Lorenzo García Aretio

• Artículos de revistas (62)
• Colaboraciones en obras colectivas (56)
• Libros (35)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (12)
• Coordinación (9 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Radio, televisión, audio y vídeo en educación: Funciones y posibilidades, potenciadas por el COVID-19

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 25, Nº 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: La educación en clave audiovisual y multipantalla), págs. 9-28

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  • ¿Podemos fiarnos de la evaluación en los sistemas de educación a distancia y digitales?

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 24, Nº 2, 2021, págs. 9-29

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  • COVID-19 y educación a distancia digital: preconfinamiento, confinamiento y posconfinamiento

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 24, Nº 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Monográfico. Tecnologías avanzadas para afrontar el reto de la innovación educativa), págs. 9-32

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  • Los saberes y competencias docentes en educación a distancia y digital: una reflexión para la formación

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 23, Nº 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Analítica del aprendizaje y educación basada en datos: Un campo en expansión), págs. 9-30

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  • Bosque semántico: ¿educación/enseñanza/aprendizaje a distancia, virtual, en línea, digital, eLearning…?

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 23, Nº 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Monográfico. Aprendizaje-Servicio y tecnologías digitales: Un desafío para los espacios virtuales de aprendizaje), págs. 9-28

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  • Necesidad de una educación digital en un mundo digital

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 22, Nº 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Las redes sociales en educación: desde la innovación a la investigación educativa), págs. 9-22

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  • El problema del abandono en estudios a distancia: Respuestas desde el Diálogo Didáctico Mediado

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 22, Nº 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Debates sobre Tecnología y Educación: Caminos contemporáneos y conversaciones pendientes), págs. 245-270

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  • Estudio cualitativo de factores de resistencia docente al cambio tecnológico en Argentina

    José Luis Córica, Lorenzo García Aretio

    Educación Superior, ISSN 2071-1271, ISSN-e 2636-2163, Año 17, Nº. 25 (Enero-Julio), 2018, págs. 29-39

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  • Estudio cualitativo de factores de resistencia docente al cambio tecnológico en Argentina/ Teachers’ reluctance to ICT in Argentina. A qualitative aproach

    José Luis Córica, Lorenzo García Aretio

    Educación Superior, ISSN 2071-1271, ISSN-e 2636-2163, Año 17, Nº. 25 (Enero-Julio), 2018, págs. 29-39

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  • RIED: Una historia de 30 años de publicación científica

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 21, Nº 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Hacia la universidad digital: ¿dónde estamos y a dónde vamos?), págs. 9-21

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  • Blended learning y la convergencia entre la educación presencial y a distancia

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 21, Nº 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: La revolución del blended learning en la educación a distancia), págs. 9-22

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  • Ramón Pérez Juste (1942-2017), Presidente de Honor de la Sociedad Española de Pedagogía.

    Lorenzo García Aretio, Arturo Galán González

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 69, Nº 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: Monográfico TIC y educación inclusiva), págs. 7-11

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  • Educación a distancia y virtual: calidad, disrupción, aprendizajes adaptativo y móvil

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 20, Nº 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: La integración efectiva del dispositivo móvil en la educación y en el aprendizaje), págs. 9-25

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  • Los MOOC están muy vivos: Respuestas a algunas preguntas

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 20, Nº 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Visión de los MOOC desde una perspectiva práctica), págs. 9-27

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  • Modelos educativos a distancia ligados a los desarrollos tecnológicos

    Lorenzo García Aretio, Miriam García Blanco

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. Extra 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Innovating in the didactic second language scenario: new mobile, open and social models), págs. 17-29

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  • La formación como factor clave en la integración de la Pizarra Digital Interactiva. Perspectivas de profesores y coordinadores TIC

    Marta Gómez Gómez, Lorenzo García Aretio

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 19, Nº. 3 (Septiembre 2016), 2016 (Ejemplar dedicado a: Team building. Retos y ventajas de su aplicación en el contexto educativo), págs. 35-51

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  • El juego y otros principios pedagógicos: Supervivencia en la educación a distancia y virtual

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 19, Nº 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Juegos digitales y gamificación aplicados en el ámbito de la educación), págs. 9-23

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  • Los inicios históricos de una compleja universidad pública a distancia: la UNED de España

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 19, Nº 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la EaD y combinada), págs. 9-21

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  • Educación a distancia, la perspectiva de la universidad en una sociedad en red: Una perspectiva desde las regiones de América Latina, El Caribe y América del Norte

    Lorenzo García Aretio, Marta Ruiz Corbella

    Revista española de educación comparada, ISSN 1137-8654, Nº 26, 2015 (Ejemplar dedicado a: Educación a distancia, la perspectiva de la universidad en una sociedad red), págs. 11-14

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  • ¿…y antes de los MOOC?

    Lorenzo García Aretio

    Revista española de educación comparada, ISSN 1137-8654, Nº 26, 2015 (Ejemplar dedicado a: Educación a distancia, la perspectiva de la universidad en una sociedad red), págs. 97-115

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  • Publicar (casi exclusivamente) en revistas de impacto

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 18, Nº 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: La filosofía educativa de los MOOC y la educación universitaria), págs. 7-22

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  • MOOC: ¿tsunami, revolución o moda pasajera?

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 18, Nº 1, 2015, págs. 9-21

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  • RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia : Trayectoria 2013-2014

    Lorenzo García Aretio, María García Pérez Calabuig, Beatriz Tasende Mañá

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 18, Nº 1, 2015, págs. 279-294

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  • OJS y DOI, apuestas por la calidad de las revistas científicas

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 17, Nº 2, 2014, págs. 9-13

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  • Líneas de investigación y tendencias de la educación a distancia en América Latina a través de las tesis doctorales

    María García Pérez Calabuig, Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 17, Nº 1, 2014, págs. 201-230

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  • Perspectivas teóricas de la educación a distancia y virtual

    Lorenzo García Aretio

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 69, Nº 249, 2011 (Ejemplar dedicado a: Infotecnologías y Mundos Virtuales), págs. 255-272

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  • Movilidad virtual en másteres a distancia en Europa y América Latina. Un camino por recorrer

    Marta Ruiz Corbella, Lorenzo García Aretio, Beatriz Álvarez-González, María José Rubio Gómez

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 55, Nº 1, 2011, págs. 225-242

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  • Editorial

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 14, Nº 2, 2011, págs. 1-3

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  • ¿Se sigue dudando de la educación a distancia?/Are there still doubts about distance education?

    Lorenzo García Aretio

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 21, Nº 2, 2010, págs. 240-250

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  • Movilidad virtual en la educación superior: ¿oportunidad u utopía?

    Marta Ruiz Corbella, Lorenzo García Aretio

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 68, Nº 246, 2010, págs. 243-259

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  • La eficacia en la educación a distancia: ¿un problema resuelto?

    Lorenzo García Aretio, Marta Ruiz Corbella

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 22, Nº 1, 2010, págs. 141-162

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  • Las instituciones de educación superior europeas: la presión por su modernización

    Lorenzo García Aretio, Marta Ruiz Corbella

    Innovación educativa, ISSN 1130-8656, Nº 18, 2008 (Ejemplar dedicado a: El Espacio Europeo de Educación Superior), págs. 9-22

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  • Miremos de reojo a las TIC: reflexión en torno a las actitudes y posturas del profesorado ante el uso de las TIC en el aula

    Lorenzo García Aretio

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 223, 2007, págs. 14-16

    

  • Redes y comunidades: reflexión sobre la importancia de las redes y de las cibercomunidades

    Lorenzo García Aretio

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 223, 2007, págs. 28-33

    

  • Objetos de aprendizaje en la universidad.

    Lorenzo García Aretio

    Miscelánea Comillas: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN-e 2341-085X, ISSN 0210-9522, Vol. 65, Nº 126, 2007 (Ejemplar dedicado a: Humanismo, Utopía y Educación. Homenaje a Juan Manuel cobo Suero, S.J. (1937-2006)), págs. 213-236

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  • Web 2.0 vs web 1.0

    Lorenzo García Aretio

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN-e 1699-3748, Nº. 10, 2007, 4 págs.

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  • La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 9, Nº 1-2, 2006 (Ejemplar dedicado a: Universidades Iberoamericanas a distancia), págs. 17-52

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  • Presentación del número monográfico Educación con tecnologías

    Lorenzo García Aretio

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 56, Nº 3-4, 2004 (Ejemplar dedicado a: Educación con tecnologías / coord. por Lorenzo García Aretio), págs. 403-407

    

  • Viejos y nuevos modelos de educación a distancia

    Lorenzo García Aretio

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 56, Nº 3-4, 2004 (Ejemplar dedicado a: Educación con tecnologías / coord. por Lorenzo García Aretio), págs. 406-429

    

  • La formación y la información desde la Cátedra UNESCO de educación a distancia de la UNED de España

    Lorenzo García Aretio

    Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, ISSN-e 1695-324X, Nº. 0, 2002

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  • Resistencias, cambio y buenas prácticas en la nueva Educación a Distancia

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 5, Nº 2, 2002, págs. 9-36

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  • La innovación permanente en la UNED: Del material impreso a la tecnología UMTS

    Lorenzo García Aretio

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 14, 2001

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  • Lo que cambia y lo que no cambia en la educación a distancia.

    Lorenzo García Aretio

    Red digital: Revista de Tecnologías de la Información y Comunicación Educativas, ISSN-e 1696-0823, Nº. 1, 2000

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  • Fundamento y componentes de la educación a distancia

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 2, Nº 2, 1999, págs. 43-62

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  • Historia de la Educación a Distancia

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 2, Nº 1, 1999, págs. 11-40

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  • Indicadores para la Evaluación de la Enseñanza en una Universidad a Distancia

    Lorenzo García Aretio

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 1, Nº 1, 1998, págs. 63-86

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  • Plan para la Mejora de la Calidad de la UNED: objetivos prioritarios

    Lorenzo García Aretio, José María Luzón Encabo, Ramón Pérez Juste

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 1, Nº 1, 1998, págs. 87-124

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  • Diseño de un curso de formación de formadores en educación a distancia

    Lorenzo García Aretio

    Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia, ISSN 0214-3992, Vol. 7, Nº. 1, 1994, págs. 9-16

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  • ¿Serían similares los resultados seis años después?

    Lorenzo García Aretio

    A distancia, ISSN 1133-1151, Nº 3, 1993 (Ejemplar dedicado a: NÚMERO EXTRAORDINARIO), págs. 46-54

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  • Componentes básicos de un curso a distancia

    Lorenzo García Aretio

    Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia, ISSN 0214-3992, Vol. 5, Nº. 3, 1993, págs. 61-80

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  • Asociaciones y redes de Educación a Distancia

    Lorenzo García Aretio

    Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia, ISSN 0214-3992, Vol. 5, Nº. 1, 1992, págs. 19-32

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  • Para qué la educación a distancia

    Lorenzo García Aretio

    A distancia, ISSN 1133-1151, Nº 1, 1989 (Ejemplar dedicado a: la arqueología hoy), págs. 2-4

    

  • Los primeros licenciados extremeños de la UNED

    Lorenzo García Aretio

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 41, Nº 3, 1989 (Ejemplar dedicado a: La Universidad Nacional de Educación a Distancia : luces y sombras de una institución innovadora), págs. 533-538

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  • Un modelo de acción tutorial presencial

    Lorenzo García Aretio

    A distancia, ISSN 1133-1151, Nº 3, 1987 (Ejemplar dedicado a: El universo : una mirada al cielo), págs. 2-4

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  • Una escuela nueva para una sociedad distinta

    Lorenzo García Aretio

    Proserpina: revista de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, Centro Regional de Extremadura-Mérida, ISSN 0213-2478, Nº. 4, 1986 (Ejemplar dedicado a: Educación), págs. 7-18

    

  • Empezar la EGB

    Lorenzo García Aretio

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 124, 1986, págs. 8-10

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  • ¿Es posible ayudar con éxito al niño disléxico?

    Lorenzo García Aretio

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 120-121, 1986, págs. 44-45

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  • La educación superior a distancia: pasado, presente y futuro

    Lorenzo García Aretio

    Proserpina: revista de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, Centro Regional de Extremadura-Mérida, ISSN 0213-2478, Nº. 2, 1985, págs. 137-156

    

  • El plan de Centro o Proyecto Educativo

    Lorenzo García Aretio

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº 123, 1985, págs. 359-372

    

  • Preescolar, nivel trascendental

    Lorenzo García Aretio

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 115, 1985, págs. 43-45

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  • ¿Qué escuela?

    Lorenzo García Aretio

    Educadores: Revista de renovación pedagógica, ISSN 0013-1113, Nº 127, 1984, págs. 207-221

    

  • Los deberes: ¿Qué hacer?

    Lorenzo García Aretio

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 105-106, 1983, págs. 35-37

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Análisis de los recursos didácticos y tecnológicos en cursos masivos de Grado

    Miriam García Blanco, Marta Ruiz Corbella, Lorenzo García Aretio

    Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED / coord. por Ana María Martín Cuadrado, Esther Juan Oliva, Nuria Carriedo López, 2017, ISBN 978-84-697-4184-9, págs. 469-475

    • Texto Completo Libro
    

  • Formar para una cultura emprendedora: ¿ignoramos los otros escenarios formativos?

    Marta Ruiz Corbella, Lorenzo García Aretio, Miriam García Blanco

    Cultura emprendedora y educación / coord. por Luis Núñez Cubero, 2015, ISBN 978-84-472-1606-2, págs. 333-340

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  • Educación a distancia: de la escritura jeroglífica a los MOOC

    Lorenzo García Aretio

    La enseñanza a distancia cuarenta años después: perspectiva y prospectiva / coord. por Manuel Ahijado Quintillán, Luis Tejero Escribano, 2015, págs. 61-86

    

  • La participación de los estudiantes de primer curso en los foros en perspectiva comparada: nuevas estrategias para la dinamización en entornos virtuales

    Alfonso Diestro Fernández, Marta Ruiz Corbella, Miriam García Blanco, Beatriz Tasende Mañá, Lorenzo García Aretio

    VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas / coord. por Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Miguel Santamaría Lancho, 2014, ISBN 978-84-697-2134-6, págs. 87-88

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  • Desarrollo y evaluación de la competencia genérica "Utilizar de forma sostenible las herramientas y recursos de la Sociedad del Conocimiento"

    Mª Angeles González Galán, Carmen Jiménez Fernández, María Paz Trillo Miravalles, Rosa María Goig Martínez, Marcos Román González, Marta Ruiz Corbella, Lorenzo García Aretio, Miriam García Blanco, Alfonso Diestro Fernández

    VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas / coord. por Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Miguel Santamaría Lancho, 2014, ISBN 978-84-697-2134-6, págs. 181-183

    • Texto Completo Libro
    

  • La participación en los foros del entorno virtual, ¿objetivo prioritario para las asignaturas de primer curso del Grado?

    Alfonso Diestro Fernández, Miriam García Blanco, Marta Ruiz Corbella, Lorenzo García Aretio

    VII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas / coord. por Rosario Domingo Navas, Carlos Cerrada Somolinos, M. Ángeles López González, 2014, ISBN 978-84-697-2182-7, págs. 43-46

    • Texto Completo Libro
    

  • La participación en el foro de los estudiantes de primer curso: dinamización y evaluación en un entorno virtual

    Alfonso Diestro Fernández, Marta Ruiz Corbella, Miriam García Blanco, Beatriz Tasende Mañá, Lorenzo García Aretio

    Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas / coord. por Miguel Santamaría Lancho, Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, 2013, ISBN 84-695-8245-3, págs. 55-57

    • Texto Completo Libro
    

  • Desarrollo de la evaluación continua a través de la plataforma digital con estudiantes universitarios de primer curso con la metodología de la enseñanza a distancia

    Marta Ruiz Corbella, Miriam García Blanco, Lorenzo García Aretio

    Innovación en entornos de blended-learning: III Redes de investigación en innovación docente de la UNED / coord. por Miguel Santamaría Lancho, Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, 2013, ISBN 9788436263930, págs. 469-486

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  • El liderazgo educativo a través del Social Media y los entornos virtuales de aprendizaje

    Alfonso Diestro Fernández, Lorenzo García Aretio

    Liderazgo y educación / coord. por Javier Argos, María Pilar Ezquerra Muñoz, 2013, ISBN 978-84-86116-80-4, págs. 59-63

    

  • De la sociedad de la información y comunicación a la sociedad hiperconectada

    Lorenzo García Aretio

    El valor de la educación (Liber Amicorum): estudio interdisciplinar en homenaje al profesor Dr. D. Emilio López-Barajas Zayas, catedrático emérito de universidad / coord. por María del Carmen Ortega Navas; Emilio López-Barajas Zayas (hom.), 2012, ISBN 978-84-7991-369-4, págs. 373-392

    

  • Sociedad del Conocimiento y Educación. Presentación

    Lorenzo García Aretio

    Sociedad del conocimiento y educación / coord. por Lorenzo García Aretio, 2012, ISBN 978-84-362-6573-6, págs. 9-15

    • Texto Completo Libro
    

  • Claves teóricas de la educación a distancia

    Lorenzo García Aretio

    Escenarios de innovación e investigación educativa / coord. por María Ángeles Murga Menoyo, 2009, ISBN 978-84-7991-243-7, págs. 267-278

    

  • Escuelas digitales: hacia el multialfabetismo

    Lorenzo García Aretio, Marta Ruiz Corbella

    La escuela hoy: la teoría de la educación en el proceso colectivo de construcción del conocimiento : addendas a las ponencias presentadas al XXVIII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación / coord. por Jesús Hernández García, Susana Molina Martín, Mercedes Inda Caro, 2009, ISBN 978-84-8317-789-1, págs. 307-316

    

  • Internet como base de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia de la UNED

    Lorenzo García Aretio

    Bases para una pedagogía humanista: liber amicorum : dedicado al profesor emérito Dr. D. José María Quintana Cabanas con motivo de su 75º aniversario / coord. por María Angeles Hernando Sanz, 2005, ISBN 84-477-0913-2, págs. 191-199

    

  • La educación a distancia: respuesta a demandas educativas actuales

    Lorenzo García Aretio

    La educación de personas adultas: reto de nuestro tiempo / coord. por Emilio López-Barajas Zayas, María Luisa Sarrate Capdevila, 2005, ISBN 84-8155-972-5, págs. 168-212

    

  • Las cibercomunidades: el caso de la CUED

    Lorenzo García Aretio

    Nuevos desafíos en educación / coord. por Salvador Peiró i Gregori, Vol. 1, 2005 (Tomo I), ISBN 84-8454-484-2, págs. 283-296

    

  • La CUED, comunidad de aprendizaje en entorno virtual

    Lorenzo García Aretio

    Pedagogía y educación ante el siglo XXI / coord. por Julio Ruiz Berrio, Gonzalo Vázquez Gómez, 2005, ISBN 84-608-0293-0, págs. 549-568

    

  • Características de la producción de materiales para la formación a distancia

    Lorenzo García Aretio

    Tecnologías para la educación : diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente / coord. por Jesús María Salinas Ibáñez, Julio Cabero Almenara, José Ignacio Aguaded Gómez, 2004, ISBN 84-206-4188-X, págs. 249-268

    

  • Calidad en los entornos virtuales de aprendizaje

    Lorenzo García Aretio

    La tecnología educativa en la enseñanza superior : entornos virtuales de aprendizaje / coord. por Mario Barajas Frutos, Beatriz Álvarez-González, 2003, ISBN 84-481-3798-1, págs. 1-3

    

  • Comunidades de aprendizaje en entornos virtuales: la comunidad iberoamericana de la CUED

    Lorenzo García Aretio

    La tecnología educativa en la enseñanza superior : entornos virtuales de aprendizaje / coord. por Mario Barajas Frutos, Beatriz Álvarez-González, 2003, ISBN 84-481-3798-1, págs. 171-202

    

  • La formación y la información desde la cátedra UNESCO de educación a distancia de la UNED de España

    Lorenzo García Aretio

    Educando en la sociedad digital: ética mediática y cultura de paz / coord. por José Antonio Ortega Carrillo, Vol. 1, 2002, ISBN 8484912108, págs. 731-742

    

  • Formación de formadores en educación a distancia y la solución de problemas

    Lorenzo García Aretio

    La metodología del "problem solving" : fundamentos y técnicas / coord. por Emilio López-Barajas Zayas, 2001, ISBN 84-362-3680-7, págs. 137-152

    

  • Educación a distancia: ayer y hoy

    Lorenzo García Aretio

    Sociedad de la información y educación / coord. por Florentino Blázquez Entonado, 2001, ISBN 84-95251-60-4, págs. 160-194

    

  • La calidad y evaluación del sistema educativo de la UNED: propuesta de un modelo de evaluación

    Lorenzo García Aretio

    Conocimiento, método y tecnologías en la educación a distancia: actas de las Jornadas UNED-2000, Palencia, 28 de junio a 1 de julio / coord. por José Mira Mira, 2000, ISBN 84-362-4164-9, págs. 32-39

    

  • Evaluación del aprendizaje en la UNED

    Lorenzo García Aretio

    Conocimiento, método y tecnologías en la educación a distancia: actas de las Jornadas UNED-2000, Palencia, 28 de junio a 1 de julio / coord. por José Mira Mira, 2000, ISBN 84-362-4164-9, págs. 399-403

    

  • La educación superior a distancia en Europa

    Lorenzo García Aretio

    La educación y la construcción de la Unión Europea / coord. por Emilio López-Barajas Zayas, 2000, ISBN 84-362-4032-4, págs. 101-124

    • Texto completo
    

  • Pasado y presente de la acción tutorial en la UNED

    Lorenzo García Aretio

    Perspectivas sobre la función tutorial en la UNED / coord. por Lorenzo García Aretio, Araceli Oliver Domingo, Ana Alejos-Pita Pérez, 1999, ISBN 84-362-3868-0, págs. 19-54

    • Texto completo
    

  • La UNED ante el espejo: la investigación sobre el sistema como base para la construcción del futuro

    Lorenzo García Aretio

    Veinticinco años de la UNED / coord. por Ramón Pérez Juste, 1999, ISBN 84-362-3991-1, págs. 363-378

    

  • Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)

    Lorenzo García Aretio

    Veinticinco años de la UNED / coord. por Ramón Pérez Juste, 1999, ISBN 84-362-3991-1, págs. 535-544

    • Texto completo
    

  • Material impreso también en la era tecnológica

    Lorenzo García Aretio

    El material impreso en la enseñanza a distancia / coord. por Lorenzo García Aretio, 1998, ISBN 84-362-3642-4, págs. 15-22

    

  • Una propuesta de estructura de unidad didáctica y de guía didáctica

    Lorenzo García Aretio

    El material impreso en la enseñanza a distancia / coord. por Lorenzo García Aretio, 1998, ISBN 84-362-3642-4, págs. 165-192

    • Texto completo
    

  • ¿Por qué este libro?

    Lorenzo García Aretio

    Aprender a distancia-- estudiar en la UNED / coord. por Lorenzo García Aretio, 1997, ISBN 84-362-3645-9, págs. 11-28

    

  • Estudiar en la Universidad: aprender en la UNED

    Lorenzo García Aretio

    Aprender a distancia-- estudiar en la UNED / coord. por Lorenzo García Aretio, 1997, ISBN 84-362-3645-9, págs. 29-44

    

  • Apoyos del aprendizaje en la UNED

    Lorenzo García Aretio

    Aprender a distancia-- estudiar en la UNED / coord. por Lorenzo García Aretio, 1997, ISBN 84-362-3645-9, págs. 191-214

    

  • ¿Cómo enfrentarse con éxito a los exámenes presenciales?

    Lorenzo García Aretio

    Aprender a distancia-- estudiar en la UNED / coord. por Lorenzo García Aretio, 1997, ISBN 84-362-3645-9, págs. 215-240

    

  • Consejos finales propiciadores del éxito académico

    Lorenzo García Aretio

    Aprender a distancia-- estudiar en la UNED / coord. por Lorenzo García Aretio, 1997, ISBN 84-362-3645-9, págs. 241-256

    

  • Enseñanza a distancia en educación de adultos

    Lorenzo García Aretio

    Formación de educadores de personas adultas III : (Educación Secundaria) / coord. por A. Medina, Samuel Gento Palacios, 1997, ISBN 84-362-3465-0, págs. 145-206

    

  • La UNED, una Universidad constantemente sometida a investigación

    Lorenzo García Aretio

    Investigar para mejorar la calidad de la universidad : trabajos de investigación sobre la UNED / coord. por Lorenzo García Aretio, 1997, ISBN 84-362-3496-0, págs. 11-20

    

  • Primeros licenciados extremeños de la UNED (1984)

    Lorenzo García Aretio

    Investigar para mejorar la calidad de la universidad : trabajos de investigación sobre la UNED / coord. por Lorenzo García Aretio, 1997, ISBN 84-362-3496-0, págs. 79-92

    

  • Análisis de la eficacia de la educacón superior a distancia en Extremadura (1987)

    Lorenzo García Aretio

    Investigar para mejorar la calidad de la universidad : trabajos de investigación sobre la UNED / coord. por Lorenzo García Aretio, 1997, ISBN 84-362-3496-0, págs. 157-178

    

  • Educación a distancia: bases conceptuales

    Lorenzo García Aretio

    La educación a distancia y la UNED / coord. por Lorenzo García Aretio, 1996, ISBN 84-362-3460-X, págs. 15-80

    

  • El aprendizaje a distancia de las personas adultas

    Lorenzo García Aretio

    La educación a distancia y la UNED / coord. por Lorenzo García Aretio, 1996, ISBN 84-362-3460-X, págs. 81-126

    

  • El modelo UNED de educación a distancia: organización y estructura

    Lorenzo García Aretio, Domingo José Gallego Gil

    La educación a distancia y la UNED / coord. por Lorenzo García Aretio, 1996, ISBN 84-362-3460-X, págs. 127-164

    

  • El material impreso en la enseñanza a distancia

    Lorenzo García Aretio

    La educación a distancia y la UNED / coord. por Lorenzo García Aretio, 1996, ISBN 84-362-3460-X, págs. 165-228

    

  • El tutor y la tutoría en el modelo UNED

    Santiago Castillo Arredondo, Lorenzo García Aretio

    La educación a distancia y la UNED / coord. por Lorenzo García Aretio, 1996, ISBN 84-362-3460-X, págs. 251-306

    

  • El desarrollo de la acción tutorial

    Santiago Castillo Arredondo, Lorenzo García Aretio

    La educación a distancia y la UNED / coord. por Lorenzo García Aretio, 1996, ISBN 84-362-3460-X, págs. 307-358

    

  • Evaluación de los aprendizajes

    Lorenzo García Aretio

    La educación a distancia y la UNED / coord. por Lorenzo García Aretio, 1996, ISBN 84-362-3460-X, págs. 359-412

    

  • Perspectiva nacional e internacional de la educación a distancia

    Lorenzo García Aretio

    La educación a distancia y la UNED / coord. por Lorenzo García Aretio, 1996, ISBN 84-362-3460-X, págs. 473-532

    

  • Formación de Adultos a distancia y Formación del Profesorado

    Lorenzo García Aretio

    Actas del primer Congreso Internacional de Educación de Adultos: Granada (España). 1993 / coord. por Salvador Peiró i Gregori, Vol. 1, 1994, ISBN 84-8144-036-1, págs. 305-314

    

  • Núcleos problemáticos para la investigación en la enseñanza a distancia

    Lorenzo García Aretio

    Congreso Internacional La Educación Superior a Distancia. Perspectivas de futuro: actas. Valdepeñas, 1 al 3 de abril de 1993, 1993, ISBN 8439800045, págs. 163-172

    

  • Hacia una teoría de la educación a distancia

    Lorenzo García Aretio

    Cuestiones actuales sobre educación, 1992, ISBN 84-362-2812-X, págs. 97-118

    

  • La educación permanente objetivo de las universidades a distancia

    Lorenzo García Aretio

    Reformas e innovaciones educativas en el umbral del siglo XXI: una perspectiva comparada, 1992, ISBN 84-362-2717-4, págs. 141-152

    • Texto completo
    

  • La formación del profesorado en servicio a través de la enseñanza a distancia

    Lorenzo García Aretio

    Homenaje al profesor doctor don Ricardo Marín Ibáñez / Ricardo Marín Ibáñez (hom.), 1991, ISBN 84-362-2635-6, págs. 403-408

    • Texto completo
    

  • Coste-eficacia en los Centros Asociados de la UNED: los costes

    Lorenzo García Aretio

    Teoría y métodos de evaluación / coord. por Antonio María Medina Rivilla, 1991, ISBN 84-7046-482-5, págs. 221-236

    

  • Objetivos y funciones de la educación a distancia

    Lorenzo García Aretio

    Filosofía de la educación hoy : entorno filosófico y contexto pedagógico, Vol. 2, 1990, ISBN 84-362-2480-9, págs. 44-48

    • Texto completo
    

  • El perfil personal y sociolaboral y su incidencia en el rendimiento de los alumnos de la UNED

    Lorenzo García Aretio

    La investigación educativa sobre la Universidad : actas de las jornadas, Madrid, 31 Mayo - 1 Junio 1990 / coord. por Aurora Blanco Mariclla, Mercedes Muñoz-Repiso Izaguirre, Bienvenida Margarita Latiesa Rodríguez, Rosa María González Tirados, 1990, ISBN 84-369-1946-7, págs. 325-351

    • Texto completo
    

• Libros

  • Visiones en educación sin barreras ni fronteras: Un homenaje al Maestro Lorenzo García Aretio

    Lorenzo García Aretio (hom.)

    Sello Editorial UNAD, 2021. ISBN 978-958-651-826-0

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Claves para la educación: actores, agentes y escenarios en la sociedad actual

    Lorenzo García Aretio, Marta Ruiz Corbella, Miriam García Blanco

    Narcea, 2018. ISBN 9788427717732

    

  • Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital

    Lorenzo García Aretio

    Síntesis : UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2014. ISBN 978-84-9958-814-8

    Ha sido reseñado en:

    • Bases, mediaciones y futuro de la Educación a Distancia en la Sociedad Digital

      Alfonso Diestro Fernández (res.)

      Foro de Educación, ISSN-e 1698-7802, ISSN 1698-7799, Nº. 16, 2014, págs. 225-226

    • García Aretio, L. (2014) Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital. Madrid: Síntesis

      Marta Ruiz Corbella (res.)

      Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 17, Nº 2, 2014, págs. 386-387

    • García Aretio, L. (2014) Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital

      Beatriz Tasende Mañá (res.)

      RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 17, Nº 1, 2014, págs. 233-234

    • GARCÍA ARETIO, L. (2014) Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital. Madrid, Síntesis

      Rosa María Goig Martínez

      Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 26, Nº 1, 2014, págs. 233-235

    • G.ª ARETIO, L. "Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital": Madrid: Síntesis, UNED, Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2014. Psicología/Educación. ISBN 978-84-9958-814-8

      Sonia María Santoveña Casal (res.)

      RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, ISSN-e 1698-580X, Vol. 11, Nº. Extra 2, 2014, págs. 90-92

    • García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital

      Marta Ruiz Corbella (res.)

      Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 66, Nº 2, 2014, págs. 175-176

    • Resumen
    

  • ¿Por qué va ganando la educación a distancia?

    Lorenzo García Aretio

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2009. ISBN 978-84-362-5822-6

    

  • Claves para la educación: actores, agentes y escenarios en la sociedad actual

    Lorenzo García Aretio, Marta Ruiz Corbella, Miriam García Blanco

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia : Narcea, 2009. ISBN 978-84-362-5918-6

    Ha sido reseñado en:

    • GARCÍA ARETIO, L.; RUIZ CORBELLA, M.; GARCÍA BLANCO, M. (2009). Claves para la educación: Actores, agentes y escenarios en la sociedad actual

      María José Bautista-Cerro Ruiz

      Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 13, Nº 2, 2010, págs. 270-271

    • Claves de la educación: actores, agentes y escenarios en la sociedad actual

      Alfonso Diestro Fernández (res.)

      Foro de Educación, ISSN-e 1698-7802, ISSN 1698-7799, Nº. 12, 2010, págs. 345-347

    • GARCÍA ARETIO, L.; RUIZ CORBELLA, M. y GARCÍA BLANCO, M. “Claves para la educación. Actores, agentes y escenarios en la sociedad actual”. Madrid, Narcea-UNED, 2009

      María García Amilburu (res.)

      Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 22, Nº 1, 2010, págs. 209-210

    

  • Concepción y tendencias de la educación a distancia en América Latina

    Lorenzo García Aretio

    Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), Servicio de Publicaciones, 2009

    • Texto Completo Libro
    

  • ¿Por qué va ganando la educación a distancia?

    Lorenzo García Aretio

    Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2009. ISBN 978-84-362-5879-0

    

  • NetACTIVE: bases y propuestas para las buenas prácticas en movilidad virtual (un enfoque intercontinental)

    Lorenzo García Aretio

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2008. ISBN 978-84-362-5550-8

    Ha sido reseñado en:

    • NetACTIVE: bases y propuestas para las buenas prácticas en movilidad virtual (un enfoque intercontinental)

      Miriam García Blanco

      Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Nº 12, 2009, págs. 226-227

    • Netactive: bases y propuestas para las buenas prácticas en movilidad virtual (un enfoque intercontinental)

      José Sánchez Rodríguez

      Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 34, 2009, págs. 234-239

    

  • De la educación a distancia a la educación virtual

    Lorenzo García Aretio, Marta Ruiz Corbella, Daniel Domínguez Figaredo

    Ariel España, 2007. ISBN 978-84-344-2666-5

    

  • De la educación a distancia a la educación virtual

    Lorenzo García Aretio, Marta Ruiz Corbella, Daniel Domínguez Figaredo

    Ariel España, 2007. ISBN 978-84-344-2666-5

    Ha sido reseñado en:

    • Lorenzo García (Coord.), Marta Ruiz Corbella y Daniel Domínguez Figaredo (2007). De la educación a distancia a la educación virtual. Barcelona: Ariel, 303 pp.

      María García Amilburu

      ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 13, 2007, págs. 198-200

    

  • Teoría de la educación, educación social

    Rogelio Medina Rubio, Marta Ruiz Corbella, Lorenzo García Aretio

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2001. ISBN 84-362-4440-0

    

  • La educación a distancia: de la teoría a la práctica

    Lorenzo García Aretio

    Ariel España, 2001. ISBN 84-344-2637-4

    Ha sido reseñado en:

    • GARCÍA ARETIO, L. (2001) La educación a distancia. De la teoría a la práctica. Barcelona, Ariel.

      Marta Ruiz Corbella (res.)

      Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 3, 2002

    

  • LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ABIERTOS Y A DISTANCIA

    Lorenzo García Aretio, José María Luzón Encabo

    UNED. ISBN 84-362-4349-8

    

  • TEORÍA DE LA EDUCACIÓN

    Rogelio Medina Rubio, Teófilo Rodríguez Neira, Lorenzo García Aretio, Marta Ruiz Corbella

    UNED. ISBN 84-362-4437-0

    

  • La formation à distance, un instrument de la formation continue

    Lorenzo García Aretio, Luis Vicente Amador Muñoz (dir.)

    Junta de Andalucía, Instituto Andaluz de Administración Pública, 2001

    

  • Bibliografía sobre educación a distancia: proyecto europeo Managelearn

    Lorenzo García Aretio

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2000. ISBN 84-362-3989-X

    Ha sido reseñado en:

    • Bibliografía sobre educación a Distancia: Proyecto Europeo Manage Learn, de L. L. García Aretio

      A distancia, ISSN 1133-1151, Nº 2, 2000, pág. 54

    

  • 25 años de la UNED en números

    Lorenzo García Aretio, María de las Nieves Almenar Ibarra

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1999. ISBN 84-362-3904-0

    

  • La tutoría en la uned: bases y orientaciones

    Lorenzo García Aretio

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1999. ISBN 84-362-3950-4

    Ha sido reseñado en:

    • La tutoría en la UNED: Bases y orientaciones, de L. García Aretio

      A distancia, ISSN 1133-1151, Nº 2, 2000, pág. 54

    

  • ¿Qué piensan los alumnos de la UNED de su propia universidad?

    Ramón Pérez Juste, Lorenzo García Aretio, Samuel Gento Palacios, Juan Antonio Gil Pascual, José María Luzón Encabo

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1999. ISBN 84-362-3915-6

    

  • Los medios didácticos en los cursos de enseñanza a distancia

    Lorenzo García Aretio

    Asociación Nacional de Centros de Enseñanza a Distancia, 1999

    

  • Propuesta para la adaptación de la norma UNE-EN-ISO 9004-2 a los servicios educativos y de formación

    Jacinto Alonso de las Peñas, Antonio Arenas Alonso, Montserrat Cabello Muñoz, Emilio Cidad Maestro, Juan Manuel Cobo Suero, Marco Polo Condés, Lorenzo García Aretio, Javier García Delgado, Jesús García del Valle y Gómez, Nuria Garreta Torner, Cristina González Gaya, Rosa María González Tirados, Eugenio Muñoz Camacho, Ramón Pérez Juste, Edelmiro Rúa Alvarez, Miguel Ángel Sebastián Pérez, José Fernández Zamorano

    Asociación Española para la Calidad, 1998. ISBN 84-593-5918-2

    

  • Actualización del formador sobre nuevos sistemas educativos: fundamentos y detección de necesidades

    Lorenzo García Aretio

    Asociación Nacional de Centros de Enseñanza a Distancia, 1998

    

  • La formación a distancia en el mundo laboral: Formación de formadores en el ámbito profesional

    Lorenzo García Aretio, Luis Vicente Amador Muñoz (dir.)

    Junta de Andalucía, 1997. ISBN 848497729

    

  • Teoría de la educación

    Rogelio Medina Rubio, Lorenzo García Aretio

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1995 (2 ed.) . ISBN 84-362-3199-6

    

  • Guía didáctica de teoría de la educación

    Rogelio Medina Rubio, Lorenzo García Aretio

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1994. ISBN 84-362-3059-0

    

  • Educación a distancia hoy

    Lorenzo García Aretio

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1994. ISBN 84-362-3129-5

    • Texto Completo Libro
    

  • Teoría de la educación. Guía didáctica: curso 1993-94

    Rogelio Medina Rubio, Lorenzo García Aretio

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1993. ISBN 84-362-2910-X

    

  • Teoría de la educación

    Rogelio Medina Rubio, Teófilo Rodríguez Neira, Lorenzo García Aretio

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1992. ISBN 84-362-2803-0

    

  • Programas de educación permanente en la UNED: realidad, valoración y futuro

    Carmen Jiménez Fernández, María Teresa Aguado Odina, María Teresa Martín González, Lorenzo García Aretio

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1992. ISBN 84-362-2819-7

    

  • La educación: teorías y conceptos : perspectiva integradora

    Lorenzo García Aretio

    Thomson-Paraninfo, 1989. ISBN 84-283-1683-X

    

  • ¿Qué le pasa a mi hijo?: la familia, los amigos, la escuela--

    Lorenzo García Aretio

    Thomson-Paraninfo, 1989. ISBN 84-283-1659-7

    

  • Rendimiento académico y abandono en la educación superior a distancia

    Lorenzo García Aretio

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1987. ISBN 84-362-2261-X

    

  • Eficacia de la UNED en Extremadura

    Lorenzo García Aretio

    Mérida : Universidad Nacional de Educación a Distancia, Centro Regional de Extremadura, D.L. 1987. ISBN 84-600-5136-6

    

  • Educación superior a distancia: análisis de su eficacia

    Lorenzo García Aretio

    Mérida : Universidad Nacional de Educación a Distancia, Centro Regional de Extremadura, D.L. 1986. ISBN 84-600-4817-9

    

  • Licenciados extremeños de la UNED: memoria de licenciatura

    Lorenzo García Aretio

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, Centro Regional de Extremadura, 1985. ISBN 84-600-3891-2

    

• Tesis

  • Análisis de la eficacia de la educación superior a distancia en Extremadura

    Lorenzo García Aretio

    Tesis doctoral dirigida por Ricardo Marín Ibáñez (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (1987).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Inserción laboral de los graduados en la carrera de Contabilidad y Auditoría, del área administrativa de la Universidad Técnica Particular de Loja. Periodo 2006-2010

    Elsa Cárdenas Sempertegui

    Tesis doctoral dirigida por Lorenzo García Aretio (dir. tes.), Miriam García Blanco (codir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • Estudio de la resistencia docente al cambio y a la incorporación de TIC en Argentina a través de un modelo de ecuaciones estructurales

    José Luis Córica

    Tesis doctoral dirigida por Lorenzo García Aretio (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • La pizarra digital como recurso innovador y favorecedor del proceso de enseñanza/aprendizaje de los alumnos de Infantil y Primaria del municipio de Alcorcón (Madrid)

    Marta Gómez Gómez

    Tesis doctoral dirigida por Lorenzo García Aretio (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • Modelo de estándares de competencias digitales para los docentes de educación básica del cantón Loja (Ecuador)

    Tania Salomé Valdivieso Guerrero

    Tesis doctoral dirigida por Lorenzo García Aretio (dir. tes.), Mª Angeles González Galán (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • La calidad de la inserción laboral de los titulados en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica, de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) en Ecuador

    Verónica Sánchez Burneo

    Tesis doctoral dirigida por Lorenzo García Aretio (dir. tes.), Miriam García Blanco (codir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • La educación a distancia en América latina: análisis de la producción científica como clave de su consolidación (2004-2008)

    María García Pérez Calabuig

    Tesis doctoral dirigida por Lorenzo García Aretio (dir. tes.), Marta Ruiz Corbella (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2014).

    • Resumen
    

  • Nacimiento de un modelo educativo: el Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México : los docentes y su formación

    Martha Diana Bosco Hernández

    Tesis doctoral dirigida por Lorenzo García Aretio (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2010).

    • Resumen
    

  • La enseñanza a distancia como servicio educativo en los centros penitenciarios españoles

    José Juan Sidro Tirado

    Tesis doctoral dirigida por Lorenzo García Aretio (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (1993).

    • Resumen
    

  • Estudio de la EPS en la escuela como elemento clave en la acción tutorial

    Remedios Espejo

    Tesis doctoral dirigida por Lorenzo García Aretio (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (1993).

    • Resumen
    

  • El CENEBAD en la provincia de Cáceres: análisis de su funcionamiento y eficacia

    Manuela Holgado Flores

    Tesis doctoral dirigida por Lorenzo García Aretio (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (1991).

    • Resumen
    

  • La enseñanza universitaria a distancia en el País Vasco

    José Ignacio Risueño

    Tesis doctoral dirigida por Lorenzo García Aretio (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (1990).

    • Resumen
    

  • Evaluación del Centro Asociado de Tortosa

    Magencio Bernad Ascoz

    Tesis doctoral dirigida por Lorenzo García Aretio (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (1990).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Ejemplares

    • Bordón: Revista de pedagogía. Vol. 56, Nº 3-4, 2004

      (Ejemplar dedicado a: Educación con tecnologías / coord. por Lorenzo García Aretio)

  • Obras Colectivas

    • Sociedad del conocimiento y educación

      coord. por Lorenzo García Aretio

      UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2012. ISBN 978-84-362-6573-6

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Perspectivas sobre la función tutorial en la UNED

      coord. por Lorenzo García Aretio, Araceli Oliver Domingo, Ana Alejos-Pita Pérez

      UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1999. ISBN 84-362-3868-0

      Ha sido reseñado en:

      • Perspectivas sobre la función tutorial en la UNED, de L. García Arietio, A. Alejos-Pita

        A distancia, ISSN 1133-1151, Nº 2, 2000, pág. 53

      

    • El material impreso en la enseñanza a distancia

      coord. por Lorenzo García Aretio

      UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1998. ISBN 84-362-3642-4

      Ha sido reseñado en:

      • GARCÍA ARETIO, L. (ed.): El material impreso en la enseñanza a distancia

        A distancia, ISSN 1133-1151, Nº 1, 1999, pág. 46

      

    • Aprendizaje abierto y a distancia: perspectivas y consideraciones políticas

      Lorenzo García Aretio (coord.), Ricardo Marín Ibáñez (coord.)

      UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1998. ISBN 84-362-3661-0

      

    • Investigar para mejorar la calidad de la universidad : trabajos de investigación sobre la UNED

      coord. por Lorenzo García Aretio

      UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1997. ISBN 84-362-3496-0

      Ha sido reseñado en:

      • GARCÍA ARETIO, LORENZO (Coord.): Investigar para mejorar la calidad e la Universidad: Trabajos de investigación sobre la UNED

        A distancia, ISSN 1133-1151, Nº 1, 1998, pág. 51

      

    • Aprender a distancia-- estudiar en la UNED

      coord. por Lorenzo García Aretio

      UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1997. ISBN 84-362-3645-9

      Ha sido reseñado en:

      • GARCÍA ARETIO, L. (Coord.) (1997): Aprender a distancia...Estudiar en la UNED

        A distancia, ISSN 1133-1151, Nº 2, 1998, pág. 49

      

    • Unidades didácticas y guías didácticas en la UNED

      Lorenzo García Aretio (coord.), María Isabel de Castro García, Soledad Esteban Santos, Domingo José Gallego Gil, Catalina Martínez Mediano, José Luis Muñoz de Baena Simón

      UNED. ISBN 84-362-3592-4

      

    • La educación a distancia y la UNED

      coord. por Lorenzo García Aretio

      UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1996. ISBN 84-362-3460-X

      Ha sido reseñado en:

      • GARCÍA ARETIO, LORENZO: Educación a distancia hoy

        A distancia, ISSN 1133-1151, Nº 2, 1995, pág. 24

      • GARCÍA ARETIO, LORENZO (coord.): La educación a Distancia y la UNED

        A distancia, ISSN 1133-1151, Nº 1, 1997, pág. 37

      

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