International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

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  Año 2014, Vol. 6, Número 1. Dedicado a: PSICOLOGÍA Y MUNDO MODERNO

  • “El proyecto QVO como propuesta innovadora de enriquecimiento”

    Carmen María Pomar Tojo, Guillermo Calviño Santos, Andrea Irimia Nores, Luis Rodríguez Cao

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    págs. 17-26

    

  • Los programas de enriquecimiento: desarrollo integral de las altas capacidades

    Carmen María Pomar Tojo, Guillermo Calviño Santos, Andrea Irimia Nores, Luis Rodríguez Cao, Laura Reyes Quintela

    • Resumen
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    págs. 27-32

    

  • As relações interpessoais em classes “difíceis” e “não difíceis” do ensino fundamental II

    Adriana de Melo Ramos, Telma Pileggi Vinha

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    págs. 39-46

    

  • La percepción de padres y madres en el ejercicio del rol parental

    Raquel Amaya Martínez González, Lucía Álvarez Blanco, María Henar Pérez Herrero

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    págs. 47-56

    

  • Impacto de una intervención ecológica en las situaciones de rechazo en aulas de 1er ciclo de primaria

    Ghisialne Marande Perrin, Francisco Juan García Bacete, Andrea Rubio Barreda, Inés Millas Rojas, Sara Roselló Sempere, Irene Jiménez Lagares

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    págs. 57-68

    

  • Usos del tiempo y conflicto familiar

    Esperanza María Ceballos Vacas, Juan Antonio Rodríguez Hernández

    • Resumen
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    págs. 77-84

    

  • Efectos del aprendizaje cooperativo y de las estrategias de modificación de conducta en alumnos de minoría étnica

    Mari Paz López Alacid

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    págs. 85-88

    

  • Estrategias de resolución de conflictos en la pareja: negociando en lo cotidiano

    Nieves Correa Rodríguez, Juan Antonio Rodríguez Hernández

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    págs. 89-96

    

  • Qualidade de vida em pacientes depressivos seguidos na psicologia e na psicícia

    Sandrine Martins Antunes, Lisete Mónico

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    págs. 97-104

    

  • Envelhecimento do indivíduo homossexual: proposta de formação para carutadores

    Carmina da Conceiçao Mónica dos Santos, Lisete Mónico

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    págs. 105-110

    

  • Una intervención global para promover contextos de ayuda en educación primaria

    Francisco Juan García Bacete, Immaculada Sureda García, María Inés Monjas Casares, María Victoria Muñoz Tinoco, Irene Jiménez Lagares, Luis Jorge Martín Antón, Ghisialne Marande Perrin, Inés Millas Rojas, Andrea Rubio Barreda, Sara Roselló Sempere

    • Resumen
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    págs. 111-118

    

  • ¿Con quién vas a la fiesta? la gestión del conflicto entre padres e hijos/as adolescentes

    Juan Antonio Rodríguez Hernández, Nieves Correa Rodríguez, Esperanza María Ceballos Vacas

    • Resumen

    págs. 119-128

    

  • Techos de cristal blindado

    Ana Guil Bozal

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    págs. 129-134

    

  • ¿Qué emociones despiertan en los docentes los factores sociales y ambientales?

    Rosa Gómez del Amo, Ana Caballero Carrasco, Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo, Ana Belén Borrachero Cortés

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    págs. 135-142

    

  • Las alumnas universitarias: modelo de resiliencia

    Sara Vera Gil

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    págs. 143-150

    

  • Cultura de género y prevención de la violencia en enseñanza secundaria

    Susana Cámara Marín, Ana Guil Bozal, Consuelo Flecha García

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    págs. 151-158

    

  • La imagen de las profesoras a través del cine

    Felicidad Loscertales Abril

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    págs. 159-166

    

  • Un modelo de análisis de la cultura de género en las organizaciones

    Concepción Mimbrero

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    págs. 167-174

    

  • Los amigos de los niños y niñas rechazados. Un análisis de la similitud conductual.

    María Victoria Muñoz Tinoco, Irene Jiménez Lagares, Francisco Juan García Bacete, Ghisialne Marande Perrin, Luis Jorge Martín Antón

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    págs. 175-182

    

  • Conflictos en familias homoparentales y posibilidades de la mediación

    José Yeray Socorro Santana, Isabel Luján Henríquez

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    págs. 183-190

    

  • Eficacia negociadora, formación académica y el bienestar subjetivo

    Raquel Rodríguez Rodríguez

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    págs. 191-196

    

  • Mediación familiar y adolescencia

    Verónica Pérez Rodríguez, Heriberto Rodríguez Mateo

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    págs. 197-206

    

  • En torno a la metodología docente en la enseñanza de derecho del trabajo y de la seguridad social. sobre los materiales didácticos complementarios a las clases y la realización de exámenes

    Javier Fernández-Costales Muñiz

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    págs. 207-212

    

  • Pautas para el estudio de la motivación académica

    Ana María de Caso Fuertes

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    págs. 213-220

    

  • El autoconcepto y la motivación escolar: una revisión bibliográfica

    María Pilar Palomo del Blanco

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    págs. 221-228

    

  • Conciencia emocional, estados de ánimo y rendimiento académico

    Ana Ordóñez López, Remedios González Barrón, Inmaculada Montoya Castilla, Konstanze Schoeps

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    págs. 229-236

    

  • “El perfil de eficacia del mediador desde la perspectiva de la negociación”

    Guayarmina Santana Rodríguez, Heriberto Rodríguez Mateo

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    págs. 237-244

    

  • Validez predictiva del pensamiento constructivo en la eficacia negociadora

    José Carlos Rodríguez Trueba, Heriberto Rodríguez Mateo, Isabel Luján Henríquez

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    págs. 245-258

    

  • Evaluación de la motivación hacia el aprendizaje en niños de 2 a 3 años

    Jana Blanco Fernández

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    págs. 259-266

    

  • La motivación de los niños del 2º ciclo de EI según la visión de sus padres

    Gloria Navas Fernández

    • Resumen
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    págs. 267-276