Investigación en la escuela

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  Año 1989, Número 7

  • Personalidad docente, currículum y renovación pedagógica

    José Gimeno Sacristán

    • Texto completo

    págs. 3-22

    

  • Hacia una nueva racionalidad educativa: la enseñanza como práctica

    José Félix Angulo Rasco

    • Texto completo

    págs. 23-36

    

  • ¿Puede ser científica la investigación educativa?

    Wilfred Carr

    • Texto completo

    págs. 37-48

    

  • Celestín Freinet, un precursor de la investigación en la escuela: las técnicas educativas y la organización del aprendizaje

    José González-Monteagudo

    • Texto completo

    págs. 49-68

    

  • La prensa en la enseñanza de las Ciencias Sociales

    Juan Antonio García Galindo

    • Texto completo

    págs. 69-78

    

  • Explicaciones de los alumnos de 2ª etapa de EGB sobre el concepto de reversibilidad del proceso de disolución

    Teresa Prieto Ruz

    • Texto completo

    págs. 79-90

    

  • Una experiencia de Educación ambiental desde los currícula educativos

    Vicente Sanjosé

    • Texto completo

    págs. 91-106

    

  • Las interpretaciones de los estudiantes de BUP sobre electrocinética: ejemplos con circuitos de corriente contínua

    José Antonio Acevedo Díaz

    • Texto completo

    págs. 107-116

    

  • Investigación sobre el contenido de cajas cerradas: un recurso para la simulación de la investigación sobre el interior de la tierra

    A. Benadero, Fernando Ballenilla García de Gamarra

    • Texto completo

    págs. 117-118

    

  • Técnicas de grupo en el aula: I. Motivadores y de introducción: el estado de la cuestión

    Felicidad Loscertales Abril

    • Texto completo

    págs. 119-120

    

  • El río Tinto como recurso didáctico en el Ciclo Medio

    Ana María Wamba Aguado, Roque Jiménez Pérez

    • Texto completo

    págs. 121-122