María José Hernández Serrano

• Artículos de revistas (23)
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• Tesis dirigidas (6)
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• Artículos de revistas

  • Influencers que modelan valores. Impactos educativos en la relación de seguimiento de las personas adolescentes

    Belén González Larrea, María José Hernández Serrano, Francisco Javier Lena Acebo, Paula Renés Arellano

    Innovaciones educativas, ISSN-e 2215-4132, ISSN 1022-9825, Vol. 26, Nº. Extra 0, 2024, págs. 28-37

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  • Educomunicación y cine: una estrategia didáctica para fomentar la igualdad de género desde las aulas

    Noelia Morales Romo, Beatriz Morales Romo, María José Hernández Serrano

    IgualdadES, ISSN-e 2695-6403, Año nº 5, Nº 8, 2023, págs. 43-78

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  • Recursos Educativos Abiertos adaptados a estilos de aprendizaje para la enseñanza de competencias digitales en Educación Superior

    Rosalynn Argelia Campos Ortuño, María José Hernández Serrano, Paula Renés Arellano, Francisco Javier Lena Acebo

    Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, ISSN 2332-8533, ISSN-e 1988-8996, Vol. 16, Nº. 31, 2023 (Ejemplar dedicado a: Digital and 21st Century Skills: New Challenges in Higher Education), págs. 4-18

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  • Knowing how to share and to protect oneself: key factors on digital cybercritical education for children

    Francisco Javier Lena Acebo, Paula Renés Arellano, María José Hernández Serrano, Mari Carmen Caldeiro Pedreira

    El profesional de la información, ISSN-e 1699-2407, ISSN 1386-6710, Vol. 31, Nº 6, 2022 (Ejemplar dedicado a: Educommunication)

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  • Analysis of digital self-presentation practices and profiles of Spanish adolescents on Instagram and TikTok

    María José Hernández Serrano, Barbara Jones, Paula Renés Arellano, Rosalynn Argelia Campos Ortuño

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, ISSN-e 2254-7339, Vol. 11, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Youth and Screens in the Age of Hyperconnectivity. Educational Practices, Challenges and Opportunities / coord. por José Manuel Muñoz Rodríguez, Teresa Pessoa), págs. 49-63

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  • Contravalores del ethos digital percibidos por futuros formadores

    Paula Renés Arellano, María José Hernández Serrano, Mari Carmen Caldeiro Pedreira, Cleofé Genoveva Alvites-Huamaní

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 69, 2021 (Ejemplar dedicado a: Participación ciudadana en la esfera digital), págs. 57-67

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  • Privacidad en redes sociales: análisis de los riesgos de auto-representación digital de adolescentes españoles

    María José Hernández Serrano, Paula Renés Arellano, Rosalynn Argelia Campos Ortuño, Belén González Larrea

    Revista Latina de Comunicación Social, ISSN-e 1138-5820, Nº. 79, 2021

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  • Interest in STEM disciplines and teaching methodologies. Perception of secondary school students and preservice teachers

    María José Hernández Serrano, José Manuel Muñoz Rodríguez

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 56, Nº 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Educación para el desarrollo), págs. 369-386

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  • Del prosumidor al prodiseñador: el consumo participativo de noticias

    María José Hernández Serrano, Paula Renés Arellano, Gary Graham, Anita Greenhill

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 50, 2017 (Ejemplar dedicado a: Tecnologías y segundas lenguas), págs. 77-88

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  • Priorización de valores en estudiantes jóvenes y mayores en el contexto de la crisis económica

    María José Hernández Serrano, Gabriel Parra Nieto, María Dolores Pérez Grande

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 28, Nº 1, 2016, págs. 105-129

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  • Influencia del estilo de aprendizaje y del tipo de tarea en los procesos de búsqueda en línea de estudiantes universitarios

    María José Hernández Serrano, Sara Serrate González, Rosalynn Argelia Campos Ortuño

    Investigación bibliotecológica, ISSN 0187-358X, ISSN-e 2448-8321, Vol. 29, Nº. 65, 2015, págs. 115-136

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  • Aprendizaje informal, alfabetización mediática e inclusión social. Descripción de una experiencia

    Teresa Pessoa, María José Hernández Serrano, José Manuel Muñoz Rodríguez

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 19, Nº 2, 2015, págs. 75-91

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  • Medios de interacción social y procesos de (de-re)formación de ciudadanías

    Ángel García del Dujo, José Manuel Muñoz Rodríguez, María José Hernández Serrano

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 27, Nº 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Aprentizaje ético-cívico en entornos virtuales; 245/247/249), págs. 85-101

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  • Tecnologias e modelos de aprendizagem emergentes no ensino superior. Propostas e aplicações de inovações

    Natália Fernandes Gomes, María José Hernández Serrano

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 15, Nº. 4, 2014 (Ejemplar dedicado a: Temáticas emergentes en Teoría de la Educación: nuevas perspectivas y retos de futuro), págs. 134-159

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  • Fases y clasificación de adoptantes de "blended learning" en contextos universitarios. Aplicación del análisis CHAID

    Antonio Víctor Martín García, María José Hernández Serrano, María Cruz Sánchez Gómez

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 72, Nº 259, 2014, págs. 457-476

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  • La búsqueda y selección de la información online: análisis de las acciones estratégicas de los estudiantes universitarios

    María José Hernández Serrano

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 14, Nº. 2, 2013 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje estratégico y tecnologías de la información y la comunicación), págs. 85-106

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  • Aprender a informarse en la red: ¿son los estudiantes eficientes buscando y seleccionando información?

    María José Hernández Serrano, Marta Fuentes Agustí

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 12, Nº. 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: La Red como recurso de información en la educación), págs. 47-78

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  • La generación Google: evolución en las predisposiciones y comportamientos informativos de los jóvenes

    María José Hernández Serrano, Margarita González Sánchez, Barbara Jones

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 18, 2011 (Ejemplar dedicado a: Infocomunicación y Educación Social), págs. 41-56

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  • Estrategias de búsqueda de información para la generación de conocimiento en la red

    María José Hernández Serrano

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 11, Nº. 2, 2010 (Ejemplar dedicado a: Avances tecnológicos digitales en metodologías de innovación docente en el campo de las ciencias de la salud en España), págs. 342-343

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  • Interpretación de la virtualidad. El conocimiento mediado por espacios de interacción social

    Margarita González Sánchez, María José Hernández Serrano

    Apertura: Revista de Innovación Educativa, ISSN-e 2007-1094, ISSN 1665-6180, Nº. 9, 2008 (Ejemplar dedicado a: Cultura y conocimiento en la virtualidad), págs. 8-20

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  • La revolución cognitiva en la sociedad actual: nuevos retos educativos

    María José Hernández Serrano, Margarita González Sánchez

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 7, Nº. 1, 2006 (Ejemplar dedicado a: Educación matemática y tecnologías de la educación)

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  • Los Objetos de Aprendizaje Reutilizables (OAR): Modificaciones en torno a la configuración del conocimiento pedagógico y otras competencias exigidas en la Sociedad de la Información y el Conocimiento

    María José Hernández Serrano, Margarita González Sánchez

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. Extra 3, 2005 (Ejemplar dedicado a: I Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño, Evaluación y Descripción de Contenidos Educativos Reutilizables)

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  • La transición social y la mediación tecnológica: el fenómeno educativo desde las sociedades orales a la sociedad de la información y del conocimiento

    María José Hernández Serrano, Margarita González Sánchez

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 14, 2002, págs. 111-125

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Participación democrática digital entre jóvenes prosumidores y produsuarios

    Paula Renés Arellano, María José Hernández Serrano

    Avances sobre la pedagogía actual: propuestas de educación cívica y educación del carácter / coord. por Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Carolina Fernández-Salinero Miguel, Josu Ahedo Ruiz, 2024, ISBN 9788410701854, págs. 133-146

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  • Una mirada a las pedagogías innovadoras desde la visión de los futuros docentes.

    Paula Renés Arellano, María José Hernández Serrano, Mariana Buenestado Fernández, Francisco Javier Lena Acebo

    #CIMIE23 Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos: Libro de actas #CIMIE23, Santander 6 y 7 de Julio, 2023, págs. 1-3

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  • FLEXI-COMP: marco de competencias para una alfabetización digital de alumnado vulnerable

    Noelia Morales Romo, María José Hernández Serrano, Beatriz Morales Romo

    Educación en valores y normas: innovación docente y transferencia de conocimiento en cuestiones de equidad y derecho / coord. por Caterina Cucinotta, Cecilio Molina Hernández, Blanca Sáenz de Santa María Gómez-Mampaso, 2023, ISBN 978-84-1170-300-0, págs. 332-350

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  • Desarrollo de competencias digitales como estrategia para luchar contra la desinformación de género

    Noelia Morales Romo, Beatriz Morales Romo, María José Hernández Serrano

    El fenómeno de la desinformación: reflexiones, casos y propuestas / coord. por Alberto Dafonte Gómez, María Isabel Míguez González, 2023, ISBN 978-84-1170-538-7, págs. 183-197

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  • Alfabetización mediática y digital en los Centros Educativos: Lucha contra la desinformación

    Noelia Morales Romo, Beatriz Morales Romo, María José Hernández Serrano

    El fenómeno de la desinformación: reflexiones, casos y propuestas / coord. por Alberto Dafonte Gómez, María Isabel Míguez González, 2023, ISBN 978-84-1170-538-7, págs. 217-231

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  • Satisfacción y desarrollo profesional del profesorado de los centros 2030 con alumnado multicultural

    Isabel María Vicente Morales, María José Hernández Serrano

    Interculturalidad, inclusión y equidad en educación / Erla Mariela Morales Morgado (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-1311-688-4, págs. 407-413

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  • Competencias mediáticas y sociales para la prevención de fenómenos de desinformación digital en la escuela

    María José Hernández Serrano, Noelia Morales Romo, Carmen García Gutiérrez

    La alfabetización mediática y digital en el curriculum: propuestas didácticas transformadoras / coord. por Rosa García Ruiz, 2023, ISBN 978-84-1170-679-7, págs. 67-76

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  • Inclusión digital en escuelas rurales de educación infantil y primaria desde la mirada docente

    Cristina Valle de Vicente, Paula Renés Arellano, María José Hernández Serrano, Mariana Buenestado Fernández

    Nuevas perspectivas en Educación, Innovación y TIC: una nueva mirada para la mejora social y empresarial / coord. por Francisco Javier Lena Acebo, María Elena García Ruiz, 2023, ISBN 978-84-1122-884-8, págs. 144-148

    

  • La responsabilidad social como competencia genérica: su adquisición en estudiantes universitarios de titulaciones en educación

    Carlos Favre Rodríguez, María José Hernández Serrano

    Nuevas perspectivas en Educación, Innovación y TIC: una nueva mirada para la mejora social y empresarial / coord. por Francisco Javier Lena Acebo, María Elena García Ruiz, 2023, ISBN 978-84-1122-884-8, págs. 149-153

    

  • El debate académico como estrategia de aprendizaje para estudiantes de titulaciones de Magisterio

    Beatriz Morales Romo, María José Hernández Serrano, Noelia Morales Romo

    Sostenibilidad e internacionalización como pilares de vanguardia educativa / coord. por Isleny Cruz Carvajal, Cesar Méndez Domínguez, Francisco Suay Pérez, 2023, ISBN 978-84-1170-299-7, págs. 421-436

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  • Utilidad de la PEEGT en el contexto educativo: posibilidades de aplicación por parte de los maestros en el aula de clases

    Rodrigo Lupercio Riaño Pineda, María José Hernández Serrano

    Tecnologías emergentes aplicadas a las metodologías activas en la era de la inteligencia artificial / coord. por María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García, 2023, ISBN 978-84-1170-579-0, págs. 927-944

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  • Presentation

    María José Hernández Serrano

    The value of the difference and lifelong learning in the contemporary pedagogy / coord. por María José Hernández Serrano, 2023, ISBN 9788413118604, págs. 10-13

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  • Key transformative competences for educators in the framework of lifelong learning.

    María José Hernández Serrano, Carlos Favre Rodríguez

    The value of the difference and lifelong learning in the contemporary pedagogy / coord. por María José Hernández Serrano, 2023, ISBN 9788413118604, págs. 80-94

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  • Cultura Maker: una apuesta por el emprendimiento a través de la democratización

    Laura Alonso Díaz, María José Hernández Serrano

    Democracia y tradición en la teoría y práctica educativa del siglo XXI / coord. por Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Carolina Fernández-Salinero Miguel, Josu Ahedo Ruiz, 2022, ISBN 978-84-277-2962-9, págs. 143-152

    

  • La prevención educativa del comportamiento violento y de la cultura del odio

    María José Hernández Serrano

    Educación en la sociedad global: lecturas de la agenda política y social / coord. por Antonio Víctor Martín García, Lourdes Belén Espejo Villar, 2022, ISBN 978-84-19312-61-7, págs. 211-227

    

  • Educomunicando en igualdad: la coeducación para los medios digitales

    María José Hernández Serrano

    Igualdad y coeducación: retos para las escuelas del siglo XXI / Noelia Morales Romo (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-1311-724-9, págs. 47-63

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  • Percepción de los docentes en la transmisión de la enseñanza virtual en Perú

    Cleofé Genoveva Alvites-Huamaní, Paula Renés Arellano, María José Hernández Serrano

    Redes sociales y ciudadanía: ciberculturas para el aprendizaje / coord. por José Ignacio Aguaded Gómez, Arantxa Vizcaíno Verdú, Ángel Hernando Gómez, Mónica Bonilla del Río, 2022, ISBN 9788493731694, págs. 345-350

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  • Prospectiva de futuro desde y hacia la educación: análisis multidimensional

    María José Hernández Serrano, Noelia Morales Romo

    Regulación con prospectiva de futuro y de consenso: gobernanza anticipatoria y prospectiva administrativa / coord. por Miguel Eiros Bachiller; Zulima Sánchez Sánchez (dir.), 2022, ISBN 9788411241199, págs. 165-189

    

  • Diversidad cultural en las aulas: Percepciones discentes sobre los valores

    Paula Renés Arellano, Iris Somaza Gutiérrez, María José Hernández Serrano

    Avances en Educación, TIC e innovación: Aportaciones para la mejora empresarial y social: (Advances in Education, ICT and Innovation: Issues for Business and Social Enhancing) / coord. por Francisco Javier Lena Acebo, María Elena García Ruiz, 2021, ISBN 978-84-1377-504-3, págs. 155-160

    

  • Sintonizar con la cultura digital. Analizando la construcción de la identidad en entornos tecnomediados

    María José Hernández Serrano, José Manuel Muñoz Rodríguez, Rosalynn Argelia Campos Ortuño, Belén González Larrea

    Avances en Educación, TIC e innovación: Aportaciones para la mejora empresarial y social: (Advances in Education, ICT and Innovation: Issues for Business and Social Enhancing) / coord. por Francisco Javier Lena Acebo, María Elena García Ruiz, 2021, ISBN 978-84-1377-504-3, págs. 167-171

    

  • Levels of digital identity for older-adults learners. A validated scale for their digital inclusion

    María José Hernández Serrano, Bárbara Mariana Gutierrez Pérez

    EDULEARN21 Proceedings: 13th International Conference on Education and New Learning Technologies (July 5th-6th, 2021, Online) / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2021, ISBN 978-84-09-31267-2, págs. 10190-10197

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  • Contextos rurales e invisibilidad de la violencia de género: análisis y estrategias

    Noelia Morales Romo, Beatriz Morales Romo, María José Hernández Serrano

    Estudios interdisciplinares de género / coord. por Alicia Rodríguez Sánchez; Marta del Pozo Pérez (dir.), 2021, ISBN 978-84-1345-981-3, págs. 563-577

    

  • Online identity Construction in younger generations via identification with influencers: potential areas of vulnerability

    Belén González Larrea, María José Hernández Serrano, Noelia Morales Romo

    Identity in a hyperconnected society: risks and educative proposals / José Manuel Muñoz Rodríguez (ed. lit.), 2021, ISBN 978-3-030-85788-2, págs. 95-107

    

  • Learn and entertain: the invisible learning processes of the younger generations in social networks

    Paula Renés Arellano, Francisco Javier Lena Acebo, María José Hernández Serrano

    Identity in a hyperconnected society: risks and educative proposals / José Manuel Muñoz Rodríguez (ed. lit.), 2021, ISBN 978-3-030-85788-2, págs. 199-212

    

  • De la identidad a la inclusión: Escala de auto-representación digital para la inclusión de adultos y mayores

    María José Hernández Serrano, José Manuel Muñoz Rodríguez, Rosalynn Argelia Campos Ortuño, Sara Serrate González

    Inclusión y activismo digital: participación ciudadana y empoderamiento desde la diversidad / coord. por Mª Cruz Tornay-Márquez, Iván Sánchez-López, Daniela Jaramillo Dent, 2021, ISBN 978-84-1377-587-6, págs. 126-145

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  • Aprendizaje por proyectos en titulaciones de educación

    Noelia Morales Romo, Beatriz Morales Romo, María José Hernández Serrano

    Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y de la educación / coord. por Rabia M’Rabet Temsamani, Carlos Hervás-Gómez, 2021, ISBN 9788413775906, págs. 509-529

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  • Flipped classroom como modalidad de aprendizaje: Análisis e implicaciones didácticas

    Beatriz Morales Romo, María José Hernández Serrano, Noelia Morales Romo

    Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y de la educación / coord. por Rabia M’Rabet Temsamani, Carlos Hervás-Gómez, 2021, ISBN 9788413775906, págs. 2128-2148

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  • Autoevaluación del trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo en los grados de educación

    María José Hernández Serrano, Noelia Morales Romo, Beatriz Morales Romo

    Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y de la educación / coord. por Rabia M’Rabet Temsamani, Carlos Hervás-Gómez, 2021, ISBN 9788413775906, págs. 2727-2746

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  • El Proyecto CONECT-ID. Planteamiento y mecanismos de análisis de la identidad hiperconectada de la Juventud: ponencia 1

    José Manuel Muñoz Rodríguez, María José Hernández Serrano, Agustín Huete García

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 48-49

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  • Las redes sociales y los jóvenes: Espacios para conformar relaciones parasociales

    Paula Renés Arellano, María José Hernández Serrano, Rosalynn Argelia Campos Ortuño, Belén González Larrea

    Prosumidores emergentes: redes sociales, alfabetización y creación de contenidos / coord. por Bárbara Castillo Abdul, Victoria García Prieto, 2021, ISBN 978-84-1377-586-9, págs. 410-428

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  • Expectativas e impacto de la pandemia en el desarrollo del Practicum del Grado en Maestra/o en Educación Infantil y Primaria en la Universidad de Salamanca

    Isabel Vicario Molina, María José Hernández Serrano, María Victoria Martín Cilleros

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Agustín Erkizia Olaizola, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2021, ISBN 978-84-09-32021-9, págs. 72-85

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  • Percepción de la formación antes y durante el prácticum. La relación teoría-práctica a debate

    Javier Cruz Rodríguez, Sonsoles Ramos Ahijado, María José Hernández Serrano, Daniel Pinto Carrasco, Francisco José Cuadrado Santos

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Agustín Erkizia Olaizola, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2021, ISBN 978-84-09-32021-9, págs. 86-99

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  • Los influencers: líderes de las nuevas relaciones parasociales en la sociedad hiperconectada

    Belén González Larrea, María José Hernández Serrano, Paula Renés Arellano

    Redes sociales y ciudadanía: Hacia un mundo ciberconectado y empoderado / coord. por José Ignacio Aguaded Gómez, Arantxa Vizcaíno Verdú, 2020, ISBN 978-84-937316-6-3, págs. 97-102

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  • El proyecto Conect-ID: Construyendo conocimiento (teórico) en educación

    Judith Martín Lucas, María José Hernández Serrano, José Manuel Muñoz Rodríguez, Ángel García del Dujo

    Teoría de la educación: Docencia e investigación / coord. por Eduardo Salvador Vila Merino, J. Eduardo Sierra Nieto, Víctor M. Martín Solbes, 2020, ISBN 978-84-18137-90-7, págs. 115-128

    

  • Self-regulation and self-assessment of the collaborative learning competence in higher education for preservice teachers

    María José Hernández Serrano, Marta Fuentes Agustí, Noelia Morales Romo, Gabriel Parra Nieto, Isabel Vicario Molina

    EDULEARN19 Proceedings: 11th International Conference on Education and New Learning Technologies (July 1st-3rd, 2019, Palma, Spain) / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2019, ISBN 978-84-09-12031-4, págs. 2763-2770

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  • Digital identity in younger students. Ethical education for managing the construction of a self

    Belén González Larrea, María José Hernández Serrano, José Manuel Muñoz Rodríguez

    EDULEARN19 Proceedings: 11th International Conference on Education and New Learning Technologies (July 1st-3rd, 2019, Palma, Spain) / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2019, ISBN 978-84-09-12031-4, págs. 2771-2775

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  • Rubrificar el trabajo en equipo en la era digital: Enseñando a autorregular el desempeño colaborativo en la universidad: enseñando a autorregular el desempeño colaborativo en la universidad

    María José Hernández Serrano, Noelia Morales Romo, Marta Fuentes Agustí

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación / María del Carmen Pérez Fuentes (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1324-558-4, págs. 255-268

    

  • Sostenibilidad y educación superior: Un MOOC para la formación transversal en sostenibilidad en la Universidad de Salamanca

    David Caballero Franco, María José Hernández Serrano, José Manuel Muñoz Rodríguez, Ángela Barrón Ruíz

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • Las competencias en sostenibilidad como argumento –o algo más– para formar en el presente

    José Manuel Muñoz Rodríguez, María José Hernández Serrano

    Educación en la sociedad del conocimiento y desarrollo sostenible: XXXVII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación / coord. por María Clara Barroso Jerez, 2018, ISBN 978-84-15939-65-8, págs. 125-132

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  • A competences map on sustainability in higher education. Transversal ethical training for students

    Judith Martín Lucas, Bárbara Mariana Gutierrez Pérez, María José Hernández Serrano, José Manuel Muñoz Rodríguez, Ángela Barrón Ruíz, David Caballero Franco, Sara Serrate González, Rosalynn Argelia Campos Ortuño

    EDULEARN18 Proceedings: 10th International Conference on Education and New Learning Technology (July 2nd-4th, 2018, Palma, Spain) / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2018, ISBN 978-84-09-02709-5, págs. 10906-10912

    

  • From blended to flipped learning. An innovation model of teaching trajectories in the university

    Judith Martín Lucas, Bárbara Mariana Gutierrez Pérez, David Caballero Franco, Sara Serrate González, Rosalynn Argelia Campos Ortuño, María José Hernández Serrano, José Manuel Muñoz Rodríguez, Ángela Barrón Ruíz

    EDULEARN18 Proceedings: 10th International Conference on Education and New Learning Technology (July 2nd-4th, 2018, Palma, Spain) / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2018, ISBN 978-84-09-02709-5, págs. 10913-10920

    

  • Reporteros con-Ciencia: una experiencia de innovación con alumnos del MUPES

    Ángela Barrón Ruíz, María José Hernández Serrano

    Innovar en las aulas: modelos y experiencias de innovación educativa en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idioma / Carmen López Esteban (dir.), 2018, ISBN 978-84-9012-888-6, págs. 11-23

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  • Aprendizaje informal, alfabetización mediática e inclusión social: descripción de una experiencia

    Teresa Pessoa, María José Hernández Serrano, José Manuel Muñoz Rodríguez

    La educación mediática en España: artículos seleccionados / Carmen Fuente Cobo (ed. lit.), María del Carmen García Galera (ed. lit.), Celia Rosa Camilli Trujillo (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-7991-489-9, pág. 339

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  • Aprendizaje informal, alfabetización mediática e inclusión social: descripción de una experiencia

    Teresa Pessoa, María José Hernández Serrano, José Manuel Muñoz Rodríguez

    La educación mediática en España: artículos seleccionados / coord. por Carmen Fuente Cobo, María del Carmen García Galera, Celia Rosa Camilli Trujillo, 2018, ISBN 978-84-7991-487-5, págs. 339-357

    

  • Inclusión de los ODS en la formación universitaria. Propuesta formativa en valores para el compromiso y el desarrollo

    José Manuel Muñoz Rodríguez, Ángela Barrón Ruíz, David Caballero Franco, María José Hernández Serrano

    XII Seminario de Investigación en Educación Ambiental y Educación para el Desarrollo Sostenible: Agenda 2030, educación superior y buenas prácticas para la acción / coord. por Silvana Longueira Matos, 2018, ISBN 978-84-8014-946-4, págs. 181-196

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  • Democratizando la educación desde las prácticas intergenaracionales y el Aprendizaje Servicio

    José Manuel Muñoz Rodríguez, Ángela Barrón Ruíz, María José Hernández Serrano

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 1082-1083

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  • El “C+H+A” de la docencia universitaria. Valores para el liderazgo educativo entre los estudiantes de magisterio

    Gabriel Parra Nieto, María José Hernández Serrano, Sara Serrate González

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 1347-1347

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  • Observando la formación desde el pimer eslabón de la cadena: la vida humana

    José Manuel Muñoz Rodríguez, María José Hernández Serrano

    Democracia y Educación en la formación docente / coord. por Isabel Carrillo i Flores, 2016, ISBN 978-84-945564-1-8, págs. 97-101

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  • Recursos Educativos Digitales Adaptados a los Estilos de Aprendizaje de Estudiantes Universitarios

    Rosalynn Argelia Campos Ortuño, María José Hernández Serrano, Erla Mariela Morales Morgado, Gabriel Parra Nieto

    VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas / coord. por Luisa Miranda, Paulo Alexandre Alves, Carlos Morais, 2016, ISBN 978-972-745-205-7, págs. 651-664

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  • Diferencia e Igualdad en la Educación Intercultural

    María José Hernández Serrano

    Educación, desarrollo y cohesión social / coord. por José Luis González Geraldo, 2015, ISBN 978-84-9044-172-5, págs. 361-366

    

  • Mejora de la profesionalización docente. Banco de recursos blended-learning para estudiantes de maestro en educación infantil

    Gabriel Parra Nieto, María José Hernández Serrano

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XI FECIES / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, 2015, ISBN 978-84-697-1002-9, págs. 251-251

    

  • El mal uso de las tecnologías en la comunicación e interacción de los alumnos universitarios. Casos de cyberbullying

    Sara Serrate González, Teresa Pessoa, Margarita González Sánchez, María José Hernández Serrano, Joâo Da Silva Amado

    Aprender, colaborar e innovar, a través de las TIC: ponencias, investigaciones y experiencias educativas presentadas en el III Congreso Ibérico de Innovación en Educación con las TIC (ieTIC 2013). Salamanca (España) 17, 18 y 19 de octubre de 2013 / coord. por Luis María González Rodero, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Jorge Martín de Arriba, João Sousa, Manuel Florindo Alves Meirinhos, Vítor Gonçalves, 2014, ISBN 978-84-942267-0-0, págs. 77-92

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  • La convergencia pedagógica y tecnológica de la modalidad "Blended learning"

    Osbaldo Washington Turpo Gebera, María José Hernández Serrano

    Blended learning en Educación Superior: perspectivas de innovación y cambio / Antonio Víctor Martín García (aut.), 2014, ISBN 978-84-995884-3-8, págs. 101-119

    

  • El ciberbullying como consecuencia no deseada del uso de las tecnologías entre los jóvenes

    Margarita González Sánchez, María José Hernández Serrano, Teresa Pessoa, Sara Serrate González, Joâo Da Silva Amado

    La crisis social y el estado del bienestar: las respuestas de la Pedagogía Social / coord. por Susana Torío López, Omar García Pérez, José Vicente Peña Calvo, Carmen María Fernández García, 2013, ISBN 978-84-16046-01-0, págs. 454-459

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  • Pedagogías invisibles, relatos del imaginario: (Nada era intrascendente en aquel aula)

    Ángel García del Dujo, María José Hernández Serrano

    Liderazgo y educación / coord. por Javier Argos, María Pilar Ezquerra Muñoz, 2013, ISBN 978-84-86116-80-4, págs. 143-145

    

  • Aprendizaje bimodal y transferencia de conocimientos a contextos reales en el Grado de Maestro en Educación Infantil

    Gabriel Parra Nieto, María José Hernández Serrano

    Segundas jornadas de innovación docente en la Universidad de Salamanca / coord. por María Dolores Pereira Gómez, Juan Antonio Rodríguez Sánchez, José Luis de las Heras Santos, 2013, ISBN 978-84-695-8722-5, págs. 201-206

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  • ¿Hacia qué aspiran jóvenes y mayores?: una comparación intergenacional de valores finalistas

    Gabriel Parra Nieto, María José Hernández Serrano

    Entre generaciones: educación, herencia y promesas / José Luis Gaviria Soto (comp.), María Carmen Palmero Cámara (comp.), Pedro Marañón Hernández (comp.), 2012, ISBN 978-84-7278-453-6, págs. 520-528

    

  • Learning, interactive social media and citizen journalism. The virtual learning bus as a methodology for community reporting

    Ángela Barrón Ruíz, María José Hernández Serrano, Roy Smith, Teresa Wilson

    Social learning and web 2.0: community reporting for social inclusion / coord. por José Manuel Muñoz Rodríguez, Corinna Bartoletti, 2012, ISBN 978-84-9921-369-9, págs. 65-95

    

  • Training, social inclusion and skills acquisition. Socio-educational action with commnity reporters

    José Manuel Muñoz Rodríguez, María José Hernández Serrano

    Social learning and web 2.0: community reporting for social inclusion / coord. por José Manuel Muñoz Rodríguez, Corinna Bartoletti, 2012, ISBN 978-84-9921-369-9, págs. 119-151

    

  • Nuevas formas de aprender con y para las tecnologías «activantes»

    María José Hernández Serrano

    Sociedad del conocimiento y educación / coord. por Lorenzo García Aretio, 2012, ISBN 978-84-362-6573-6, págs. 347-354

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  • Valores y retos actuales: navegando entre incertidumbres y certezas del pasado, presente y futuro

    María José Hernández Serrano

    El cambio de valores en la sociedad actual: desde una perspectiva intergeneracional / coord. por María José Hernández Serrano, María Dolores Pérez Grande, Mª Jesús Prieto Espinosa, 2011, ISBN 978-84-7299-913-8, págs. 15-46

    

  • Los recursos 2.0 en la docencia virtual universitaria. Una apuesta por las metodologías colaborativas ante el EEES

    María José Hernández Serrano

    El Proceso de Bolonia y la educación comparada: miradas críticas / coord. por Leoncio Vega Gil, 2010, ISBN 978-84-7800-222-1, págs. 65-73

    

  • El modelo mental de los estudiantes de educación superior frente al proceso de búsqueda en internet

    María José Hernández Serrano, Margarita González Sánchez

    VII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos / Angel Castro (aut.), Alejandro Guillén Riquelme (aut.), 2010, ISBN 978-84-693-5316-5, págs. 406-410

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  • Conocimientos y actitudes de los estudiantes universitarios hacia las tecnologías utilizadas en los procesos de aprendizaje. Un estudio de caso en la Universidad de Salamanca

    Margarita González Sánchez, María José Hernández Serrano

    VII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos / Angel Castro (aut.), Alejandro Guillén Riquelme (aut.), 2010, ISBN 978-84-693-5316-5, págs. 411-415

    • Texto Completo Libro
    

  • Análisis e interpretación de los entornos virtuales de formación como espacio social y educativo

    Ángel García del Dujo, José Manuel Muñoz Rodríguez, María José Hernández Serrano

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa / coord. por Ángel Boza Carreño, Juan Manuel Méndez Garrido, Manuel Monescillo Palomo, María de la O Toscano Cruz, María Cinta Aguaded Gómez, José Antonio Ávila Fernández, Julio Tello Díaz, Manuela Salas Tenorio, 2009, ISBN 978-84-95944-24-5, págs. 1883-1890

    • Texto Completo Libro
    

  • Las posibilidades del blog como elemento de apoyo y refuerzo en el aprendizaje

    María José Hernández Serrano, Margarita González Sánchez

    Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria] / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-7800-280-1, págs. 369-374

    

  • La educación en valores: una sinergia que ha de ser coordinada

    Noelia Pizarro Juárez, María José Hernández Serrano, Eva García Redondo

    Educación, ciudadanía y convivencia. Diversidad y sentido social de la educación: comunicaciones del XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía, 2008, ISBN 978-84-691-5629-2, págs. 201-210

    

  • Los adultos ante la sociedad digital: el perfil del animador sociocultural

    Eva García Redondo, María José Hernández Serrano, Noelia Pizarro Juárez

    Los agentes de la animación sociocultural: el papel de las instituciones, de la Comunidad y de los profesionales / coord. por Víctor Juan Ventosa Pérez, 2008, ISBN 978-84-9842-254-2, págs. 599-611

    

  • El animador sociocultural como agente de acción comunitaria ante la educación para la convivencia y la interculturalidad

    María José Hernández Serrano, Ana Varela Lago

    Los agentes de la animación sociocultural: el papel de las instituciones, de la Comunidad y de los profesionales / coord. por Víctor Juan Ventosa Pérez, 2008, ISBN 978-84-9842-254-2, págs. 612-625

    

  • Experiencia educativa sobre la utilización del blog en el aula de educación secundaria

    María José Hernández Serrano

    Jóvenes investigadores, 2006, 2006, ISBN 84-934360-2-X, págs. 183-188

    

  • Animación sociocultural desde una perspectiva participativa y comunitaria: la experiencia del proyecto Animabarrios

    María José Hernández Serrano

    Perspectivas actuales de la animación sociocultural: cultura, tiempo libre y participación social / coord. por Víctor Juan Ventosa Pérez, 2006, ISBN 978-84-9842-039-5, págs. 357-370

    

• Reseñas

  • MONEREO, C.; MONTE, M. y ANDREUCCI, P. (2015) La gestión de incidentes críticos en la Universidad. Madrid: Narcea

    María José Hernández Serrano (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 28, Nº 1, 2016, págs. 251-253

    Es reseña de:

    • La gestión de incidentes críticos en la universidad

      Carles Monereo i Font, Manuel Monte, Paola M. Andreucci Annunziata

      Narcea, 2015. ISBN 978-84-277-2123-4

    • Texto completo
    

  • «Temas relevantes en Teoría de la Educación». MUÑOZ RODRÍGUEZ, J. M. (coord.). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2011

    María José Hernández Serrano (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 23, Nº 2, 2011, págs. 196-197

    Es reseña de:

    • Temas relevantes en teoría de la educación / coord. por José Manuel Muñoz Rodríguez

      Universidad de Salamanca, 2011. ISBN 978-84-7800-105-7

    • Texto completo
    

  • LÓPEZ HERRERÍAS, J. Á. “Nueva carta sobre el humanismo”. Madrid, Asociación Española de Educación Ambiental, 2009

    María José Hernández Serrano (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 22, Nº 1, 2010, págs. 213-214

    Es reseña de:

    • Nueva carta sobre el humanismo

      José Angel López Herrerías

      [Madrid] : Asociación Española de Educación Ambiental, [2009]. ISBN 978-84-612-9925-6

    • Texto completo
    

  • SILVA SALINAS, S. (2004): Usos educativos de internet: aplicaciones básicas para el aula. Vigo. Ideaspropias, pp.120

    María José Hernández Serrano (res.)

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 5, 2004

    Es reseña de:

    • Usos educativos de Internet: aplicaciones básicas para el aula

      Sonia Silva Salinas, Ideaspropias Editorial

      Ideaspropias, 2004. ISBN 84-96256-01-4

    • Texto completo
    

• Libros

  • Ámbitos de acción en educación social

    María Isabel Domínguez Martín, María José Hernández Serrano

    Solo Soluciones, 2013. ISBN 978-84-941810-1-6

    

• Tesis

  • Estrategias de búsqueda de información para la generación de conocimiento en la red

    María José Hernández Serrano

    Tesis doctoral dirigida por Margarita González Sánchez (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

• Tesis dirigidas

  • La ciudad como espacio educativo estudio de la propuesta educativa del ayuntamiento de salamanca al servicio de la escuela

    José Javier Rodríguez Santos

    Tesis doctoral dirigida por José Manuel Muñoz Rodríguez (dir. tes.), María José Hernández Serrano (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  GREDOS 
    

  • Los influencers como referentes socioeducativos de la juventud

    Belén González Larrea

    Tesis doctoral dirigida por María José Hernández Serrano (dir. tes.), José Manuel Muñoz Rodríguez (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  GREDOS 
    

  • Diseño tecno pedagógico de objetos de aprendizaje adaptados a estilos de aprender

    Rosalynn Argelia Campos Ortuño

    Tesis doctoral dirigida por Erla Mariela Morales Morgado (dir. tes.), María José Hernández Serrano (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2017).

    • Resumen
    

  • El e-learning en el aprendizaje del inglés aeronáutico de los pilotos civiles en Portugal: un estudio de caso

    Silvia Alves

    Tesis doctoral dirigida por María José Hernández Serrano (dir. tes.), Eduardo Jorge Gomes da Costa Duque (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2017).

    • Resumen
    

  • La actividad pedagógica @learning en las instituciones de educación superior portuguesas: un estudio de caso

    Natália Fernandes Gomes

    Tesis doctoral dirigida por María José Hernández Serrano (dir. tes.), Joaquín García Carrasco (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • El concepto y el proceso de apropiación de una tecnología móvil aplicada a la práctica formativa: estudio de caso en el C.E.O. Miguel Delibes en Salamanca

    Lingling Yang

    Tesis doctoral dirigida por María José Hernández Serrano (dir. tes.), Joaquín García Carrasco (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • The value of the difference and lifelong learning in the contemporary pedagogy

      coord. por María José Hernández Serrano

      Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2023. ISBN 9788413118604

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • El cambio de valores en la sociedad actual: desde una perspectiva intergeneracional

      coord. por María José Hernández Serrano, María Dolores Pérez Grande, Mª Jesús Prieto Espinosa

      Universidad de Salamanca : Universidad Pontificia de Salamanca : Ayuntamiento de Salamanca, 2011. ISBN 978-84-7299-913-8

      Ha sido reseñado en:

      • HERNÁNDEZ SERRANO, M. J.; PÉREZ GRANDE, M. D.; PRIETO ESPINOSA, M. J. «El Cambio de Valores en la Sociedad Actual desde una Perspectiva Intergeneracional». Salamanca: Ediciones Universidad Pontificia de Salamanca, 2011

        Sara Serrate González (res.)

        Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 23, Nº 2, 2011, págs. 190-192

      

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