentido del humor y felicidad subjetiva en docentes universitarios españoles y dominicanos

    Teresa Perandones González, Lucía Herrera Torres, Asunción Lledó Carreres

    Psicología y educación: presente y futuro / coord. por Juan Luis Castejón Costa, 2016, ISBN 978-84-608-8714-0, págs. 415-422

    • Resumen
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  • Eficacia docente y personalidad en profesorado de educación infantil, primaria, secundaria y superior

    Lucía Herrera Torres, Teresa Perandones González, Asunción Lledó Carreres

    Psicología y educación: presente y futuro / coord. por Juan Luis Castejón Costa, 2016, ISBN 978-84-608-8714-0, págs. 423-431

    • Resumen
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  • Bienestar psicológico y autoconcepto en futuros maestros

    Laila Mohamed Mohand, Lucía Herrera Torres, Sergio Cepero Espinosa

    Psicología y educación: presente y futuro / coord. por Juan Luis Castejón Costa, 2016, ISBN 978-84-608-8714-0, págs. 432-439

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  • Cansancio emocional, satisfacción con el estudio y autoestima en estudiantes de educación

    Lucía Herrera Torres, Sergio Cepero Espinosa, Laila Mohamed Mohand

    Psicología y educación: presente y futuro / coord. por Juan Luis Castejón Costa, 2016, ISBN 978-84-608-8714-0, págs. 440-448

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  • Prólogo

    Lucía Herrera Torres

    Desarrollo, Educación, Diversidad y Cultura: Análisis interdisciplinar: (Líneas de Investigación del Grupo HUM-742) / coord. por Lucía Herrera Torres, María Angustias Ortiz Molina, 2015, ISBN 978-989-8486-18-9, págs. 7-15

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  • Coeficiente emocional en niños y niñas de 4° y 5° de Básica Primaria en Boyacá, Colombia

    Rafael Enrique Buitrago Bonilla, Lucía Herrera Torres

    Desarrollo, Educación, Diversidad y Cultura: Análisis interdisciplinar: (Líneas de Investigación del Grupo HUM-742) / coord. por Lucía Herrera Torres, María Angustias Ortiz Molina, 2015, ISBN 978-989-8486-18-9, págs. 205-222

    • Texto Completo Libro
    

  • Un estudio en RED: Guía observacional en el Prácticum Grados Infantil y Primaria

    Asunción Lledó Carreres, Teresa Perandones González, Gonzalo Lorenzo Lledó, Fernando J. Fernández López, Rosabel Roig Vila, Lucía Herrera Torres, Isabel María Gómez Barreto, Josefa Eugenia Blasco Mira, Luisa M. Sogorb Devesa, Ana Navarro Busquier

    Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2015, ISBN 978-84-617-3914-1, págs. 1908-1920

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  • Indicadores de observación y competencias en el Prácticum Grados Infantil y Primaria: centro y aula

    Asunción Lledó Carreres, Teresa Perandones González, Gonzalo Lorenzo Lledó, Fernando J. Fernández López, Rosabel Roig Vila, Isabel María Gómez Barreto, Josefa Eugenia Blasco Mira, Luisa M. Sogorb Devesa, Ana Navarro Busquier, Lucía Herrera Torres

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2014, ISBN 978-84-697-0709-8, págs. 1944-1956

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  • Indicadores de observación y competencias en el Prácticum Grados Infantil y Primaria: centro y aula

    Asunción Lledó Carreres, Teresa Perandones González, Gonzalo Lorenzo Lledó, Fernando J. Fernández López, Rosabel Roig Vila, Lucía Herrera Torres, Isabel María Gómez Barreto, Josefa Eugenia Blasco Mira, Luisa M. Sogorb Devesa, Ana Navarro Busquier

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2014, ISBN 978-84-697-0709-8, págs. 1944-1956

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  • Impacto de la violencia de género en el estado de salud física y psicoemocional de los hijos

    Laila Mohamed Mohand, Sandra Carracedo Cortiñas, Lucía Herrera Torres

    Identidades culturales: Educación, Artes y Humanidades / coord. por Fernando José Sadio Ramos, María Angustias Ortiz Molina, 2014, ISBN 978-989-8486-13-4, págs. 73-74

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  • Violencia de pareja en jóvenes estudiantes universitarios de diferente origen cultural

    Laila Mohamed Mohand, Lucía Herrera Torres, Sandra Carracedo Cortiñas

    Identidades culturales: Educación, Artes y Humanidades / coord. por Fernando José Sadio Ramos, María Angustias Ortiz Molina, 2014, ISBN 978-989-8486-13-4, págs. 77-78

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Fomento del aprendizaje autorregulado en estudiantes de viento

    Manuel Solier Ortega, Lucía Herrera Torres

    Identidades culturales: Educación, Artes y Humanidades / coord. por Fernando José Sadio Ramos, María Angustias Ortiz Molina, 2014, ISBN 978-989-8486-13-4, págs. 91-92

    • Resumen
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  • Análisis de las necesidades formativas en posgrado de estudiantes de artes de la Universidad Autónoma de Chihuahua (Méjico)

    Ileana Guillermina Gómez Flores, Lucía Herrera Torres

    Identidades culturales: Educación, Artes y Humanidades / coord. por Fernando José Sadio Ramos, María Angustias Ortiz Molina, 2014, ISBN 978-989-8486-13-4, págs. 93-94

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Música y emociones en niños de 4 a 8 años

    Yulaila Buzzian Benaisa, Lucía Herrera Torres

    Identidades culturales: Educación, Artes y Humanidades / coord. por Fernando José Sadio Ramos, María Angustias Ortiz Molina, 2014, ISBN 978-989-8486-13-4, págs. 95-96

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Respuestas psicofisiológicas ante la escucha de diferentes géneros musicales de contenido religioso-cristiano

    Nelson Javier Berrio Grandas, Lucía Herrera Torres

    Identidades culturales: Educación, Artes y Humanidades / coord. por Fernando José Sadio Ramos, María Angustias Ortiz Molina, 2014, ISBN 978-989-8486-13-4, págs. 97-98

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  • Orientación y tutoría académica, personal y profesional del alumnado de primer curso de los títulos de grado de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla (PID 10-57)

    Lucía Herrera Torres

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada: Vol. 3 / Luis Jiménez del Barco (dir.), María del Carmen García Garnica (dir.), 2014, ISBN 978-84-338-5685-2, págs. 850-860

    • Texto Completo Libro
    

  • El grupo de investigación desarrollo, educación, diversidad y cultura: análisis interdisciplinar - D.E.DI.C.A. (HUM-742)

    Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles, Laila Mohamed Mohand, Sergio Cepero Espinosa

    La investigación en las facultades de Educación y Humanidades de los campus de Melilla y Ceuta: una perspectiva histórica, de presente y de futuro / coord. por Beatriz Cortina Pérez, 2014, ISBN 978-84-15813-19-4, págs. 27-30

    

  • Atención a las diferencias culturales y a la diversidad en la escuela

    Lucía Herrera Torres, Laila Mohamed Mohand, Oswaldo Lorenzo Quiles, Sergio Cepero Espinosa

    La investigación en las facultades de Educación y Humanidades de los campus de Melilla y Ceuta: una perspectiva histórica, de presente y de futuro / coord. por Beatriz Cortina Pérez, 2014, ISBN 978-84-15813-19-4, págs. 31-34

    

  • Ampliando horizontes: nuevas líneas de investigación

    Lucía Herrera Torres, Sergio Cepero Espinosa, Laila Mohamed Mohand, Oswaldo Lorenzo Quiles

    La investigación en las facultades de Educación y Humanidades de los campus de Melilla y Ceuta: una perspectiva histórica, de presente y de futuro / coord. por Beatriz Cortina Pérez, 2014, ISBN 978-84-15813-19-4, págs. 117-120

    

  • Relación entre la aparición de conductas y actitudes de violencia en la pareja y el nivel de autoconcepto, en una muestra multicultural

    Laila Mohamed Mohand, Lucía Herrera Torres, María José Vázquez Figueiredo

    Psicología jurídica y forense: Investigación-acción / Ramón Arce Fernández (dir.), Mercedes Novo Pérez (dir.), María Dolores Seijo Martínez (dir.), Francisca Fariña Rivera (dir.), 2014, ISBN 978-84-8408-786-1, págs. 155-164

    • Resumen
    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • Fortaleciendo al profesorado para construir entornos educativos positivos

    Teresa Perandones González, Asunción Lledó Carreres, Lucía Herrera Torres

    VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas / coord. por Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Miguel Santamaría Lancho, 2014, ISBN 978-84-697-2134-6, págs. 101-102

    • Texto Completo Libro
    

  • Estimulación de las competencias comunicativas lingüísticas en educación primaria

    Ana María Rico Martín, Lucía Herrera Torres, Laila Mohamed Mohand, María José Molina García

    Diversidad cultural y educación intercultural / coord. por José Luis López Belmonte, 2013, ISBN 978-84-15813-03-3, págs. 415-434

    

  • Un estudio interdisciplinar sobre cansancio emocional, autoestima y satisfacción con los estudios de los estudiantes universitarios

    Asunción Lledó Carreres, Teresa Perandones González, Gonzalo Lorenzo Lledó, Lucía Herrera Torres, Ana Lledó Boyer, Fernando J. Fernández López, Leonardo Yáñez Muñoz, Evaristo Colomina Climent, Pamela Pereyra Zamora, Rosabel Roig Vila, Josefa Eugenia Blasco Mira, Francisco José Sánchez Marín

    La producción científica y la actividad de innovación docente en proyectos de redes / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-9336-3, págs. 2345-2359

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    • Texto Completo Libro
    

  • Desarrollo de competencias comunicativas en el alumnado de tercer curso de Educación Primaria

    Lucía Herrera Torres, Laila Mohamed Mohand

    Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar / coord. por María del Carmen Pérez Fuentes, María del Mar Molero Jurado, 2013, ISBN 978-84-616-3803-1, págs. 477-482

    

  • Estudio descriptivo de la violencia de pareja en jóvenes de un contexto multicultural

    Laila Mohamed Mohand, Lucía Herrera Torres, María José Vázquez Figueiredo

    VII Congreso Internacional de Psicología Jurídica y Forense Madrid 14 al 16 de febrero de 2013: Libro de actas , libro de abstracts / coord. por Manuel Vilariño Vázquez, María José Vázquez Figueiredo, Raquel Monteserín Romero, Bárbara González Amado, Esther Arias Martínez, 2013, ISBN 978-84-616-2891-9

    

  • Relación entre el cansancio emocional de los estudiantes universitarios con su autoestima y satisfacción con los estudios

    Asunción Lledó Carreres, Teresa Perandones González, Gonzalo Lorenzo Lledó, Lucía Herrera Torres, Ana Lledó Boyer, Fernando J. Fernández López, Leonardo Yáñez Muñoz, Evaristo Colomina Climent, Pamela Pereyra Zamora, Rosabel Roig Vila, Francisco José Sánchez Marín, Josefa Eugenia Blasco Mira

    XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Retos de futuro en la enseñanza superior. Docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-8104-9, págs. 1573-1584

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  • Análisis de la competencia social del alumnado de educación primaria en función de su contexto sociocultural

    Iván Bravo Antonio, Lucía Herrera Torres

    Arte e Cultura Populares / coord. por Fernando José Sadio Ramos, María Angustias Ortiz Molina, 2012, ISBN 978-989-8486-09-7

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • 3. Estudio sobre diferencias culturales y atención a la diversidad en el contexto escolar

    Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

    Diversidad y escuela: actividades para la socialización / coord. por María Angustias Ortiz Molina, 2012, ISBN 978-3-8465-6274-1, págs. 131-182

    • Texto Completo Libro
    

  • 4. Culturas en contacto en el ámbito escolar: investigación educativa sobre fomento de habilidades lingüísticas y de socialización a través de la expresión musical

    Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

    Diversidad y escuela: actividades para la socialización / coord. por María Angustias Ortiz Molina, 2012, ISBN 978-3-8465-6274-1, págs. 183-206

    • Texto Completo Libro
    

  • Habilidades sociales y convivencia escolar en un entorno de diversidad cultural: la ciudad autónoma de Melilla

    Lucía Herrera Torres, Iván Bravo Antonio

    Actas del I Congreso Internacional sobre Migraciones en Andalucía / coord. por Francisco Javier García Castaño, Nina Kressova Iordanishvili, 2011, ISBN 978-84-921390-3-3, págs. 157-169

    • Texto completo
    

  • Experiencia de una profesora universitaria

    Lucía Herrera Torres

    Excelencia docente II: reconocimiento en educación superior, 2011, ISBN 9788433852106, págs. 73-82

    

  • Marginalidad del sector rural en Educación Musical en Colombia

    Lucía Herrera Torres, Rafael E. Buitrago Bonilla

    Arte y ciencia: Creación y responsabilidad / coord. por María Angustias Ortiz Molina, Vol. 1, 2010, ISBN 978-989-96165-1-6, págs. 273-290

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • Importancia de la educación formal e informal en la adquisición de conocimientos sobre estilos musicales en estudiantes de Conservatorio

    Roberto Cremades Andreu, Lucía Herrera Torres

    Arte y ciencia: Creación y responsabilidad / coord. por María Angustias Ortiz Molina, Vol. 1, 2010, ISBN 978-989-96165-1-6, págs. 363-382

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • Evaluación de las aptitudes musicales en alumnos de nuevo ingreso del Conservatorio Profesional de Música de Melilla

    Lucía Herrera Torres, Antonio Miguel Romera Rodríguez

    Arte y ciencia: Creación y responsabilidad / coord. por María Angustias Ortiz Molina, Vol. 1, 2010, ISBN 978-989-96165-1-6, págs. 383-402

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • ¿Qué música escuchan los alumnos de Conservatorio?

    Lucía Herrera Torres, Roberto Cremades Andreu

    Arte y ciencia: Creación y responsabilidad / coord. por María Angustias Ortiz Molina, Vol. 1, 2010, ISBN 978-989-96165-1-6, págs. 403-420

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • La convivencia escolar en Educación Primaria y Secundaria. Conductas positivas y negativas

    Lucía Herrera Torres, María del Mar Ortiz Gómez, Sebastián Sánchez Fernández

    Claves para la investigación en innovación y calidad educativas: la integración de las tecnologías de la información y la comunicación y la interculturalidad en las aulas / coord. por Rosabel Roig Vila, Massimiliano Fiorucci, 2010, ISBN 978-84-268-1522-4, págs. 221-234

    

  • IV.II. Análisis de la realidad educativa derivada de la convivencia intercultural. Una aproximación integral desde la comunidad educativa.

    Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

    Diferencias culturales desde la perspectiva de los sectores educativos / coord. por María Angustias Ortiz Molina, 2010, ISBN 978-989-96165-6-1, págs. 95-105

    

  • La evaluación de la docencia universitaria: estudio predictivo de la satisfacción del alumnado con el aprendizaje en la educación superior

    Lucía Herrera Torres

    Evaluación de los aprendizajes en el Espacio Europeo de Educación Superior / coord. por Cecilia Gómez Lucas, Salvador Grau Company, 2010, ISBN 978-84-268-1523-1, págs. 587-604

    • Texto Completo Libro
    

  • Asesoramiento para la mejora de la docencia en la Educación Superior. Proyecto de mentorización de profesores noveles en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla

    Lucía Herrera Torres

    Formación inicial del profesorado universitario [Recurso electrónico] / coord. por María José León Guerrero, María Carmen López López, 2010, ISBN 978-84-693-5599-2, págs. 143-152

    

  • Buenas prácticas en el marco de EEES: Innovación en metodologías docentes y evaluación de los aprendizajes

    Asunción Lledó Carreres, Lucía Herrera Torres, Rosabel Roig Vila, Teresa Perandones González, Francisco José Sánchez Marín, María Dolores Jiménez Alegre, Salvador Grau Company, María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Marisa Sogorg Devesa, Natalia Riera Molina

    La comunidad universitaria: tarea investigadora ante la práctica docente / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2010, ISBN 978-84-693-9262-1, págs. 1285-1300

    • Texto Completo Libro
    

  • Buenas prácticas en el marco del EEES: innovación en metodologías docentes y evaluación de los aprendizajes

    Asunción Lledó Carreres, Lucía Herrera Torres, Rosabel Roig Vila, Teresa Perandones González, Francisco José Sánchez Marín, María Dolores Jiménez Alegre, Salvador Grau Company, María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Marisa Sogorg Devesa, Natalia Riera Molina

    VIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: noves titulacions i canvi universitari / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2010, ISBN 978-84-693-6845-9, págs. 243-257

    • Texto Completo Libro
    

  • Orientación y tutorías universitarias: su utilidad en el proceso de integración del alumnado de nuevo ingreso

    Lucía Herrera Torres, Roberto Cremades Andreu, Laila Mohamed Mohand

    VIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: noves titulacions i canvi universitari / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2010, ISBN 978-84-693-6845-9, págs. 969-983

    • Texto Completo Libro
    

  • El apoyo mutuo entre profesores asesores y principiantes para mejorar la calidad docente universitaria

    Lucía Herrera Torres, Laila Mohamed Mohand, Roberto Cremades Andreu

    VIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: noves titulacions i canvi universitari / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2010, ISBN 978-84-693-6845-9, págs. 984-999

    • Texto Completo Libro
    

  • Implicación del alumnado universitario en su proceso de aprendizaje: consideraciones a tener en cuenta dentro del EEES

    Lucía Herrera Torres, Laila Mohamed Mohand

    VIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: noves titulacions i canvi universitari / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2010, ISBN 978-84-693-6845-9, págs. 1254-1269

    • Texto Completo Libro
    

  • Implicaciones de la multiculturalidad en las adaptaciones y desarrollo de las tareas en la educación obligatoria

    Lucía Herrera Torres

    Aulas interculturales: XIII Curso de Intercultura de SATE-STEs. Universidad de Granada. Facultad de Educación y Humanidades, Campus de Melilla (16 de octubre al 13 de noviembre de 2008) / coord. por José Luis López Belmonte, Vol. 1, 2009, ISBN 978-84-937285-5-7, págs. 207-226

    

  • Lenguaje y música. Desarrollo de la conciencia fonológica a través de canciones infantiles

    Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

    Diálogo e comunicaçao intercultural: A educaçao com as artes / coord. por Fernando José Sadio Ramos, 2009, ISBN 978-989-95257-9-5, págs. 179-221

    • Texto Completo Libro
    

  • Diferencias de género en las preferencias sobre estilos musicales en estudiantes de ESO

    Roberto Cremades Andreu, Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

    Investigación en educación y derechos humanos / coord. por María Angustias Ortiz Molina, 2009, ISBN 978-989-95257-8-8, págs. 207-238

    • Texto Completo Libro
    

  • Proyectos de Innovación en Tutorías en la Universidad. Aportaciones de su implementación en el Título de Maestro

    Lucía Herrera Torres

    Investigación en educación y derechos humanos / coord. por María Angustias Ortiz Molina, 2009, ISBN 978-989-95257-8-8, págs. 315-355

    • Texto Completo Libro
    

  • La formación en competencias del maestro de educación especial

    Inmaculada Alemany Arrebola, Lucía Herrera Torres, María del Mar Ortiz Gómez

    Educación especial: competencias docentes para atención de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo : formación y recursos didácticos / coord. por María Dolores Seijo Martínez, Amaya Epelde Larrañaga, Antonio Rodríguez Fuentes, 2008, ISBN 978-84-89739-93-2, págs. 55-62

    

  • Experiencia Piloto ECTS en las Titulaciones de Maestro Audición y Lenguaje y Maestro Educación Infantil: coordinación en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla

    Lucía Herrera Torres

    I Jornadas de trabajo sobre experiencias piloto de implantación del crédito europeo en las universidades andaluzas: libro de actas. Cádiz, del 19 al 21 de septiembre de 2006, 2008, ISBN 978-84-9828-183-5, págs. 551-556

    

  • Investigación sobre preferencias de Estilos Musicales en estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria

    Oswaldo Lorenzo Quiles, Lucía Herrera Torres, Roberto Cremades Andreu

    Música, arte, diálogo, civilización / coord. por María Angustias Ortiz Molina, 2008, ISBN 978-989-95257-5-7, págs. 301-332

    • Texto Completo Libro
    

  • Estudio exploratorio del plan de formación inicial del maestro de educación musical: Análisis comparativo en diferentes países

    Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

    Música, arte, diálogo, civilización / coord. por María Angustias Ortiz Molina, 2008, ISBN 978-989-95257-5-7, págs. 435-472

    • Texto Completo Libro
    

  • Estudio exploratorio de la influencia de variables socio-económicas y culturales en el nivel de conocimiento sobre el desarrollo evolutivo infantil en una muestra de la población melillense

    Lucía Herrera Torres, María del Carmen Mesa Franco, María del Mar Ortiz Gómez, Gloria Rojas Ruiz, María Dolores Seijo Martínez, Inmaculada Alemany Arrebola

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Pérez Núñez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 1235-1240

    

  • Nivel de conocimiento sobre el desarrollo evolutivo infantil y la estructura familiar

    María Dolores Seijo Martínez, Inmaculada Alemany Arrebola, Lucía Herrera Torres, María del Carmen Mesa Franco, María del Mar Ortiz Gómez, Gloria Rojas Ruiz

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Pérez Núñez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 1262-1267

    

  • 3. Estudio Empírico del Proyecto sobre diferencias culturales y atención a la diversidad en el contexto escolar

    Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

    Diferencias culturales y atención a la diversidad en la escuela: desarrollo de la socialización mediante actividades de expresión artística / coord. por María Angustias Ortiz Molina, 2007, ISBN 978-989-95257-4-0, págs. 117-156

    • Texto Completo Libro
    

  • 4. Culturas en contacto en el ámbito escolar: investigación educativa sobre fomento de habilidades lingüísticas y de socialización a través de la expresión musical

    Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

    Diferencias culturales y atención a la diversidad en la escuela: desarrollo de la socialización mediante actividades de expresión artística / coord. por María Angustias Ortiz Molina, 2007, ISBN 978-989-95257-4-0, págs. 157-177

    • Texto Completo Libro
    

  • Educación musical en la educación infantil (0 a 6 años): estudio de investigación y análisis de la práctica educativa del profesorado en un contexto multicultural hispano-amazight

    Oswaldo Lorenzo Quiles, Lucía Herrera Torres, Mª Soledad Galán Montesinos

    Educaçào para a Cidadania Europeia com as Artes / coord. por Fernando José Sadio Ramos, 2007, ISBN 978-989-95257-3-3, págs. 33-80

    • Texto Completo Libro
    

  • Experiencia Piloto de Implantación del Sistema de Transferencia de Créditos Europeos (ECTS) en la Titulación de Maestro: valoración del profesorado y el alumnado participante

    Lucía Herrera Torres

    Investigar el cambio curricular en el Espacio Europeo de Educación Superior / coord. por Rosabel Roig Vila, Josefa Eugenia Blasco Mira, Raquel Gilar Corbí, Salvador Grau Company, Asunción Lledó Carreres; Maria Antònia Cano Ivorra (aut.), 2007, ISBN 978-84-268-1304-6, págs. 159-178

    

  • Desarrollo creativo de la socialización en niños de diferente cultura como vehículo de integración social y educativa

    Oswaldo Lorenzo Quiles, Lucía Herrera Torres

    Planificación territorial y desarrollo sostenible en México: perspectiva comparada / Belén Bovillé Luca de Tena (aut.), Diego Sánchez González (aut.), 2007, ISBN 978-84-611-9500-8, págs. 304-313

    

  • Contribución de la educación musical al desarrollo sociolingüístico de los niños en contextos de diversas culturas

    Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

    Cultura, culturas. Estudios sobre música y educación intercultural / coord. por María Angustias Ortiz Molina, Almudena Ocaña Fernández, 2006, ISBN 84-8491-637-5, págs. 307-326

    

  • Preferencias sobre los estilos musicales en los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria en un entorno de diversidad cultural

    Oswaldo Lorenzo Quiles, Lucía Herrera Torres, Roberto Cremades Andreu

    Cultura, culturas. Estudios sobre música y educación intercultural / coord. por María Angustias Ortiz Molina, Almudena Ocaña Fernández, 2006, ISBN 84-8491-637-5, págs. 415-422

    

  • Divulgación en el ámbito psicológico: Desarrollo evolutivo de la infancia (0-6 años). Divulgación de los conocimientos básicos y actividades de estimulación para padres

    Inmaculada Alemany Arrebola, Lucía Herrera Torres, María del Carmen Mesa Franco, María del Mar Ortiz Gómez, María Dolores Seijo Martínez, Gloria Rojas Ruiz

    Hacia una sociedad del conocimiento y de la información: divulgación pública del conocimiento en la Ciudad Autónoma de Melilla : guía del proyecto de investigación / coord. por Carmen Enrique, José Manuel Cabo Hernández, 2005, ISBN 84-8491-495-X, págs. 67-74

    

  • Capítulo 2: Modelos de Educación Multi/Intercultural

    Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

    Implicaciones de la multiculturalidad en la adaptación y desarrollo de las tareas en Educación Obligatoria (I.M.A.D.T.E.O.) / coord. por María Angustias Ortiz Molina, 2005, ISBN 84-609-6247-4, págs. 55-61

    

  • IV.2. Estudio del Análisis Cuantitativo de Datos

    Lucía Herrera Torres

    Implicaciones de la multiculturalidad en la adaptación y desarrollo de las tareas en Educación Obligatoria (I.M.A.D.T.E.O.) / coord. por María Angustias Ortiz Molina, 2005, ISBN 84-609-6247-4, págs. 132-158

    

  • Atención a la diversidad cultural en educación primaria: programa de intervención en el desarrollo del lenguaje y la socialización a través de actividades didáctico-musicales (tercer premio)

    Lucía Herrera Torres, Josefa Fernández Guerrero

    Premios Nacionales de Investigación Educativa 2004, 2005, ISBN 84-369-4139-X, págs. 177-206

    

  • La socialización en el ámbito escolar: estrategias de intervención

    Lucía Herrera Torres

    XVI Edición del los cursos de verano de la Universidad de Granada en Ceuta: 12-17 de Julio, 13-18 de septiembre de 2004 / coord. por Carmen Villaverde Gutiérrez, 2004, ISBN 8493334723, págs. 239-243

    

  • Demandas formativas en las especialidades de magisterio de audición y lenguaje y educación especial: un estudio desde la facultad de educación y humanides de Melilla

    Lucía Herrera Torres

    El prácticum en la formación inicial del profesorado de magisterio y Educación Secundaria: avances de investigación, fundamentos y programas de formación / coord. por Moisés Coriat Benarroch, Antonio Romero López, José Gutiérrez Pérez, 2003, ISBN 84-338-3005-8, págs. 335-340

    

  • La integración lingüística en contextos multiculturales: necesidad de su inclusión dentro de la formación del profesorado

    Lucía Herrera Torres

    El prácticum en la formación inicial del profesorado de magisterio y Educación Secundaria: avances de investigación, fundamentos y programas de formación / coord. por Moisés Coriat Benarroch, Antonio Romero López, José Gutiérrez Pérez, 2003, ISBN 84-338-3005-8, págs. 341-348

    

  • Formación inicial y permanente de los docentes de música en primaria y secundaria: un estudio en la ciudad autónoma de Melilla

    Lucía Herrera Torres

    El prácticum en la formación inicial del profesorado de magisterio y Educación Secundaria: avances de investigación, fundamentos y programas de formación / coord. por Moisés Coriat Benarroch, Antonio Romero López, José Gutiérrez Pérez, 2003, ISBN 84-338-3005-8, págs. 441-450

    

  • Importancia de las habilidades de rima en educación infantil: un estudio llevado a cabo en Melilla

    Lucía Herrera Torres

    IV Congreso de Lingüistica General: Cádiz del 3 al 6 de abril 2000, Vol. 3, 2002 (Comunicaciones / María Dolores Muñoz Núñez (ed. lit.), Ana Isabel Rodríguez-Piñero Alcalá (ed. lit.), Gérard Fernández Smith (ed. lit.), Victoria Benítez Soto (ed. lit.)), ISBN 84-7786-740-2, págs. 1421-1430

    

  • Prevención de las dificultades de aprendizaje de la lectura y conocimiento fonológico

    Lucía Herrera Torres

    IV Congreso de Lingüistica General: Cádiz del 3 al 6 de abril 2000, Vol. 3, 2002 (Comunicaciones / María Dolores Muñoz Núñez (ed. lit.), Ana Isabel Rodríguez-Piñero Alcalá (ed. lit.), Gérard Fernández Smith (ed. lit.), Victoria Benítez Soto (ed. lit.)), ISBN 84-7786-740-2, págs. 1431-1438

    

  • El desarrollo de la conciencia silábica en educación infantil

    Lucía Herrera Torres

    Necesidades educativas de la infancia ante el nuevo milenio / coord. por Modesto Barreales Llamas, María del Carmen Moreno Martín, Angeles María Gervilla Castillo, Vol. 2, 2002 (Necesidades educativas de la infancia ante el nuevo milenio), ISBN 84-7785-515-3, págs. 1085-1090

    

  • La educación musical en la educación infantil como instrumento potenciador de las habilidades lectoescritoras

    Lucía Herrera Torres

    Necesidades educativas de la infancia ante el nuevo milenio / coord. por Modesto Barreales Llamas, María del Carmen Moreno Martín, Angeles María Gervilla Castillo, Vol. 2, 2002 (Necesidades educativas de la infancia ante el nuevo milenio), ISBN 84-7785-515-3, págs. 1179-1184

    

  • Búsqueda de recursos musicoterapeúticos en internet

    Lucía Herrera Torres, Ramón Segura Postigo, María del Mar Ortiz Gómez

    Actas de las I Jornadas Nacionales de Musicoterapia en Melilla : [celebradas del 3 al 6 de junio de 1999 en la Facultad de Educación y Humanidades (Universidad de Granada) de esta Ciudad Autónoma], 2001, ISBN 84-338-2818-5, págs. 165-182

    

  • La musicoterapia como ayuda en el tratamiento educativo de los alumnos con necesidades educativas especiales

    Lucía Herrera Torres, María del Mar Ortiz Gómez

    Actas de las I Jornadas Nacionales de Musicoterapia en Melilla : [celebradas del 3 al 6 de junio de 1999 en la Facultad de Educación y Humanidades (Universidad de Granada) de esta Ciudad Autónoma], 2001, ISBN 84-338-2818-5, págs. 183-188

    

  • Aspectos conceptuales y procedimentales de lsa técnicas de relajación: importancia para los alumnos con necesidades educativas especiales

    Lucía Herrera Torres, María del Mar Ortiz Gómez

    Actas de las I Jornadas Nacionales de Musicoterapia en Melilla : [celebradas del 3 al 6 de junio de 1999 en la Facultad de Educación y Humanidades (Universidad de Granada) de esta Ciudad Autónoma], 2001, ISBN 84-338-2818-5, págs. 189-195

    

  • Reflexiones en torno a la didáctica de la música y la educación musical en relación con sus fundamentos psicopedagógicos

    Oswaldo Lorenzo Quiles, Lucía Herrera Torres

    Las didácticas de las áreas curriculares en el siglo XXI: I Congreso Nacional de Didácticas Específicas. Granada 1, 2 y 3 de febrero de 2001 / coord. por Francisco Javier Perales Palacios, 2001, ISBN 84-8491-006-7, págs. 493-501

    

  • Implicaciones educativas de las destrezas fonológicas en niños prelectores de cuatro años

    Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

    Las didácticas de las áreas curriculares en el siglo XXI: I Congreso Nacional de Didácticas Específicas. Granada 1, 2 y 3 de febrero de 2001 / coord. por Francisco Javier Perales Palacios, 2001, ISBN 84-8491-006-7, págs. 695-703

    

  • Escuela y educación musical no formal a través de medios de comunicación: televisión y radio

    Lucía Herrera Torres

    Innovación en la escuela y mejora de la calidad educativa : IX Jornadas LOGSE / coord. por Daniel González González, José Luis Gutiérrez Pérez, Eugenio Hidalgo Díez, 2000, ISBN 84-95276-44-5, págs. 169-172

    

  • Lectura y procesamiento fonológico: Un reto para la investigación y práctica educativas

    Lucía Herrera Torres, María del Mar Ortiz Gómez

    Innovación en la escuela y mejora de la calidad educativa : IX Jornadas LOGSE / coord. por Daniel González González, José Luis Gutiérrez Pérez, Eugenio Hidalgo Díez, 2000, ISBN 84-95276-44-5, págs. 229-234

    

  • Por qué facilitar el acceso de la tecnología a nuestros ámbitos de trabajo

    Lucía Herrera Torres, María del Mar Ortiz Gómez

    Innovación en la escuela y mejora de la calidad educativa : IX Jornadas LOGSE / coord. por Daniel González González, José Luis Gutiérrez Pérez, Eugenio Hidalgo Díez, 2000, ISBN 84-95276-44-5, págs. 341-344

    

  • Segmentación silábica y conocimiento prelector: un estudio con niños de cuatro años

    Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

    La perspectiva de la educación en el siglo que empieza: Actas del IX Congreso INFAD 2000, Infancia y Adolescencia / coord. por Esperanza Marchena Consejero, Concepción Alcalde Cuevas, Vol. 1, 2000, ISBN 84-7786-586-8, págs. 200-204

    • Texto Completo Volumen
    

  • La formación inicial del maestro ante las N.E.E.: problemática, demandas formativas y actitudes hacia la integración escolar

    María del Carmen Mesa Franco, Lucía Herrera Torres, Inmaculada Alemany Arrebola

    La perspectiva de la educación en el siglo que empieza: Actas del IX Congreso INFAD 2000, Infancia y Adolescencia / coord. por Esperanza Marchena Consejero, Concepción Alcalde Cuevas, Vol. 1, 2000, ISBN 84-7786-586-8, págs. 563-566

    • Texto Completo Volumen
    

  • Educación musical no formal a través de la televisión

    Oswaldo Lorenzo Quiles, Lucía Herrera Torres

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999 / Agustín Dosil Maceira (dir. congr.), 1999, pág. 164

    

  • Prevención de las dificultades de aprendizaje de la lectura y habilidades fonológicas

    Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999 / Agustín Dosil Maceira (dir. congr.), 1999, pág. 263

    

  • Una Prueba de evaluación del conocimiento fonológico

    Sylvia Ana Defior Citoler, Lucía Herrera Torres, Lucía Herrera

    Actas del VIII Congreso Nacional de Investigación Educativa, 1997, págs. 438-442

    

• Libros

  • Adolescentes y música: consumo musical y educación informal

    Roberto Cremades Andreu, Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

    K & L, 2010. ISBN 978-84-9957-062-4

    

  • Experiencias piloto de implantación del sistema de transferencia de créditos europeos en la titulación de maestro: estudio de casos

    José Manuel Cabo Hernández, Lucía Herrera Torres

    Comares, 2009. ISBN 978-84-9836-510-8

    

  • Estilo musical y currículum en la Educación Secundaria Obligatoria

    Roberto Cremades Andreu, Oswaldo Lorenzo Quiles, Lucía Herrera Torres

    Editorial Club Universitario (ECU), 2009. ISBN 978-84-8454-900-0

    • Resumen
    

  • Experiencias piloto de implantación del sistema europeo de transferencia y acumulación de creditos (ECTS): reflexiones derivadas de su aplicación práctica en diferentes universidades españolas

    Lucía Herrera Torres, José Manuel Cabo Hernández

    Comares, 2008. ISBN 978-84-9836-469-9

    

  • Aprendizaje de la lectura y dislexia: concepciones actuales

    Lucía Herrera Torres

    Comares, 2005. ISBN 84-8444-969-6

    

  • Análisis de datos cualitativos con "Aquad Cinco" para Windows

    Günter L. Huber, Gérard Fernández Smith, Oswaldo Lorenzo Quiles, Lucía Herrera Torres

    Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial), 2001. ISBN 84-8491-139-X

    

• Tesis

  • Fonología y música en educación infantil: estudio longitudinal con entrenamiento

    Lucía Herrera Torres

    Tesis doctoral dirigida por Sylvia Ana Defior Citoler (dir. tes.). Universidad de Granada (2003).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Evaluación del aprendizaje en estudiantes de Pedagogía en São Luís (Maranhão-Brasil)

    Mara Rachel Souza Soares de Quadros

    Tesis doctoral dirigida por Lucía Herrera Torres (dir. tes.). Universidad de Granada (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Valores y apoyo comunitario percibido en jóvenes. Relación con el voluntariado

    Rafael López Cordero

    Tesis doctoral dirigida por Lucía Herrera Torres (dir. tes.), Andrés Palma Valenzuela (codir. tes.). Universidad de Granada (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Respuestas psicofisiológicas ante la escucha musical. Análisis en función del estilo musical y el contenido de la letra

    Nelson Javier Berrio Grandas

    Tesis doctoral dirigida por Lucía Herrera Torres (dir. tes.). Universidad de Granada (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Evaluación del sistema de gestión de la calidad de la carrera de ingenieria quimica de la universidad de El Salvador

    Tania Torres Rivera

    Tesis doctoral dirigida por Lucía Herrera Torres (dir. tes.). Universidad de Granada (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Diagnóstico de la producción científica y actividad investigadora del profesorado de las instituciones de educación superior en El Salvador

    Blanca Ruth Orantes de Pineda

    Tesis doctoral dirigida por Lucía Herrera Torres (dir. tes.). Universidad de Granada (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Opinión del profesorado de educación superior responsable de la formación inicial de futuros docentes sobre las competencias que deben caracterizar en la actualidad a los nuevos profesionales de la docencia en El Salvador

    Amílcar R. Osorio

    Tesis doctoral dirigida por Lucía Herrera Torres (dir. tes.), Oswaldo Lorenzo Quiles (codir. tes.). Universidad de Granada (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Educación artística en educación primaria. Opinión de los docentes de Chihuahua (México)

    Leticia Margarita Ordaz Monge

    Tesis doctoral dirigida por Lucía Herrera Torres (dir. tes.). Universidad de Granada (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Influencia de variables personales en la docencia: Relación de las percepciones de autoeficacia del profesorado con sus fortalezas y virtudes, felicidad, sentido del humor y personalidad

    Teresa Perandones González

    Tesis doctoral dirigida por Asunción Lledó Carreres (dir. tes.), Lucía Herrera Torres (dir. tes.). Universidad de Granada (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Diagnóstico de necesidades formativas en estudios de posgrado en la facultad de artes de la universidad autónoma de chihuahua (méxico). Opinión del profesorado y estudio longitudinal sobre los intereses formativos de los estudiantes de las diferentes licenciaturas impartidas

    Ileana Guillermina Gómez Flores

    Tesis doctoral dirigida por Lucía Herrera Torres (dir. tes.). Universidad de Granada (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Contexto escolar e inteligencia emocional en instituciones educativas públicas del ámbito rural y urbano del departamento de boyacá (colombia)

    Rafael Enrique Buitrago Bonilla

    Tesis doctoral dirigida por Lucía Herrera Torres (dir. tes.). Universidad de Granada (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Conocimiento y preferencias sobre los estilos musicales en los estudiantes de educación secundaria obligatoria en la ciudad autónoma de Melilla

    Roberto Cremades Andreu

    Tesis doctoral dirigida por Oswaldo Lorenzo Quiles (dir. tes.), Lucía Herrera Torres (codir. tes.). Universidad de Granada (2008).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Participación, innovación y emprendimiento en la escuela

      coord. por Antonio S. Jiménez Hernández, Maribel Vergara Arboleda, Eugénia Maria Rainha Pereira, Ruth Stella Chacón Pinilla, Cindy Joulieth Castro Ramírez, Miguel Á. Martín Sánchez, Jorge Cáceres Muñoz, Antonio Pantoja Vallejo, Lucía Herrera Torres, Teresa Perandones González

      Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1122-752-0

      

    • Desarrollo, Educación, Diversidad y Cultura: Análisis interdisciplinar: (Líneas de Investigación del Grupo HUM-742)

      coord. por Lucía Herrera Torres, María Angustias Ortiz Molina

      Fernando Ramos, 2015. ISBN 978-989-8486-18-9

      • Texto Completo Libro
      

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