Pixel-Bit: Revista de medios y educación

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  Año 2017, Número 50

  • Editorial

    • Editorial

      Julio Cabero Almenara, Antonio R. Bartolomé Pina, Ángel Pío González Soto, José Ignacio Aguaded Gómez, Jesús María Salinas Ibáñez, María Luisa Sevillano García, Francisco Martínez Sánchez

      • Texto completo  1    2  

      págs. 5-18

      

  • Artículos

    • Valoración de objetos educativos enriquecidos con realidad aumentada: Una experiencia con alumnado de máster universitario

      Urtza Garay Ruiz, Eneko Tejada Garitano, Inmaculada Maiz Olazabalaga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-31

      

    • La comunicación como subdimensión de la competencia digital en futuros maestros de primaria

      Isabel Cantón Mayo, Ruth Cañón Rodríguez, Mario Grande de Prado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-47

      

    • Valoración del profesorado de educación secundaria de la ciudad de Tetuán sobre la formación en TIC desarrollada desde el Ministerio de Educación Nacional

      Tomás Sola Martínez, Majda Nniya El Berdai, Antonio Moreno Ortiz, José Javier Romero Díaz de la Guardia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-63

      

    • Formación profesional a distancia: corriendo en la dirección equivocada

      Beatriz Cebreiro López, María del Carmen Fernández Morante, Jesús Arribi Vilela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-76

      

    • Percepciones de los estudiantes de Ciencias de la Educación sobre las redes sociales como metodología didáctica

      Margarita R. Rodríguez Gallego, Antonia López Martínez, Inmaculada Martín Herrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-93

      

    • Políticas de inclusión digital en Argentina. Usos y apropiaciones dentro y fuera de la escuela

      Mauricio Alejandro Grasso, Lila Pagola, Agustín Zanotti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-107

      

    • Relación entre factores académicos y consumo de videojuegos en universitarios. Un modelo de regresión

      Ramón Chacón Cuberos, Félix Zurita Ortega, Asunción Martínez Martínez, Manuel Castro Sánchez, Tamara Espejo Garcés, Cristina Pinel Martínez

      • Resumen

      págs. 109-121

      

    • Percepciones de los estudiantes sobre el uso del ordenador personal y otros recursos en el aula universitaria

      Elena Hernández de la Torre, María José Navarro Montaño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-135

      

    • La presencia social en entornos virtuales 3d: reflexiones a partir de una experiencia en la Universidad

      Vanessa Esteve González, Juan González Martínez, Mercè Gisbert Cervera, José María Cela Ranilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-146

      

    • Propiedades métricas de un intrumento deautoreporte para medir la competenciainformacional de maestros de primaria

      Jesús Alfonso Beltrán Sánchez, Martha Olivia Ramírez Armenta, Ramona Imelda García López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-158

      

    • Estrategias que ayudan al docente universitario a conocer, apropiar e implementar las TIC en el aula. Mesa de innovación.

      Karla Martínez Flores, Luisa Torres Barzabal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-172

      

    • Phubbing. Conectados a la red y desconectados de la realidad. Un análisis en relación al bienestar psicológico.

      Estefanía Capilla Garrido, Sixto Cubo Delgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-185

      

    • Educar la virtualidad

      Guillermo Domínguez Fernández, Alicia Jaén Martínez, Manuel Jesús Ceballos García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 187-199

      

    • ABP y Tecnología en Educación Infantil

      Antonia Cascales Martínez, María Encarnación Carrillo García, Ana María Redondo Rocamora

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-210

      

    • Impacto de una herramienta multimedial en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia en el aula

      Diana Janeth Lancheros Cuesta, Yenny Murcia Castellanos, María Lucia Tejedor

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 211-228

      

  • Recensiones

    • Rodríguez San Julián, E., Megías Quirós, I. & Menéndez Hevia, T. (2012) Consumo televisivo, series e Internet. Un estudio sobre la población adolescente de Madrid. Madrid: FAD.

      María Ángeles Hernández Prados

      Es reseña de:

      • Consumo televisivo, series e Internet: un estudio sobre la población adolescente de Madrid

        Elena Rodríguez San Julián, Ignacio Megías Quirós, Tania Menéndez Hevia

        FAD, 2012. ISBN 978-84-92454-20-4

      • Texto completo

      págs. 229-230

      

    • Holgado Sáez, C. (2016). Nuevos tiempos, Universidad y TIC's ¿Qué aporta Internet al profesor de lenguas modernas?. Alicante: Área de Innovación y Desarrollo.

      Esther María Vega Gea

      Es reseña de:

      • Nuevos tiempos, universidad y TIC's: ¿Qué aporta internet al profesor de lenguas modernas?

        Christina Holgado Sáez

        3ciencias, 2016. Didáctica e Innovación educativa. ISBN 978-84-945424-0-4

      • Texto completo

      págs. 231-232

      

    • Fueyo Gutiérrez, Aquilina, Rodríguez-Hoyos, Carlos y Pérez Tornero, J. Manuel (2015). Los territorios de la educación mediática. Experiencias en contextos educativos. Barcelona: UOC

      Begoña Esther Sampedro Requena

      Es reseña de:

      • Los territorios de la educación mediática: experiencias en contextos educativos / Aquilina Fueyo Gutiérrez (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), José Manuel Pérez Tornero (ed. lit.)

        Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, UOC, 2015. ISBN 9788490648926

      • Texto completo

      págs. 233-234

      

    • Área Moreira, M. (2009). Introducción a la tecnología educativa. Tenerife: Universidad de La Laguna.

      Juan Manuel Muñoz González

      Es reseña de:

      • Introducción a la tecnología educativa

        Manuel Area Moreira

        [El autor]

      • Texto completo

      págs. 235-236

      

    • Julio Cabero Almenara, J., Leiva Olivencia, J.J., Moreno Martínez, N.M., Barroso Osuna, J. y López Meneses, E. (2016). Realidad aumentada y educación. Barcelona: Ediciones OCTAEDRO, S.L.

      Sebastián Rubio García

      Es reseña de:

      • Realidad aumentada y educación: innovación en contextos formativos / Julio Cabero Almenara (aut.), Juan José Leiva Olivencia (aut.), Noelia Margarita Moreno Martínez (aut.), Julio Manuel Barroso Osuna (aut.), Eloy López Meneses (aut.)

        Octaedro, 2016. Universidad. ISBN 978-84-9921-850-2

      • Texto completo

      págs. 237-238

      

    • Marzábal, I., Arocena, C. (eds). "Películas para la educación. Aprender viendo cine, aprender a ver cine": Madrid: Cátedra, 2016

      Manuel González-Sicilia Llamas (res.)

      Es reseña de:

      • Películas para la educación: aprender viendo cine, aprender a ver cine / Iñigo Marzabal Albaina (ed. lit.), Carmen Arocena Badillos (ed. lit.)

        Cátedra, 2019 (3 ed.) . Signo e Imagen, 170. ISBN 978-84-376-4057-0

      • Texto completo

      págs. 239-240