Rosalynn Argelia Campos Ortuño

• Artículos de revistas (9)
• Colaboraciones en obras colectivas (11)
• Reseñas (1)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Metodologías activas en educación superior, mediadas por tecnologías en diversas disciplinas

    Erla Mariela Morales Morgado, Santiago Ruiz Torres, Sergio Rodero Cilleros, Beatriz Morales Romo, Rosalynn Argelia Campos Ortuño

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 29, 2023 (Ejemplar dedicado a: Body Expression and Educational Dance), págs. 295-311

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  • Recursos Educativos Abiertos adaptados a estilos de aprendizaje para la enseñanza de competencias digitales en Educación Superior

    Rosalynn Argelia Campos Ortuño, María José Hernández Serrano, Paula Renés Arellano, Francisco Javier Lena Acebo

    Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, ISSN 2332-8533, ISSN-e 1988-8996, Vol. 16, Nº. 31, 2023 (Ejemplar dedicado a: Digital and 21st Century Skills: New Challenges in Higher Education), págs. 4-18

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  • Analysis of digital self-presentation practices and profiles of Spanish adolescents on Instagram and TikTok

    María José Hernández Serrano, Barbara Jones, Paula Renés Arellano, Rosalynn Argelia Campos Ortuño

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, ISSN-e 2254-7339, Vol. 11, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Youth and Screens in the Age of Hyperconnectivity. Educational Practices, Challenges and Opportunities / coord. por José Manuel Muñoz Rodríguez, Teresa Pessoa), págs. 49-63

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  • Privacidad en redes sociales: análisis de los riesgos de auto-representación digital de adolescentes españoles

    María José Hernández Serrano, Paula Renés Arellano, Rosalynn Argelia Campos Ortuño, Belén González Larrea

    Revista Latina de Comunicación Social, ISSN-e 1138-5820, Nº. 79, 2021

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  • Diseño tecno-pedagógico de objetos de aprendizaje adaptados a estilos de aprender

    Rosalynn Argelia Campos Ortuño

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 29, Nº 2, 2017, págs. 259-261

    

  • Influencia del estilo de aprendizaje y del tipo de tarea en los procesos de búsqueda en línea de estudiantes universitarios

    María José Hernández Serrano, Sara Serrate González, Rosalynn Argelia Campos Ortuño

    Investigación bibliotecológica, ISSN 0187-358X, ISSN-e 2448-8321, Vol. 29, Nº. 65, 2015, págs. 115-136

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  • Dimensiones para el diseño y catalogación de objetos de aprendizaje en base a competencias informacionales

    Erla Mariela Morales Morgado, Rosalynn Argelia Campos Ortuño

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 15, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: Dimensiones para el diseño y catalogación de objetos de aprendizaje en base a competencias informacionales), págs. 4-31

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  • Desarrollo de competencias a través de objetos de aprendizaje

    Erla Mariela Morales Morgado, Francisco José García Peñalvo, Rosalynn Argelia Campos Ortuño, Carlos Astroza Hidalgo

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 36, 2013, 19 págs.

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  • Experiencia de formación para el uso de la pizarra digital interactiva en la universidad Simón Bolivar, sede litoral

    Rosalynn Argelia Campos Ortuño, Macringer Omaña Montero

    Eduweb, ISSN 1856-7576, ISSN-e 2665-0223, Vol. 6, Nº. 1, 2012, págs. 25-37

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Accesibilidad e inclusión en instrumentos de evaluación de la calidad de Recursos Educativos Abiertos

    Carolina Condado Toja, Erla Mariela Morales Morgado, Rosalynn Argelia Campos Ortuño

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro / coord. por Manuel Area Moreira, 2023, ISBN 978-84-09-55300-6, págs. 532-534

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  • Sintonizar con la cultura digital. Analizando la construcción de la identidad en entornos tecnomediados

    María José Hernández Serrano, José Manuel Muñoz Rodríguez, Rosalynn Argelia Campos Ortuño, Belén González Larrea

    Avances en Educación, TIC e innovación: Aportaciones para la mejora empresarial y social: (Advances in Education, ICT and Innovation: Issues for Business and Social Enhancing) / coord. por Francisco Javier Lena Acebo, María Elena García Ruiz, 2021, ISBN 978-84-1377-504-3, págs. 167-171

    

  • De la identidad a la inclusión: Escala de auto-representación digital para la inclusión de adultos y mayores

    María José Hernández Serrano, José Manuel Muñoz Rodríguez, Rosalynn Argelia Campos Ortuño, Sara Serrate González

    Inclusión y activismo digital: participación ciudadana y empoderamiento desde la diversidad / coord. por Mª Cruz Tornay-Márquez, Iván Sánchez-López, Daniela Jaramillo Dent, 2021, ISBN 978-84-1377-587-6, págs. 126-145

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  • Las redes sociales y los jóvenes: Espacios para conformar relaciones parasociales

    Paula Renés Arellano, María José Hernández Serrano, Rosalynn Argelia Campos Ortuño, Belén González Larrea

    Prosumidores emergentes: redes sociales, alfabetización y creación de contenidos / coord. por Bárbara Castillo Abdul, Victoria García Prieto, 2021, ISBN 978-84-1377-586-9, págs. 410-428

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  • Ampliación de metadatos educativos en el repositorio Gredos: Proyecto DIRED

    Erla Mariela Morales Morgado, Rosalynn Argelia Campos Ortuño, Tránsito Ferreras Fernández

    Ecosistemas del Acceso Abierto / coord. por José Antonio Merlo Vega, 2018, ISBN 978-84-9012-774-2, págs. 181-196

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  • A competences map on sustainability in higher education. Transversal ethical training for students

    Judith Martín Lucas, Bárbara Mariana Gutierrez Pérez, María José Hernández Serrano, José Manuel Muñoz Rodríguez, Ángela Barrón Ruíz, David Caballero Franco, Sara Serrate González, Rosalynn Argelia Campos Ortuño

    EDULEARN18 Proceedings: 10th International Conference on Education and New Learning Technology (July 2nd-4th, 2018, Palma, Spain) / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2018, ISBN 978-84-09-02709-5, págs. 10906-10912

    

  • From blended to flipped learning. An innovation model of teaching trajectories in the university

    Judith Martín Lucas, Bárbara Mariana Gutierrez Pérez, David Caballero Franco, Sara Serrate González, Rosalynn Argelia Campos Ortuño, María José Hernández Serrano, José Manuel Muñoz Rodríguez, Ángela Barrón Ruíz

    EDULEARN18 Proceedings: 10th International Conference on Education and New Learning Technology (July 2nd-4th, 2018, Palma, Spain) / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2018, ISBN 978-84-09-02709-5, págs. 10913-10920

    

  • Recursos Educativos Digitales Adaptados a los Estilos de Aprendizaje de Estudiantes Universitarios

    Rosalynn Argelia Campos Ortuño, María José Hernández Serrano, Erla Mariela Morales Morgado, Gabriel Parra Nieto

    VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas / coord. por Luisa Miranda, Paulo Alexandre Alves, Carlos Morais, 2016, ISBN 978-972-745-205-7, págs. 651-664

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  • Recursos Multimedia para el desarrollo de la competencia informacional. Diseño metodológico para el estudio comparativo en estudiantes de pregrado y posgrado en dos universidades públicas, Chile y España

    Erla Mariela Morales Morgado, Rosalynn Argelia Campos Ortuño, Alejandra Pérez Bonilla

    XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016 / coord. por Francisco José García Peñalvo, António José Mendes, 2016, ISBN 978-84-9012-630-1, págs. 383-390

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  • Influencia de Objetos de Aprendizaje basados en multiestilos

    Rosalynn Argelia Campos Ortuño, Erla Mariela Morales Morgado

    Aprender, colaborar e innovar, a través de las TIC: ponencias, investigaciones y experiencias educativas presentadas en el III Congreso Ibérico de Innovación en Educación con las TIC (ieTIC 2013). Salamanca (España) 17, 18 y 19 de octubre de 2013 / coord. por Luis María González Rodero, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Jorge Martín de Arriba, João Sousa, Manuel Florindo Alves Meirinhos, Vítor Gonçalves, 2014, ISBN 978-84-942267-0-0, págs. 701-719

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  • Proyecto DIRED: propuesta para divulgar y gestionar recursos educativos a través del repositorio Gredos

    Erla Mariela Morales Morgado, Rosalynn Argelia Campos Ortuño, Ling Ling Yang, Tránsito Ferreras Fernández

    Aprender, colaborar e innovar, a través de las TIC: ponencias, investigaciones y experiencias educativas presentadas en el III Congreso Ibérico de Innovación en Educación con las TIC (ieTIC 2013). Salamanca (España) 17, 18 y 19 de octubre de 2013 / coord. por Luis María González Rodero, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Jorge Martín de Arriba, João Sousa, Manuel Florindo Alves Meirinhos, Vítor Gonçalves, 2014, ISBN 978-84-942267-0-0, págs. 720-746

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• Reseñas

  • LOVELESS, A. y WILLIAMSON, B. (2017) Nuevas identidades de aprendizaje en la era digital. Madrid, Narcea.

    Rosalynn Argelia Campos Ortuño (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 29, Nº 2, 2017, págs. 273-274

    Es reseña de:

    • Nuevas identidades de aprendizaje en la era digital

      Avril Loveless, Ben Williamson

      2017

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• Tesis

  • Diseño tecno pedagógico de objetos de aprendizaje adaptados a estilos de aprender

    Rosalynn Argelia Campos Ortuño

    Tesis doctoral dirigida por Erla Mariela Morales Morgado (dir. tes.), María José Hernández Serrano (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2017).

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