Información General

• Autores: Olga Buzón-García (ed. lit.)
• Editores: Egregius
• Año de publicación: 2018
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-17270-23-0
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Vivimos en una sociedad en constante evolución ya sea por los cambios políticos, sociales o económicos. No es necesario indicar que todo esto repercute en todos los sectores de la sociedad pero pensamos que muy especialmente en la educación. No es nuevo que desde diferentes sectores se está demandando un cambio de modelo pedagógico de las instituciones que responda a las demandas de la nueva sociedad del conocimiento, apuntando hacia una mayor transformación, flexibilización y personalización del aprendizaje. Esto implica, de un lado, innovar en la práctica, cultura y organización de las instituciones educativas dando mayor protagonismo a las tecnologías digitales emergentes y, de otro, reducir la desigualdad y la exclusión social que puedan sucederse en cualquiera de sus formas

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Fundamentos de um Redesign Educacional: um estudo de tecnologias digitais para aprendizagem

    Narle Silva Teixeira, Joaquim José Jacinto Escola, Alexandre Santos de Oliveira

    págs. 11-28

    

  • Posibilidades y límites de la e-research en Internet: análisis de una blogosfera profesional como espacio de aprendizaje y socialización

    María José Aguilar Idáñez, Sagrario Anaut Bravo, Neus Caparrós Civera, Berta Alba Moneo Estany

    págs. 29-50

    

  • Conviven: los obstáculos en las relaciones de pareja por la presencia de los mitos románticos y tipos amor en estudiantes de diferentes facultades de Sevilla

    Lucía Alcántara Rubio, Dolores Limón Domínguez, Rocío Valderrama-Hernández

    págs. 51-74

    

  • Desenmascara al psicópata: protégete de la violencia de género

    María Dolores Escarabajal Arrieta, Gema Torres Luque, Rafael Moreno del Castillo

    págs. 75-84

    

  • La diversidad sexual y de género como camino hacia la equidad: trabajando con el alumnado de secundaria desde una perspectiva "queer"

    Rocío Aguilar Nogales

    págs. 85-102

    

  • La igualdad de género como elemento de trabajo en el ámbito de la Educación Física

    María Sánchez Meléndez, Juan Gavala González

    págs. 103-124

    

  • Herramientas de Internet enfocadas al uso de comercio electrónico dirigido a emprendimientos de mujeres en la comunidad rural de Zuleta de Ibarra, Ecuador

    Henry Marcelo Vallejos Orbe, Mónica Gallegos Varela, Ligia Isabel Beltrán Urvina

    págs. 125-142

    

  • Por entre os rastros de significação das masculinidades

    Marcia Furlan De Almeida

    págs. 143-160

    

  • Innovación en la didáctica de la Historia: del manual al libro 2.0: nuevos modelos de divulgación para nuevas necesidades educativas

    Víctor Sánchez Domínguez, Alfonso Álvarez-Ossorio Rivas, Carmen Alarcón Hernández, Fernando Lozano Gómez

    págs. 161-186

    

  • La ciencia y la cultura en la era de los Millennials

    Imelda Hernández Morales

    págs. 187-210

    

  • "Literacy" académico: lecturas y representaciones de una experiencia en el contexto brasileño

    Sebastiao Silva Soares

    págs. 211-226

    

  • Las empresas de inserción como salida laboral para las personas en riesgo de exclusión social

    Verónica Sevillano Monje, Miguel-Ángel Ballesteros-Moscosio

    págs. 227-244

    

  • Trajetórias teatrais de jovens privados de liberdade em centros socioeducativos no Brasil

    Fernanda Lemos

    págs. 245-259