Olga Buzón-García

• Artículos de revistas (24)
• Colaboraciones en obras colectivas (44)
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• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (2)
• Coordinación (16 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Towards a sustainable school culture

    María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García, Beatriz Amante García

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 14, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: Towards a sustainable school culture), págs. 649-653

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  • Personalised education in current pedagogical renewal centers

    María del Carmen Romero García, Francisco Javier Pericacho Gómez, Olga Buzón-García, Jordi Feu Geus

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 14, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: Towards a sustainable school culture), págs. 781-797

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  • Evaluación de una formación online basada en Flipped classroom

    María del Carmen Romero García, Patricia de Paz Lugo, Olga Buzón-García, Enrique Navarro Asencio

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 391 (Enero-marzo), 2021 (Ejemplar dedicado a: El modelo flipped classroom : un reto para una enseñanza centrada en el alumno), págs. 65-93

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  • Evaluación de un programa para la mejora del aprendizaje y la competencia digital en futuros docentes empleando metodologías activas

    María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García, Mara Sacristán San Cristóbal, Enrique Navarro Asencio

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 39, 2020, págs. 179-205

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  • The flipped learning model in online based education for secondary teachers

    María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García, Javier Tourón Figueroa

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 9, Nº. 2, 2019, págs. 109-121

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  • Meaningful learning using concept maps as a learning strategy

    Carmen Romero Claudio, Moisés Cazorla, Olga Buzón-García

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 7, Nº. 3, 2017, págs. 313-332

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  • Virtual empathy as digital competence in education 3.0

    Rafael García Pérez, Juan Manuel Santos Delgado, Olga Buzón-García

    International Journal of Educational Technology in Higher Education, ISSN 2365-9440, Nº. 13, 2016

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  • Presencia social de mujeres de zonas rurales en las redes sociales

    Luisa Vega Caro, Olga Buzón-García

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 48, 2016, págs. 149-163

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  • Motivos de uso de las redes sociales virtuales: análisis de perfiles de mujeres rurales

    Rocío Jiménez Cortés, Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez, Olga Buzón-García

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 21, Nº. 1, 2015

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  • Las emociones en el aprendizaje universitario apoyado en entornos virtuales: diferencias según actividad de aprendizaje y motivación del alumnado

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez, Olga Buzón-García, Luisa Vega Caro

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 25, Nº 1, 2014, págs. 69-93

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  • Estrategias del profesorado en la aplicación de planes de igualdad.

    Luisa Vega Caro, Olga Buzón-García, Ángeles Rebollo-Catalán

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 17, Nº 1 (La innovación educativa con perspectiva de género. Retos y desafíos para el profesorado), 2013, págs. 57-70

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  • Tecnologías para la coeducación y la igualdad: valoración del profesorado de una herramienta web

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez, Raquel Barragán Sánchez, Olga Buzón-García, Estrella Ruiz-Pinto

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 15, Nº 1, 2012, págs. 87-111

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  • Las comunidades virtuales como potencial pedagógico para el aprendizaje colaborativo a través de las TIC

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez, Olga Buzón-García, Raquel Barragán Sánchez

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 30, 2, 2012, págs. 105-126

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  • El patriarcado no es transparente: competencias del profesorado para reconocer desigualdad

    Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán, Luisa Vega Caro, Raquel Barragán Sánchez, Olga Buzón-García, Joaquín Piedra

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 23, Nº 3, 2011, págs. 385-397

    

  • Actitudes del alumnado hacia la igualdad de género

    Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán, Olga Buzón-García, Ramón González-Piñal Pacheco, Raquel Barragán Sánchez, Estrella Ruiz-Pinto

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 28, Nº 1, 2010, págs. 217-232

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  • Género y TIC en Educación Superior: recursos virtuales no sexistas para el aprendizaje

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez, Luisa Vega Caro, Olga Buzón-García, Raquel Barragán Sánchez

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 21, Nº 3, 2009, págs. 257-274

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  • E-Portafolios en Procesos Blended-Learning: innovaciones de la Evaluación en los Créditos Europeos

    Raquel Barragán Sánchez, Rafael García Pérez, Olga Buzón-García, Ángeles Rebollo-Catalán, Luisa Vega Caro

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. Extra 8, 2009 (Ejemplar dedicado a: Portafolios electrónicos y educación superior en España)

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  • Las emociones en el aprendizaje online

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez, Raquel Barragán Sánchez, Olga Buzón-García, Luisa Vega Caro

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 14, Nº. 1, 2008

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  • Claves para la elección de una plataforma de teleformación

    Olga Buzón-García

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 207, 2005, págs. 19-24

    

  • La incorporación de plataformas virtuales a la enseñanza: una experiencia de formación on-line basada en competencias

    Olga Buzón-García

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 4, Nº. 1, 2005, págs. 77-100

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  • Un modelo de enseñanza-aprendizaje para la implantación del nuevo sistema de créditos europeos en la materia de "tecnología educativa"

    Olga Buzón-García, Raquel Barragán Sánchez

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 3, Nº. 1, 2004

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  • Desarrollo de competencias específicas en la materia tecnología educativa bajo el marco del espacio europeo de educación superior

    Olga Buzón-García, Raquel Barragán Sánchez

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 3, Nº. 1, 2004

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  • Diagnóstico e innovación en la sociedad del conocimiento: estudio sobre "técnicas e instrumentos de diagnósticos" (TID)

    Olga Buzón-García, Raquel Barragán Sánchez, Rafael García Pérez

    Revista Fuentes, ISSN-e 2172-7775, ISSN 1575-7072, Vol. 6, 2004, págs. 71-96

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  • El juego y los videojuegos: Algunas propuestas para su valoración

    Juan de Pablos Pons, Olga Buzón-García, Raquel Barragán Sánchez

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 191, 2003, págs. 41-47

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Introducción. Construyendo un mañana mejor: experiencias de transformación educativa

    Olga Buzón-García

    Construyendo un mañana mejor: experiencias de transformación educativa / coord. por Olga Buzón-García, 2024, ISBN 9788411770514, págs. 11-12

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  • Autoeficacia docente percibida: una perspectiva comparada de profesorado en activo y en formación

    María del Carmen Romero García, Ana Isabel Manzanal Martínez, Olga Buzón-García, Mara Sacristán San Cristóbal

    Formación Docente, educación para la paz y prácticas educativas: investigación y experiencias / coord. por Rosana Ruiz Sánchez, María del Rocío Carranza Alcántar, María Amelia Solórzano Peña, Gina Jacqueline Prado Carrera, 2024, ISBN 978-84-1070-875-4, págs. 14-28

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  • Autopercepción del profesorado y alumnado sobre las competencias del docente online

    María del Carmen Romero García, Ana Isabel Manzanal Martínez, Olga Buzón-García, Mara Sacristán San Cristóbal

    Aportaciones para transformar la enseñanza universitaria desde la experiencia docente / coord. por Marcela Nhaxielli Trujillo Herrada, Claudia Cintya Peña Estrada, Abubeker Gamboa Rosales, 2023, ISBN 978-84-1170-774-9, págs. 736-748

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  • Experiencia de gamificación en Formación profesional

    María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García

    En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación / coord. por María Isabel Vidal Esteve, María Mercedes Romero Rodrigo, Melanie Sánchez Cruz, Vicente Gabarda Méndez, 2023, ISBN 978-84-1122-963-0, págs. 239-250

    • Texto Completo Libro
    

  • Competencia digital en la formación de los futuros docentes desde su autopercepción

    Olga Buzón-García, Alba Vico-Bosch, Luisa Vega Caro

    En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación / coord. por María Isabel Vidal Esteve, María Mercedes Romero Rodrigo, Melanie Sánchez Cruz, Vicente Gabarda Méndez, 2023, ISBN 978-84-1122-963-0, págs. 425-438

    • Texto Completo Libro
    

  • Introducción

    Olga Buzón-García, María del Carmen Romero García

    Metodologías activas e innovación docente para una educación de calidad / coord. por María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García, 2023, ISBN 978-84-1122-721-6, págs. 14-17

    • Texto Completo Libro
    

  • Introducción

    María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García

    Renovación pedagógica y formación del profesorado en competencias para una educación sostenible / coord. por María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García, 2023, ISBN 9788411227209, págs. 12-14

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  • Formación del profesorado universitario en entornos virtuales de aprendizaje para el desarrollo de competencias docentes

    María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García

    Experiencias innovadoras en ambientes de aprendizaje híbridos y virtuales / coord. por María Esther Avelar Álvarez, Claudia Islas Torres, Claudia Cintya Peña Estrada, 2022, ISBN 9788419506412, pág. 83

    • Resumen
    

  • Capítulo II. La perspectiva de género en los planes de estudios universitarios en educación

    Ángeles Rebollo-Catalán, Olga Buzón-García

    Hacia una docencia sensible al género en la educación superior / coord. por Ángeles Rebollo-Catalán, Mª Alicia Arias-Rodríguez, 2021, ISBN 978-84-1377-641-5, págs. 51-78

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  • Mejora del rendimiento en matemáticas con Flipped Classroom

    María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García, José Guardiola Moreno

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación / coord. por Olga Buzón-García, María del Carmen Romero García, Amparo Verdú Vázquez, 2021, ISBN 978-84-1377-319-3, págs. 1236-1253

    • Texto Completo Libro
    

  • La realidad aumentada como recurso para la atención a la diversidad en alumnado de educación primaria

    Olga Buzón-García, Luisa Vega Caro

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación / coord. por Olga Buzón-García, María del Carmen Romero García, Amparo Verdú Vázquez, 2021, ISBN 978-84-1377-319-3, págs. 3025-3040

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  • Bienestar emocional de futuros docentes mediante aprendizaje activo con TIC

    María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García

    Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI / coord. por Olga Buzón-García, María del Carmen Romero García, 2021, ISBN 978-84-1377-592-0, págs. 143-163

    • Texto Completo Libro
    

  • Diagnóstico de las competencias socioemocionales en profesorado de educación secundaria

    Olga Buzón-García, María del Carmen Romero García

    Nuevas formas de aprendizaje en la era digital: en busca de una educación inclusiva / coord. por Luisa Vega Caro, Alba Vico-Bosch, David Recio Moreno, 2021, ISBN 978-84-1377-321-6, págs. 882-899

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  • Innovación educativa mediante flipped classroom en Educación secundaria

    María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García, José Guardiola Moreno

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030: libro de resúmenes del I Congreso internacional Nodos del Conocimiento / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, 2021, ISBN 978-84-18167-39-3

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  • La realidad aumentada como recurso para la atención a la diversidad en alumnado de educación primaria

    Olga Buzón-García, Luisa Vega Caro

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030: libro de resúmenes del I Congreso internacional Nodos del Conocimiento / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, 2021, ISBN 978-84-18167-39-3

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  • Autopercepción de la competencia socioemocional en futuros docentes de educación secundaria

    Olga Buzón-García, María del Carmen Romero García

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030: libro de resúmenes del I Congreso internacional Nodos del Conocimiento / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, 2021, ISBN 978-84-18167-39-3

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  • Creencias y actitudes hacia las matemáticas: un estudio en estudiantes de 1º de Educación Secundaria Obligatoria

    Ana Zarco García, María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García

    Técnicas y fórmulas de la nueva docencia / coord. por Lucía Pérez Lomas, Pablo Aguilar Conde, Jhoana Raquel Córdova, 2020, ISBN 978-84-18534-47-8, págs. 491-503

    

  • Creencias y actitudes hacia las matemáticas en estudiantes de educación secundaria obligatoria: Una vía para los cambios metodológicos

    Ana Zarco García, María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García

    X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2020, ISBN 978-84-09-22948-2

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  • Innovación educativa para la formación del profesorado de matemáticas de secundaria en el aula virtual: el modelo Flipped Learning

    María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo: 2019 / coord. por Noelia Ruiz Herrera, Alejandro Guillén Riquelme, María Guillot Valdés, 2019, ISBN 978-84-09-19788-0, págs. 211-216

    

  • El modelo Flipped Classroom para la formación del profesorado de matemáticas de secundaria en el aula virtual

    María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García

    CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre, 2019, ISBN 978-84-09-17043-2, pág. 655

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  • Metodologías activas con recursos tecnológicos en Educación Superior

    Olga Buzón-García, María del Carmen Romero García

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Natalia Campos Soto, 2019, ISBN 978-84-1324-491-4, págs. 1752-1765

    

  • Diagnóstico de la competencia digital de los futuros docentes de Educación Primaria

    Olga Buzón-García, María del Carmen Romero García

    EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 1241-1246

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Diseño de actividades con realidad aumentada para la atención de la diversidad en Educacion Primaria

    Olga Buzón-García, Luisa Vega Caro

    EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 1395-1400

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    • Texto Completo Libro
    

  • Proyecto Escuel@: Análisis, visiones y prácticas de los agentes educativos sobre los materiales didácticos digitales

    María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García, Elena González Arribas

    Nuevas pedagogías con tecnologías emergentes / coord. por Olga Buzón-García, José Ignacio Aguaded Gómez, 2018, ISBN 978-84-9148-717-3, págs. 33-50

    

  • Aprendizaje activo en la formación del profesorado de secundaria: del aula virtual a la escuela

    María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García, Elena González Arribas

    Nuevas pedagogías con tecnologías emergentes / coord. por Olga Buzón-García, José Ignacio Aguaded Gómez, 2018, ISBN 978-84-9148-717-3, págs. 51-66

    

  • Tras la máscara, ¿quiénes agreden, quienes sufren? Diferencias de género en las ciberviolencias

    Rocío Jiménez Cortés, Luisa Vega Caro, Olga Buzón-García

    Violencia de género en entornos virtuales / coord. por Trinidad Donoso Vázquez, Ángeles Rebollo-Catalán, 2018, ISBN 978-84-17219-58-1, págs. 71-83

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  • Aplicación del modelo flipped classroom en un entorno online para la formación del profesorado de secundaria

    Olga Buzón-García, María del Carmen Romero García

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) / María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 857-866

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  • Las redes sociales y las diferencias de uso en grupos de mujeres intergeneracionales

    Luisa Vega Caro, Alba Vico-Bosch, Olga Buzón-García

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) / María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 1001-1010

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Aprendizaje activo en la formación de futuros profesores dematemáticas en un entorno virtual

    María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García

    Aulas y Tecnología Educativa en Evolución: Actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017 / coord. por Víctor Abella García, Vanesa Ausín Villaverde, Vanesa Delgado Benito, 2017, ISBN 978-84-697-4975-3, págs. 574-583

    

  • Las motivaciones de las mujeres empresarias en el uso de las redes sociales

    Olga Buzón-García, Alba Vico-Bosch, Luisa Vega Caro

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 937-937

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  • ¿Qué metodologías didácticas se usan para aprender a emprender?

    Olga Buzón-García, Luisa Vega Caro

    Educación emprendedora: Programa TALOS para el desarrollo de la iniciativa emprendedora en Ciencias de la Educación / coord. por Rocío Jiménez Cortés, 2015, ISBN 9788499217192, págs. 75-89

    

  • Las redes sociales online como catalizadoras de la mejora y el cambio social

    Raquel Barragán Sánchez, Olga Buzón-García

    Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo / coord. por Ricardo Fernández Muñoz, Felipe Gértrudix Barrio, José Francisco Durán Medina, Javier Rodríguez Torres, 2014, ISBN 978-84-15816-12-6, págs. 285-286

    

  • Modelo causal sobre la calidad relacional de las mujeres rurales en las redes sociales: hacia una participación autorregulada en la producción de contenidos online

    Rafael García Pérez, Olga Buzón-García, Ángeles Rebollo-Catalán, Rocío Jiménez Cortés

    Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo / coord. por Ricardo Fernández Muñoz, Felipe Gértrudix Barrio, José Francisco Durán Medina, Javier Rodríguez Torres, 2014, ISBN 978-84-15816-12-6, págs. 295-298

    

  • La identidad del profesorado en materia de igualdad a través de sus discursos y buenas prácticas coeducativas

    Luisa Vega Caro, Olga Buzón-García

    International Conference Reconceptualizing the Professional Identity of European Teacher / Miguel-Ángel Ballesteros-Moscosio (ed. lit.), Francis Ries (ed. lit.), 2013, ISBN 978-84-939704-5-1, págs. 273-288

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  • Construcción de la identidad del profesorado en materia de igualdad

    Luisa Vega Caro, Olga Buzón-García

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, ISBN 978-84-695-8363-0, págs. 120-127

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  • Experiencias y hábitos de uso de las mujeres de zonas rurales en las redes sociales

    Olga Buzón-García

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, ISBN 978-84-695-8363-0, págs. 880-888

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  • Aprendizaje Cooperativo universitario en entornos virtuales: el potencial pedagógico de las comunidades de aprendizaje y la enseñanza recíproca

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez, Olga Buzón-García, Raquel Barragán Sánchez

    Aprendizaje cooperativo en contextos universitarios / coord. por Maria Francisca Serrano Gisbert, 2012, ISBN 978-84-8371-770-7, págs. 259-283

    

  • Satisfacción del alumnado universitario en aprendizajes colaborativos medidados por las TIC: Enseñanza recíproca online versus presencial

    Rafael García Pérez, Olga Buzón-García, Raquel Barragán Sánchez, Ángeles Rebollo-Catalán

    Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías / coord. por Azucena Hernández Martín, Susana Olmos Migueláñez, 2011, ISBN 978-84-9012-043-9, págs. 42-54

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  • Aprendizaje colaborativo a través de las TIC: Potencial pedagógico de las comunidades virtuales

    Ángeles Rebollo-Catalán, Olga Buzón-García, Rafael García Pérez, Raquel Barragán Sánchez

    Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías / coord. por Azucena Hernández Martín, Susana Olmos Migueláñez, 2011, ISBN 978-84-9012-043-9, págs. 219-229

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  • Disposición del alumnado de primaria y secundaria hacia la igualdad de género

    Olga Buzón-García, Rafael García Pérez, Estrella Ruiz-Pinto, Carlos Javier Quiñones Delgado

    Investigaciones multidisciplinares en género: II Congreso Universitario Nacional "Investigación y Género" : Sevilla, 17 y 18 de junio de 2010 / coord. por Isabel Vázquez Bermúdez, 2010, ISBN 9788469379820, págs. 135-147

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  • La ceguera de género en el profesorado

    Rafael García Pérez, Olga Buzón-García, Joaquín Piedra, Carlos Javier Quiñones Delgado

    Investigaciones multidisciplinares en género: II Congreso Universitario Nacional "Investigación y Género" : Sevilla, 17 y 18 de junio de 2010 / coord. por Isabel Vázquez Bermúdez, 2010, ISBN 9788469379820, págs. 315-326

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  • Innovaciones metodológicas en el Espacio Europeo de Educación Superior: la enseñanza recíproca y los nuevos roles del alumnado

    Olga Buzón-García

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa / coord. por Ángel Boza Carreño, Juan Manuel Méndez Garrido, Manuel Monescillo Palomo, María de la O Toscano Cruz, María Cinta Aguaded Gómez, José Antonio Ávila Fernández, Julio Tello Díaz, Manuela Salas Tenorio, 2009, ISBN 978-84-95944-24-5, págs. 533-540

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  • E-portafolios como estrategia de aprendizaje y evaluación: innovaciones en el EEES. Asignatura de "Técnicas e Instrumentos Diagnósticos" Pedagogía

    Raquel Barragán Sánchez, Rafael García Pérez, Olga Buzón-García, Ángeles Rebollo-Catalán, Luisa Vega Caro

    El portafolios para el aprendizaje y evaluación: utilización en el contexto universitario / coord. por María José Martínez Segura, 2009, ISBN 978-84-8371-859-9, págs. 75-102

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  • Diagnóstico y evaluación de aprendizaje universitarios con e-portafolios: regulación de aprendizajes blended-learning y nuevos roles del alumnado

    Raquel Barragán Sánchez, Olga Buzón-García, Rafael García Pérez

    Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007] / coord. por Feli Etxeberria Sagastume, Lander Sarasola Ituarte, Jose Francisco Lukas Mujika, Juan Etxeberria Murgiondo, Aitor Martxueta Perez, 2007, ISBN 978-84-9746-382-9, págs. 958-964

    • Texto Completo Libro
    

• Libros

  • Innovación y tendencias educativas: un camino hacia las nuevas formas de aprendizaje

    Olga Buzón-García (ed. lit.)

    Egregius, 2018. ISBN 978-84-17270-23-0

    • Resumen
    

  • Innovaciones tecnológicas en didácticas específicas

    Olga Buzón-García (ed. lit.)

    Egregius, 2018. ISBN 978-84-17270-36-0

    • Resumen
    

  • Innovación y tendencias educativas: Libro de resúmenes del I Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas

    Olga Buzón-García, Ángeles Rebollo-Catalán

    Egregius, 2017. ISBN 978-84-946978-2-1

    

  • Educación física, deporte y nuevas tecnologías

    Francisco García García, María Pilar Colás Bravo (coord.), Santiago Romero Granados (coord.), Juan de Pablos Pons (coord.), Manuel Rodríguez López, Patricia Villaciervos Moreno, Nuria Castro-Lemus, Olga Buzón-García, Raquel Barragán Sánchez, Julia Blández Ángel, Gustavo Vegas Haro, José María Saavedra Rodríguez

    Sevilla : Consejería de Turismo, Comercio y Deporte. ISBN 978-84-690-6672-0

    • Texto Completo Libro
    

  • El proceso de integración en el Espacio Europeo de Educación Superior: necesidades y demandas del profesorado de la Universidad de Sevilla

    coord. por Juan de Pablos Pons; Teresa González Ramírez (aut.), Patricia Villaciervos Moreno (aut.), Raquel Barragán Sánchez (aut.), Olga Buzón-García (aut.)

    Sevilla : Secretariado de Publicaciones, Universidad de Sevilla, 2006. ISBN 8447210480

    

• Tesis

  • Rol sociocultural del alumnado en el Espacio Europeo de Educación Superior: análisis de procesos de enseñanza recíproca y evaluación de competencias

    Olga Buzón-García

    Tesis doctoral dirigida por Rafael García Pérez (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

• Tesis dirigidas

  • Eficacia de un programa de formación del profesorado de primaria para la enseñanza bilingüe

    María Teresa Alonso Pérez Tinao

    Tesis doctoral dirigida por Olga Buzón-García (dir. tes.), Ángeles Rebollo-Catalán (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2016).

    • Resumen
    

  • Conflictos y estrategias del profesorado en la aplicación de planes de igualdad en centros educativos

    Luisa Vega Caro

    Tesis doctoral dirigida por Ángeles Rebollo-Catalán (dir. tes.), Olga Buzón-García (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Aprendizaje 4.0: inteligencia artificial, redes sociales y rol docente en la era digital

      coord. por Olga Buzón-García, María del Carmen Romero García

      Dykinson, 2024. ISBN 978-84-1070-058-1

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Construyendo un mañana mejor: experiencias de transformación educativa

      coord. por Olga Buzón-García

      Egregius editorial, 2024. ISBN 9788411770514

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Innovación educativa: explorando las nuevas fronteras del aprendizaje

      coord. por Claudia Islas Torres, María Margarita Carrera Sánchez, Olga Buzón-García, María Isabel Ocampo Tallavas

      Dykinson, 2024. ISBN 978-84-1070-872-3

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Educación 360: emociones, tecnología, evaluación e inclusión en la era digital

      coord. por María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García

      Dykinson, 2024. ISBN 978-84-1070-059-8

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Empoderando la docencia en la era digital: innovación, tecnología y renovación pedagógica

      coord. por Olga Buzón-García, María del Carmen Romero García

      Dykinson, 2024. ISBN 978-84-1170-924-8

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Experiencias educativas de renovación pedagógica y procesos de formación del profesorado

      coord. por Olga Buzón-García, María del Carmen Romero García

      Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1170-580-6

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Tecnologías emergentes aplicadas a las metodologías activas en la era de la inteligencia artificial

      coord. por María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García

      Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1170-579-0

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Renovación pedagógica y formación del profesorado en competencias para una educación sostenible

      coord. por María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García

      Dykinson, 2023. ISBN 9788411227209

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Metodologías activas e innovación docente para una educación de calidad

      coord. por María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García

      Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1122-721-6

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Experiencias innovadoras y desarrollo de competencias docentes en educación ante el horizonte 2030

      coord. por Olga Buzón-García

      Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1377-648-4

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI

      coord. por Olga Buzón-García, María del Carmen Romero García

      Dykinson, 2021. ISBN 978-84-1377-592-0

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Innovación e investigación docente en educación: Experiencias prácticas

      coord. por María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García

      Dykinson, 2021. ISBN 8413775930

      • Texto Completo Libro
      

    • Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas

      coord. por Alba Vico-Bosch, Luisa Vega Caro, Olga Buzón-García

      Dykinson, 2021. ISBN 978-84-1377-640-8

      • Texto Completo Libro
      

    • Innovaciones metodológicas con TIC en educación

      coord. por Olga Buzón-García, María del Carmen Romero García, Amparo Verdú Vázquez

      Dykinson, 2021. ISBN 978-84-1377-319-3

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Nuevas pedagogías con tecnologías emergentes

      coord. por Olga Buzón-García, José Ignacio Aguaded Gómez

      Dykinson, 2018. ISBN 978-84-9148-717-3

      

    • Presente y futuro de la educación: planteamientos teóricos, experiencias y nuevos modelos educativos

      coord. por Olga Buzón-García, José Antonio Fernández Rincón, Esther Mena Rodríguez

      Egregius, 2018. ISBN 978-84-17270-11-7

      

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