I. Introducción

• Introducción

  María Angustias Ortiz Molina

  • Texto Completo Libro

  págs. 15-44

  

II. Diferencias culturales y atención a la diversidad en la escuela

• 1. Subsídios para uma filosofia da formação de um ponto de vista intersubjectivo

  Fernando José Sadio Ramos

  • Texto Completo Libro

  págs. 47-69

  

• 2. Fundamentación Psicológica de la Didáctica de la Educación Artística y Musical

  María Angustias Ortiz Molina

  • Texto Completo Libro

  págs. 71-115

  

• 3. Estudio Empírico del Proyecto sobre diferencias culturales y atención a la diversidad en el contexto escolar

  Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

  • Texto Completo Libro

  págs. 117-156

  

• 4. Culturas en contacto en el ámbito escolar: investigación educativa sobre fomento de habilidades lingüísticas y de socialización a través de la expresión musical

  Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

  • Texto Completo Libro

  págs. 157-177

  

III. Desarrollo de la socialización mediante actividades de expresión artística

• 5. Los habitantes de la calle pentagrama

  Mª Rosa Salido Olivares

  • Resumen
  • Texto Completo Libro

  págs. 181-201

  

• 6. La agrupación instrumental de percusión en la escuela, elemento de socialización del alumnado

  Olga González Mediel

  • Texto Completo Libro

  págs. 203-221

  

• 7. Experiencias educativas para la socialización: música y pintura, una relación interdisciplinar

  Antonio Rodríguez Barbero

  • Texto Completo Libro

  págs. 223-240

  

• 8. Como se faz Cor-de-laranja: Um projecto de desenvolvimento curricular no âmbito da expressão dramática

  Ana Margarida Vaz, Maria Inês Cúrdia

  • Texto Completo Libro

  págs. 241-257

  

IV. Referencias bibliográficas