María Trinidad Cutanda López

• Artículos de revistas (12)
• Colaboraciones en obras colectivas (16)
• Tesis (1)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Programas de reenganche educativo en la Región de Murcia (España): percepciones del alumnado en Educación Secundaria Obligatoria

    María Teresa González González, María Trinidad Cutanda López, María José Bolarín Martínez

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 28, Nº. 96, 2023, págs. 129-158

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  • Interacción del rendimiento académico con los estilos de aprendizaje y de enseñanza

    José Díaz Serrano, María Begoña Alfageme González, María Trinidad Cutanda López

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 25, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Competencia digital en la formación del profesorado), págs. 145-160

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  • Método mixto de investigación: Pertinencia y dificultades en el estudio programas de reenganche

    María Trinidad Cutanda López

    Revista Caribeña de Ciencias Sociales (RCCS), ISSN-e 2254-7630, Nº. Extra 0, 2021 (Ejemplar dedicado a: Aportaciones de Jóvenes Investigadores), págs. 31-48

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  • Programas de Reenganche educativo y condiciones organizativas para su implementación: la importancia de la coordinación curricular

    María Teresa González González, María Trinidad Cutanda López

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 38, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Reenganche socioeducativo: diferentes realidades), págs. 17-44

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  • Desenganche escolar-cultura organizativa: implicaciones mutuas en las Aulas Ocupacionales

    María Teresa González González, María Trinidad Cutanda López

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 46, Nº. 1, 2020, págs. 107-125

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  • Aprendizaje docente y desarrollo profesional del profesorado

    Juan Manuel Escudero Muñoz, María Trinidad Cutanda López, J. Felipe Trillo Alonso

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 21, Nº 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: La formación continua del profesorado de la educación obligatoria en el contexto español), págs. 83-102

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  • La formación continuada del profesorado de enseñanza obligatoria: Indicencia de la formación continuada en la práctica docente y el aprendizaje de los estudiantes

    María Teresa González González, María Trinidad Cutanda López

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 21, Nº 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: La formación continua del profesorado de la educación obligatoria en el contexto español), págs. 103-122

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  • Formación continuada del profesorado, mejora de la enseñanza y de los aprendizajes del alumnado

    María Teresa González González, María Trinidad Cutanda López

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 22, Nº. 75, 2017, págs. 1095-1116

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  • La colaboración entre docentes del programa de cualificación profesional inicial: el papel del departamento de orientación

    María Trinidad Cutanda López, María Teresa González González

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 33, Nº. 2, 2015, págs. 303-322

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  • La formación del profesorado y la implicación (engagement) de los alumnos en su aprendizaje

    María Teresa González González, María Trinidad Cutanda López

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 69, Nº. Extra 2, 2015, págs. 9-24

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  • De los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) a la Formación Profesional Básica: algunas consideraciones

    María Trinidad Cutanda López

    Hekademos: revista educativa digital, ISSN-e 1989-3558, Nº. 16, 2014, págs. 69-79

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  • Relaciones profesionales entre docentes del programa de cualificación profesional inicial (PCPI) y el Departamento de Orientación.

    Teresa González González, María Trinidad Cutanda López

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 17, Nº 3, 2013, págs. 223-239

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Igualdad de género en el currículo según la titulación universitaria

    María Trinidad Cutanda López, Juan Pedro Martínez Ramón, María Belén García Manrubia

    Innovación docente e investigación en educación: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior / coord. por África Martos Martínez, María del Mar Simón Márquez, José Jesús Gázquez Linares, Pablo Molina Moreno, Silvia Fernández Gea, 2023, ISBN 978-84-1170-864-7, págs. 585-594

    

  • Programas de Re-enganche y su estudio desde un enfoque multidimensional: el caso de las Aulas Occupacionales

    María Trinidad Cutanda López

    III Congreso Interdisciplinar de Jóvenes Investigadores 23 y 24 de septiembre de 2021 / coord. por Asociación de Jóvenes Investigadores de la UMU, Abraham Bernárdez Gómez, María Luisa Belmonte Almagro, 2022, ISBN 978-84-124891-4-9, págs. 111-113

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  • Método Mixto de Investigación en el estudio de programas de re-enganche: pertinencia y dificultades en la investigación sobre Aulas Ocupacionales

    María Trinidad Cutanda López

    III Congreso Interdisciplinar de Jóvenes Investigadores 23 y 24 de septiembre de 2021 / coord. por Asociación de Jóvenes Investigadores de la UMU, Abraham Bernárdez Gómez, María Luisa Belmonte Almagro, 2022, ISBN 978-84-124891-4-9, págs. 118-119

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  • Aprendizaje cooperativo

    Emilio Crisol Moya, María Trinidad Cutanda López, María Asunción Romero López

    Metodologías activas para la mejora del aprendizaje en la universidad / coord. por María Jesús Rodríguez Entrena, Abraham Bernárdez Gómez, 2022, ISBN 978-84-1122-212-9, págs. 47-68

    

  • Programas de reenganche escolar: su alumnado y profesorado

    María José Bolarín Martínez, María Trinidad Cutanda López

    Programas de reenganche educativo y/o formativo: condiciones organizativas, currículum y evaluación / coord. por María Teresa González González, Eva María González Barea, 2021, ISBN 978-84-18348-61-7, págs. 33-52

    

  • Programas de reenganche escolar: condiciones organizativas para su desarrollo

    María Teresa González González, María Trinidad Cutanda López

    Programas de reenganche educativo y/o formativo: condiciones organizativas, currículum y evaluación / coord. por María Teresa González González, Eva María González Barea, 2021, ISBN 978-84-18348-61-7, págs. 53-72

    

  • Programas de reenganche: reflexiones sobre dimensiones organizativas y pedagógicas

    María Teresa González González, Eva María González Barea, María José Bolarín Martínez, María Trinidad Cutanda López, María Jesús Rodríguez Entrena

    Programas de reenganche educativo y/o formativo: condiciones organizativas, currículum y evaluación / coord. por María Teresa González González, Eva María González Barea, 2021, ISBN 978-84-18348-61-7, págs. 109-128

    

  • Absentismo escolar y riesgo de exclusión: planteamientos y respuestas en las Aulas Ocupacionales de la Región de Murcia

    María Trinidad Cutanda López

    Absentismo escolar y exclusión social: una vulneración del derecho a la educación / José Ignacio Cruz Orozco (ed. lit.), Sandra García de Fez (ed. lit.), 2020, ISBN 9788418155857, págs. 151-174

    

  • Estudiantes desenganchados y en riesgo de abandono escolar y condiciones organizativas para su desarrollo: Un análisis de la normativa en la Región de Murcia

    María Trinidad Cutanda López, María Teresa González González

    Avances en Democracia y Liderazgo Distribuido en Educación: actas del II Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación / coord. por Francisco Javier Murillo Torrecilla, 2018, ISBN 978-84-09-02058-4, págs. 458-461

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  • El lenguaje como creación de pensamiento y prácticas excluyentes en educación

    María Teresa González González, Juan Manuel Escudero Muñoz, María Trinidad Cutanda López

    Avances en Democracia y Liderazgo Distribuido en Educación: actas del II Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación / coord. por Francisco Javier Murillo Torrecilla, 2018, ISBN 978-84-09-02058-4, págs. 462-465

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  • Liderazgo pedagógico e implicación (engagement) del alumnado

    María Trinidad Cutanda López, María Teresa González González

    Avances en Liderazgo y Mejora de la Educación: Actas del I Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación. Madrid, julio 2017 / coord. por Francisco Javier Murillo Torrecilla, 2017, ISBN 978-84-697-3649-4, págs. 22-24

    

  • Abandono Escolar Temprano en España a la luz de la estadística europea e internacional

    María Trinidad Cutanda López

    III Jornadas Doctorales Escuela Internacional de Doctorado de la Universidad de Murcia (EIDUM) / coord. por Gregorio Sánchez Gómez, 2017, ISBN 978-84-608-9779-8, págs. 1179-1180

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  • Desarrollo profesional y aprendizajes docentes

    J. Santiago Arencibia, María Trinidad Cutanda López, J. Felipe Trillo Alonso

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 724

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  • Formación continuada, mejora de la enseñanza y del aprendizaje escolar

    María Teresa González, Jesus Domingo, María Trinidad Cutanda López

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 724

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  • De los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) a la Formación Profesional Básica: algunos dilemas pendientes

    María Trinidad Cutanda López

    II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2014 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2014, ISBN 978-84-697-0399-1, págs. 279-289

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  • La formación permanente del profesorado en la etapa de educación obligatoria: entre las declaraciones y las prácticas.

    María Teresa González González, María Jesús Rodríguez Entrena, María Trinidad Cutanda López

    Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas / coord. por Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Ignacio Haya Salmón, 2014, ISBN 978-84-697-1382-2, págs. 751-760

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• Tesis

  • La implicación del alumnado absentista y en riesgo de abandono en su propio aprendizaje y el papel de la formación, el compromiso y el trabajo en el aula de los docentes: el caso de las aulas ocupacionales de la Región de Murcia

    María Trinidad Cutanda López

    Tesis doctoral dirigida por María Teresa González González (dir. tes.). Universidad de Murcia (2019).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGITUM
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Renovación pedagógica en Educación Superior

      coord. por Rosario Isabel Herrada Valverde, María Trinidad Cutanda López, Ana Torres Soto

      Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2016. ISBN 978-84-608-8854-3

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