Revista de estudios e investigación en psicología y educación

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  Año 2017, Número Extraordinario 5. Dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 5: FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD

  • XIV Congreso Psicopedagogía. Área 5: FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD

    • Propuesta didáctica de Educación Ambiental en Educación Infantil

      Alba Souto Seijo, Bibiana Regueiro Fernández, Iris Estévez Blanco

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      págs. 1-4

      

    • La inteligencia emocional en el contexto educativo de adolescentes cordobeses

      Pedro Rojas Pedregosa

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      págs. 5-8

      

    • Emociones e inteligencia emocional a través del cuento

      Pedro Rojas Pedregosa

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      págs. 9-12

      

    • Tecnologias e interação em famílias com adolescente: comunicação entre mães e filhos

      Rita Martinho, Heldemerina Pires

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      págs. 13-18

      

    • Florescimento dos Jovens na Escola

      Maria Cristina Campos de Sousa Faria

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      págs. 19-24

      

    • Bairrinho BI - Um jornal bilingue na promoção da literacia

      Ana Paula Gouveia Quartarone, Liliana Fernandes Costa

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      págs. 25-27

      

    • Envolvimento dos alunos na escola e suas perceções acerca do apoio parental

      Cláudia Ribeiro da Silva, Feliciano Veiga, Élia Silva Pinto, Ana Ribas

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      págs. 28-32

      

    • ¿Influyen las opciones político-religiosas en las actitudes hacia las personas mayores?

      Eliezer Pazos Millán, José María Faílde Garrido, Laura Ruiz Soriano, María Dolores Dapía Conde, Miguel Ángel Vázquez Vázquez

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      págs. 33-37

      

    • Agora tu: Um instrumento lúdico para o desenvolvimento de competências sócio-emocionais

      Carlos Marinho, Vera Lucia Ramalho

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      págs. 38-43

      

    • Diferenciación o paralelismo entre hermanos, ¿Influye la relación con los padres?

      David Posada Alonso, Silvia López-Larrosa

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      págs. 44-47

      

    • Proposta de intervención sobre educación sexual nas escolas: Centros Quérote+

      Millán Brea Castro

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      págs. 48-50

      

    • Actividades de ocio y consumo abusivo de alcohol en adolescentes gallegos escolarizados

      Eliezer Pazos Millán, José María Faílde Garrido, María Dolores Dapía Conde, Laura Ruiz Soriano

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      págs. 51-55

      

    • Atitudes dos jovens face a si próprios e envolvimento na escola: um estudo com alunos do sistema de aprendizagem

      António Augusto Gomes Leite, Feliciano H. Veiga

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      págs. 56-64

      

    • Memórias constitutivas de raparigas sobre relacionamentos amorosos num bairro periférico de Manaus

      Judite María Zamith Cruz, Vilma Mourão

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      págs. 65-69

      

    • Família e contrução de projetos de escolarização, perspetivas de alunos e professores

      Sílvia Cruz Parreiral

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      págs. 70-74

      

    • Coordinación educativa escuela-familia. Dificultades y soluciones

      María Luisa García Rodríguez, Natalia Paíno Sánchez

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      págs. 75-78

      

    • Vinculação e problemas de comportamento avaliados por crianças e pais

      Teresa Sousa Machado, Carine Diogo, José Pacheco Miguel, José Tomás da Silva

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      págs. 79-83

      

    • Cidadania dos jovens e Coesão escolar

      Conceição Alves Pinto, Clotilde Martins Pinto, Fatima Gomes Carvalho

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      págs. 84-89

      

    • Liderança dos alunos e Contexto escolar – estudo em Roma e no Porto

      Conceição Alves Pinto, Émiliane Rubat du Mérac

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      págs. 90-95

      

    • Reunificação familiar e acolhimento residencial em Portugal-Norte: visões dos intervenientes

      José Arizmendi, Ana Almeida

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      págs. 96-101

      

    • Da Educação à Intervenção Social: a construção do conhecimento na transformação da realidade

      Ricardo Jorge Rodrigues Cardoso, Darlinda Moreira

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      págs. 102-106

      

    • Representações dos cuidadores por crianças institucionalizadas: um modelo grounded

      Vânia Gonçalves, Rui Paixao, Ana Paula Couceiro Figueira

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      págs. 107-110

      

    • Análisis de los discursos de las profesionales de un Centro de Atención a Víctimas de Trata con Fines de Explotación Sexual

      Rosana Martinez Román, Yolanda Rodríguez Castro

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      págs. 111-116

      

    • Programa mais educação: responsabilização e comprometimento coletivo para um desenvolvimento humano e sustentável

      Maria Deuceny da Silva Lopes Bravo Pinheiro, Alfredo Bravo Marques Pinheiro, António Gomes Ferreira

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      págs. 117-121

      

    • La prevención e intervención en el cyberbullying: ¿qué papel juegan las familias?

      Diana Priegue Caamaño, Leticia López Castro, Paula Outón Oviedo

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      págs. 122-127

      

    • Los fondos de conocimiento y su influencia en las relaciones intergeneracionales

      Gabriela Míguez Salina, Jesica Núñez García, María do Carmen Cambeiro Lourido

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      págs. 128-131

      

    • Dificultades de los docentes en procesos de cambio y mejora en escuelas

      Lucía Lomba Portela, Margarita R. Pino Juste

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      págs. 132-137

      

    • Vinculação aos pais e imagem corporal em jovens universitários

      Teresa Sousa Machado, Martina Dilenburg Scur, José Pacheco Miguel, José Tomás da Silva

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      págs. 138-142

      

    • Família e escola: Perspetivas sobre a utilização de meios tecnológicos e segurança

      Ana Margarida Veiga Simão, Paula Paulino, Paula C. Ferreira, Susana Costa-Ramalho, Sofia Mateus Francisco, Sidclay Bezerra de Souza

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      págs. 143-148

      

    • Diseño de centros educativos públicos preuniversitarios en Galicia (2008-2017): ¿inclusivos y sostenibles?

      Santiago Eduardo Pato Rodríguez

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      págs. 149-155