Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla

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  Año 2012, Número 42

  • A critical review of the Model Minority Stereotype Shibboleth

    Nicholas Daniel Hartlep

    • Texto completo

    págs. 13-40

    

  • Antiracist education: education that acknowledges and fights racism in and outside school

    Ximena Soza

    • Texto completo

    págs. 41-48

    

  • Variables moderadoras de la convivencia escolar en Educación Primaria

    Iván Bravo Antonio, Lucía Herrera Torres

    • Texto completo

    págs. 49-70

    

  • Enfoque colaborativo y tic: una experiencia en el aula de Lengua Extranjera

    Severina Álvarez González, María de las Nieves Rodríguez Pérez

    • Texto completo

    págs. 71-88

    

  • La técnica del Puzzle como estrategia de aprendizaje cooperativo para la mejora del rendimiento académico

    María José Mayorga Fernández, Dolores Madrid Vivar

    • Texto completo

    págs. 89-106

    

  • Problemática de los alumnos de Magisterio durante el Prácticum: estudio en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla

    Amaya Epelde Larrañaga

    • Texto completo

    págs. 107-120

    

  • Flamenco y nuevas tecnologías: el aula de música como contexto para la integración del colectivo gitano

    Desirée García Gil, Begoña Lizaso Azcune

    • Texto completo

    págs. 121-132

    

  • Interview with Dr. Jagdish Gundara

    Beatriz Cortina Pérez

    págs. 133-142