Educar (Universitat Autonoma de Barcelona)

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  Año 2020, Vol. 56, Número 2. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Educación para el desarrollo

  • Monográfico

    • Presentació. Educació per al desenvolupament

      Esther Prieto Jiménez, Guillermo Domínguez Fernández

      • Texto completo  1    2  

      págs. 265-277

      

    • Global and Development Education and Global Skills

      Douglas Bourn

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 279-295

      

    • La educación para el desarrollo y los derechos de la infancia: el papel de las agencias internacionales y el impacto de la formación en la transformación de los contextos

      María Ángeles Espinosa Bayal, Almudena Martínez Gimeno, Ricardo García Pérez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 297-314

      

    • El papel de la educación para la salud en la prevención del VIH/sida: una aproximación desde la educación para el desarrollo en Centroamérica

      David Cobos Sanchiz, Juan Agustín Morón Marchena, Karla-Patricia Castilla

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 315-331

      

    • «Odeseizar» la educación y la cooperación para el desarrollo en España: una mirada internacional a la AOD y al ODS 4

      María Jesús Martínez Usarralde, María del Carmen Lloret Català

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 333-348

      

    • 10 años de la Educación para el Desarrollo en la Universidad Pablo de Olavide. Tendencias actuales y retos futuros: la Agenda 2030

      Guillermo Domínguez Fernández, Esther Prieto Jiménez, Luis López Catalán

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 349-366

      

  • Temas de investigación

    • Interest in STEM disciplines and teaching methodologies. Perception of secondary school students and preservice teachers

      María José Hernández Serrano, José Manuel Muñoz Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 369-386

      

    • Experiencia española en el proyecto Go-Lab

      Iratxe Menchaca Sierra, Olga Dziabenko, Javier García-Zubía

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 387-405

      

    • El proyecto Go-Lab como entorno virtual de aprendizaje: análisis y futuro

      Ramon Palau, Jordi Mogas, Santiago Domínguez García

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 407-421

      

    • Dos perspectivas de una misma meta: pertinencia y nivel de logro de las competencias universitarias

      María Luisa Belmonte Almagro, María Paz García Sanz, Begoña Galián Nicolás

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 423-438

      

    • Las intersexualidades en la educación afectivo-sexual: análisis sobre su presencia y tratamiento

      Alejandro Granero Andújar, Teresa García Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 439-456

      

    • Tratamiento mediático de los resultados educativos en la prensa peruana

      Osbaldo Washington Turpo Gebera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 457-474

      

    • Análisis del pensamiento creativo y niveles de activación del alumno tras una experiencia de gamificación

      María Elena Parra González, Adrián Segura Robles, María del Carmen Romero García

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 475-489

      

    • Innovación educativa en el grado de Educación Social de las universidades españolas: una revisión sistemática

      Silvia Martínez de Miguel López, Juan Antonio Salmerón Aroca, Pedro Moreno Abellán

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 491-508

      

    • Análisis de actitudes y autoeficacia percibida del profesorado ante la educación inclusiva

      Alba Collado Sanchis, Raúl Tárraga Mínguez, Irene Lacruz Pérez, Pilar Sanz-Cervera

      • Resumen
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      págs. 509-523

      

  • Puntos de vista

    • Does mentoring for young women introduce a feminist approach? A scoping review

      Mireia Foradada, Josefina Sala Roca

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 527-542