Papeles salmantinos de educación

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  Año 2012, Número 16

  • Memoria y Elogio del Profesor D. Vicente Faubell

    Carmen Serdio Sánchez

    • Texto completo

    págs. 13-16

    

  • Orfandad académica

    Antonio García Madrid

    • Texto completo

    págs. 17-18

    

  • La república escolar de Avià (Barcelona). Experiencia de autogobierno y noticias freinetianas del maestro Lluís Gonzaga Bover Oliveras

    Antonio García Madrid

    • Texto completo

    págs. 21-43

    

  • Mujeres y educación: Transformación y saberes femeninos

    Carmen Serdio Sánchez

    • Texto completo

    págs. 45-64

    

  • Ortega y Zambrano; maestro y discípula: presencia, silencio, distancias

    José Carlos Rodríguez Álvarez

    • Texto completo

    págs. 65-101

    

  • El valor de la escritura

    María Luisa García Rodríguez, María Cruz Sánchez Gómez

    • Texto completo

    págs. 103-140

    

  • Implantación de los nuevos títulos en Ciencias de la Educación en la Universidad Católica de Lovaina

    Purificación Cifuentes Vicente

    • Texto completo

    págs. 141-169

    

  • La escolarización de los alumnos con necesidades especificas de apoyo educativo en el marco normativo posterior a la LOE

    Raimundo Castaño Calle

    • Texto completo

    págs. 171-188

    

  • Interculturalidad y valores en el currículo intercultural

    Fernando González Alonso, Rosa María de Castro Hernández

    • Texto completo

    págs. 189-213

    

  • Leer en un clic

    Marta García de Castro Valdés

    • Texto completo

    págs. 215-239

    

  • El catálogo de acceso público en línea (OPAC) de la Universidad Pontificia de Salamanca: sácale partido

    María Monserrrat Gamallo Planellas

    • Texto completo

    págs. 241-297

    

  • Percepción que los profesores tienen sobre la materia "Educación para la ciudadanía" en función del tipo de centro al que pertenecen

    Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González, Alfonso de Maruri Álvarez

    • Texto completo

    págs. 299-321

    

  • BLAS in África: una asociación para inspirar la política educativa en Camerún y en África

    Jean de Dieu Tagne

    • Texto completo

    págs. 323-331