Antonio Víctor Martín García

• Artículos de revistas (51)
• Colaboraciones en obras colectivas (42)
• Reseñas (1)
• Libros (6)
• Tesis dirigidas (28)
• Coordinación (2 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Satisfacción vital en adultos mayores: asociaciones con la percepción temporal y los recursos individuales

    Alicia Bárbara Murciano Hueso, Patricia Torrijos Fincias, Antonio Víctor Martín García

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 35, Nº 3, 2024, págs. 449-459

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  • Livinglabs como modelos de innovación abierta.: Análisis a partir del concepto de extitución

    Juan Carlos Aceros Gualdrón, Antonio Víctor Martín García, Bárbara Mariana Gutierrez Pérez

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 41, 2022, págs. 161-178

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  • Nivel de satisfacción en estudiantes de secundaria con el uso de aprendizaje colaborativo mediado por las TIC en el aula

    Rosalba Acosta Corporan, Antonio Víctor Martín García, Azucena Hernández Martín

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 26, Nº. 2, 2022

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  • Revisión sistemática de aceptación de la tecnología digital en personas mayores: Perspectiva de los modelos TAM

    Alicia Bárbara Murciano Hueso, Antonio Víctor Martín García, Patricia Torrijos Fincias

    Revista española de geriatría y gerontología: Órgano oficial de la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología, ISSN-e 1578-1747, ISSN 0211-139X, Vol. 57, Nº. 2 (marzo-abril), 2022, págs. 105-117

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  • Satisfacción del profesorado y alumnado con el empleo de Metodologías de Aprendizaje Colaborativo mediada por las TIC: Dos estudios de casos

    Rosalba Acosta Corporan, Azucena Hernández Martín, Antonio Víctor Martín García

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 47, Nº. 2, 2021, págs. 79-97

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  • Intención de participación en programas universitarios de mayores en modalidad a distancia: Identificación de perfiles mediante análisis de segmentación

    Antonio Víctor Martín García, José Manuel Muñoz Rodríguez, Sara Serrate González, Alicia Bárbara Murciano Hueso

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 39, 2021, págs. 105-122

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  • Fases de implementación de Blended Learning en las universidades españolas. Estudio basado en análisis de segmentación.: Blended Learning en las universidades

    Antonio Víctor Martín García, Bárbara Mariana Gutierrez Pérez, Judith Martín Lucas

    Revista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 34, Nº. 1, 2021

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  • Teoria da atividade: fundamento para estudo e desenho do blended learning

    Mario Vásquez Astudillo, Antonio Víctor Martín García

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 50, Nº. 176, 2020, págs. 515-533

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  • Los problemas sociales como marco: entre el buenísmo ingenuo y el realismo fáctico de las declaraciones y foros internacionales

    Antonio Víctor Martín García

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 35, 2020, págs. 9-13

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  • TAM and stages of adoption of blended learning in higher education by application of data mining techniques.

    Antonio Víctor Martín García, Fernando Martínez Abad, David Sebastian Reyes González

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 50, Nº. 5, 2019, págs. 2484-2500

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  • Uso de las Metodologías de Aprendizaje Colaborativo con TIC: Un análisis desde las creencias del profesorado

    Rosalba Acosta Corporan, Antonio Víctor Martín García, Azucena Hernández Martín

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 35, 2019 (Ejemplar dedicado a: Technology to Improve the Assessment of Learning), págs. 309-323

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  • Ejemplificación de metodología mixta para el análisis del uso de entornos blended learning en docentes universitarios

    Antonio Víctor Martín García, María Cruz Sánchez, Bárbara Mariana Gutierrez Pérez

    RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, ISSN-e 1646-9895, Nº. 33, 2019, págs. 16-31

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  • Gerontecnología y educación

    Antonio Víctor Martín García

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 24, 2018 (Ejemplar dedicado a: Gerontología y educación), págs. 23-27

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  • Envejecimiento, educación y virtualización tecnológica

    Antonio Víctor Martín García

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 24, 2018 (Ejemplar dedicado a: Gerontología y educación), págs. 29-42

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  • Creencias de docentes en formación que afectan el uso de recursos tecnológicos

    David Sebastian Reyes González, Antonio Víctor Martín García

    Ciencia, Docencia y Tecnología, ISSN-e 1851-1716, ISSN 0327-5566, Año 27, Nº. 53, 2016, págs. 293-314

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  • Propuesta de un modelo de webquest para la enseñanza de geografía en educación secundaria con la aplicación de googlesites

    Rosalba Acosta Corporan, Antonio Víctor Martín García, Azucena Hernández Martín

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 52, 2015 (Ejemplar dedicado a: Webquest: 20 años utilizando Internet como recurso para el aula)

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  • Indicadores de violencia de género en las relaciones amorosas. Estudio de caso en adolescentes chilenos.

    María Cruz Sánchez Gómez, Beatriz Palacios Vicario, Antonio Víctor Martín García

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 26, 2015 (Ejemplar dedicado a: Metodología de investigación en la Pedagogía Social (avance cualitativo y modelos mixtos)), págs. 85-109

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  • Factores determinantes de adopción de blended learning en educación superior: Adaptación del modelo UTAUT*

    Antonio Víctor Martín García, Ángel García del Dujo, José Manuel Muñoz Rodríguez

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 17, Nº 2, 2014, págs. 217-240

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  • Comparación de tres metodologías de evaluación de objetos de aprendizaje virtuales

    Edwin Insuasty Portilla, Antonio Víctor Martín García, Jesús Insuasti Portilla

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 15, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: Dimensiones para el diseño y catalogación de objetos de aprendizaje en base a competencias informacionales), págs. 67-85

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  • Fases y clasificación de adoptantes de "blended learning" en contextos universitarios. Aplicación del análisis CHAID

    Antonio Víctor Martín García, María José Hernández Serrano, María Cruz Sánchez Gómez

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 72, Nº 259, 2014, págs. 457-476

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  • Modelo predictivo de la intención de adopción de Blended learning en profesores universitarios

    Antonio Víctor Martín García, María Cruz Sánchez Gómez

    Universitas psychologica, ISSN 1657-9267, Vol. 13, Nº. 2, 2014, págs. 601-614

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  • Presentación

    Antonio Víctor Martín García

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 18, 2011 (Ejemplar dedicado a: Infocomunicación y Educación Social), págs. 7-10

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  • Notas para una interpretación educativa del espacio-tiempo social en la Red

    Antonio Víctor Martín García, José Manuel Muñoz Rodríguez, Ángel García del Dujo, María Cruz Sánchez Gómez

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 18, 2011 (Ejemplar dedicado a: Infocomunicación y Educación Social), págs. 13-30

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  • Nuevo rol del profesor y del estudiante en la educación virtual

    William Ricardo Zambrano, Víctor Hugo Medina García, Antonio Víctor Martín García

    Dialéctica: Revista de investigación, ISSN-e 0123-2592, Nº. 26, 2010, págs. 51-62

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  • Modelo de Aprendizaje Virtual para la Educación Superior (MAVES) basado en tecnologías web 2.0

    William Zambrano Ayala, Víctor Hugo Medina García, Antonio Víctor Martín García

    Mediaciones, ISSN 1692-5688, ISSN-e 2590-8057, Vol. 8, Nº. 10, 2010 (Ejemplar dedicado a: enero-diciembre), págs. 49-62

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  • Análisis del tiempo en los entornos virtuales de formación

    Ángel García del Dujo, Antonio Víctor Martín García, José Manuel Muñoz Rodríguez

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 22, Nº 2, 2010, págs. 111-130

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  • Los dominios del pensamiento crítico: una lectura desde la teoría de la educación

    Antonio Víctor Martín García, Oscar Barrientos Bradasic

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 21, Nº 2, 2009, págs. 19-44

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  • Fundamentos y propuestas de la Educación no formal con personas mayores

    Antonio Víctor Martín García, Agustín Requejo Osorio

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 338, 2005, págs. 45-66

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  • La formación en valores: una aproximación al aprendizaje ético

    Antonio Víctor Martín García

    Sociedad y utopía: Revista de ciencias sociales, ISSN 1133-6706, Nº 25, 2005, págs. 377-390

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  • Perfil laboral y necesidades de formación en personas adultas en paro (30-45 años): un estudio empírico

    Antonio Víctor Martín García, Ángel García del Dujo

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 333, 2004 (Ejemplar dedicado a: La autonomía de los centros escolares), págs. 297-318

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  • Estilos de aprendizaje y grupos de edad: comparación de dos muestras de estudiantes jóvenes y mayores

    Antonio Víctor Martín García, María José Rodríguez Conde

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Nº 82, 2003, págs. 97-116

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  • Estilos de aprendizaje y educación superior: análisis discriminante en función del tipo de estudios

    Antonio Víctor Martín García, María José Rodríguez Conde

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 21, 2003, págs. 77-97

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  • Estilos de aprendizaje en la vejez: un estudio a la luz de la teoría del aprendizaje experiencial

    Antonio Víctor Martín García

    Revista española de geriatría y gerontología: Órgano oficial de la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología, ISSN-e 1578-1747, ISSN 0211-139X, Vol. 38, Nº. 5 (Septiembre / Octubre), 2003, págs. 258-265

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  • Caracterización pedagógica de los entornos virtuales de aprendizaje

    Antonio Víctor Martín García, Ángel García del Dujo

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Nº 14, 2002, págs. 67-92

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  • La evaluación universitaria: paso obligado de la calidad educativa

    Antonio Víctor Martín García

    Sociedad y utopía: Revista de ciencias sociales, ISSN 1133-6706, Nº 18, 2001 (Ejemplar dedicado a: La sociedad tecnológica: nuevos estilos de vida), págs. 125-140

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  • Nuevas tecnologías y formación permanente del profesorado de educación de adultos

    Ángel García del Dujo, Antonio Víctor Martín García, María Dolores Pérez Sánchez

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 1, 2000

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  • Diez visiones sobre la vejez: el enfoque deficitario y de deterioro al enfoque positivo

    Antonio Víctor Martín García

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 323, 2000, págs. 161-182

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  • Prejuicios, estereotipos y otras profecías autocumplidoras: un reto para la educación intercultural

    María Dolores Pérez Grande, Ángel García del Dujo, Antonio Víctor Martín García

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 3, 1999, págs. 125-146

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  • Reflexiones sobre Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación

    Luis Buceta Facorro, Antonio Víctor Martín García

    Sociedad y utopía: Revista de ciencias sociales, ISSN 1133-6706, Nº Extra 1, 1999 (Ejemplar dedicado a: Homenaje al profesor Juan José Sánchez de Horcajo (En el primer aniversario de su fallecimiento)), págs. 71-77

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  • En el 30ª aniversario de Internet: Retos culturales en la sociedad digital

    Antonio Víctor Martín García, Luis Rodríguez Baena

    Sociedad y utopía: Revista de ciencias sociales, ISSN 1133-6706, Nº 14, 1999, págs. 15-30

    

  • Más allá de Piaget: cognición adulta y educación

    Antonio Víctor Martín García

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Nº 11, 1999, págs. 127-157

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  • Globalización y cambio social. Consecuencias e implicaciones en la educación superior

    Antonio Víctor Martín García

    Sociedad y utopía: Revista de ciencias sociales, ISSN 1133-6706, Nº 12, 1998, págs. 95-105

    

  • Una perspectiva de la enseñanza universitaria en el nuevo milenio

    Antonio Víctor Martín García

    Sociedad y utopía: Revista de ciencias sociales, ISSN 1133-6706, Nº 11, 1998, págs. 223-231

    

  • La Edad de la Informática: la cibersociedad

    Antonio Víctor Martín García

    Documentación social, ISSN 0417-8106, Nº 108, 1997 (Ejemplar dedicado a: Informática, Información y Comunicación), págs. 11-32

    

  • Fundamentación teórica y uso de las historias y relatos de vida como técnicas de investigación en Pedagogía Social

    Antonio Víctor Martín García

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 7, 1995, págs. 41-60

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  • Objeto y ámbitos de investigación en Gerontología Educativa

    Antonio Víctor Martín García

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 12, 1995 (Ejemplar dedicado a: Tercera Edad), págs. 7-22

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  • Relaciones intergeneracionales y educación: el concepto de comunidad de generaciones

    Antonio Víctor Martín García

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 46, Nº 3, 1994, págs. 273-281

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  • Revisión de la literatura gerontológica

    Antonio Víctor Martín García

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 304, 1994, págs. 341-359

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  • Aproximación al concepto de Autoestima en la Tercera edad

    Antonio Víctor Martín García

    Familia: Revista de ciencias y orientación familiar, ISSN 1130-8893, Nº 7, 1993, págs. 49-64

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  • Enfoques teóricos sobre la participación educativa en la vejez

    Antonio Víctor Martín García

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Nº 4, 1992, págs. 165-184

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  • Prospectiva de la Gerontología Educacional

    Antonio Víctor Martín García

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº 146, 1991, págs. 223-230

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Educar en un mundo global: una mirada desde la pedagogía social

    Antonio Víctor Martín García

    Educación en la sociedad global: lecturas de la agenda política y social / coord. por Antonio Víctor Martín García, Lourdes Belén Espejo Villar, 2022, ISBN 978-84-19312-61-7, págs. 15-36

    

  • Living lab for digital literacy and active ageing. Systematic literature review of scientific production in the social sciences

    Antonio Víctor Martín García, Bárbara Mariana Gutierrez Pérez

    EDULEARN21 Proceedings: 13th International Conference on Education and New Learning Technologies (July 5th-6th, 2021, Online) / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2021, ISBN 978-84-09-31267-2, págs. 10485-10492

    • Texto Completo Libro
    

  • Digital identity and quality of life technologies in the older adults

    Antonio Víctor Martín García, Alicia Bárbara Murciano Hueso, Patricia Torrijos Fincias, Bárbara Mariana Gutierrez Pérez

    Identity in a hyperconnected society: risks and educative proposals / José Manuel Muñoz Rodríguez (ed. lit.), 2021, ISBN 978-3-030-85788-2, págs. 167-183

    

  • Living Labs: revisión sistemática de la literatura de la producción científica en ciencias sociales

    Antonio Víctor Martín García, Bárbara Mariana Gutierrez Pérez, Judith Martín Lucas

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 334-335

    • Texto Completo Libro
    

  • Envejecimiento activo y los Programas Universitarios para Mayores: estudio sobre la percepción de los participantes

    Alicia Bárbara Murciano Hueso, Antonio Víctor Martín García, Patricia Torrijos Fincias

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 485-488

    • Texto Completo Libro
    

  • Envejecimiento activo y Los Programas Universitarios para Mayores: Estudio sobre la percepción de los participantes

    Alicia Bárbara Murciano Hueso, Antonio Víctor Martín García, Patricia Torrijos Fincias

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Jesús García Álvarez, 2021, págs. 657-663

    

  • Octavio Uña y la Universidad Pontificia de Salamanca

    Antonio Víctor Martín García

    Intellectum valde ama. Ama intensamente la inteligencia: homenaje al Profesor Octavio Uña Juárez, Catedrático de Sociología y Filosofía, escritor y poeta / coord. por Rafael Lazcano González; Octavio Uña Juárez (hom.), Vol. 1, 2019, ISBN 978-84-09-14629-1, pág. 132

    

  • Aplicaciones Móviles y acción socioeducativa. Influencia de las Tecnologías en la construcción de la identidad de género, la educación para la igualdad y la prevención de la violencia. Aplicaciones

    Sara Serrate González, Patricia Torrijos Fincias, María Pañero León, Antonio Víctor Martín García, Bárbara Mariana Gutierrez Pérez

    La Pedagogía Social en un entorno VICA: ¿viejos problemas, nuevas perspectivas? : Comunicaciones y Conclusiones : Congreso Internacional SIPS 2019/ XXXII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social / coord. por Jordi Longás Mayayo, Jesús Vilar Martín, 2019, ISBN 978-84-947978-7-3, págs. 163-166

    • Texto Completo Libro
    

  • Intención y experiencia de uso de entornos blended learning en docentes universitarios

    Antonio Víctor Martín García, María Cruz Sánchez Gómez, A.P. Costa

    Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 1, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Educação), ISBN 978-989-54476-3-3, págs. 1196-1198

    • Texto Completo Volumen
    

  • Alfabetización, educación social y difusión del conocimiento y la cultura

    Elisa Larrañaga Rubio, Santiago Yubero Jiménez, Sandra Sánchez García, Rosa María Marí Ytarte, Sonia Morales Calvo, Antonio Víctor Martín García

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 401

    • Texto Completo Libro
    

  • Alfabetización científica y comunicación del conocimiento y la investigación socioeducativa: el caso de Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria

    Antonio Víctor Martín García

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 405-406

    • Texto Completo Libro
    

  • Methodological triangulation as a research strategy in educational innovation processes: case study of the blearning methology in the university context

    María Cruz Sánchez Gómez, Ana Iglesias Rodríguez, Antonio Víctor Martín García

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 643-650

    

  • Blended Learning desde la perspectiva de los modelos de adopción y difusión de innovaciones tecnológicas

    Antonio Víctor Martín García

    Blended learning en Educación Superior: perspectivas de innovación y cambio / Antonio Víctor Martín García (aut.), 2014, ISBN 978-84-995884-3-8, págs. 63-74

    

  • Los modelos formativos combinados b-Learning: perspectivas para la enseñanza universitaria

    Nelson Enrique Cubides Salazar, Antonio Víctor Martín García

    Blended learning en Educación Superior: perspectivas de innovación y cambio / Antonio Víctor Martín García (aut.), 2014, ISBN 978-84-995884-3-8, págs. 75-100

    

  • Avanzando en un modelo de educación on -line centrado en los problemas prioritarios expresados por grupos de adolescentes y jóvenes

    María Cruz Sánchez Gómez, Beatriz Vicario, Antonio Víctor Martín García

    Pedagogia / Educação Social - Teorias & Práticas. Espaços de investigação, formação e ação: 27 Congresso Intenacional Pedagogía Social / coord. por Paulo Delgado, Sílvia Barros, Carla Serrão, Sofia Veiga, Teresa Martins, António José Oliveira Guedes, Fernando Luís Teixeira Diogo, Mª José Araújo, 2014, ISBN 978-972-8969-06-6, págs. 290-295

    • Texto Completo Libro
    

  • Uso y eficacia de herramientas y materiales para la mejora de expresión oral de la lengua inglesa de los alumnos de educación superior de modalidad semipresencial (Blended learning)

    María Cruz Sánchez Gómez, Ana María Pinto Llorente, Antonio Víctor Martín García

    La formación y las nuevas tecnologías en la docencia universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2012, ISBN 978-84-15524-04-5, págs. 311-315

    

  • Adopción de tecnologías infocomunicacionales en contextos de aprendizaje combinado ("blended learning") en docencia universitaria

    Antonio Víctor Martín García, María Cruz Sánchez Gómez, Ana María Pinto Llorente

    La formación y las nuevas tecnologías en la docencia universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2012, ISBN 978-84-15524-04-5, págs. 341-345

    

  • Etnicidad y prácticas adictivas. Estudio de caso en la Región Andina

    María Cruz Sánchez Gómez, María Carmen Santos Asensi, Antonio Víctor Martín García, Andrés de Castro García, Beatriz Palacios Vicario

    La Pedagogía Social en la Universidad: investigación, formación y compromiso / coord. por Sonia Morales Calvo, Juan Lirio Castro, Rosa María Marí Ytarte, 2012, ISBN 978-84-7642-908-2, págs. 701-710

    

  • Education as a social phenomenon: social interpretations in education

    Ángel García del Dujo, Antonio Víctor Martín García, José Manuel Muñoz Rodríguez

    Social learning and web 2.0: community reporting for social inclusion / coord. por José Manuel Muñoz Rodríguez, Corinna Bartoletti, 2012, ISBN 978-84-9921-369-9, págs. 21-42

    

  • Diagnóstico de la violencia doméstica por razones de género en mujeres aymaras urbanas de la región de Arica y Parinacota, Chile

    María Cruz Sánchez Gómez, Antonio Víctor Martín García, Beatriz Palacios Vicario

    La comunicación pública, secuestrada por el mercado / coord. por Concha Mateos Martín, Alberto Isaac Ardèvol Abreu, Samuel Toledano Buendía, 2011, ISBN 978-84-939337-5-3, pág. 108

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Implementación de la tutoría entre compañeros en el primer curso de los Grados en Educación Social, Maestro en Educación Infantil y Maestro en Educación Primaria de la Universidad de Salamanca

    José Antonio Cieza García (coord.), Carmen López Esteban, Antonio Víctor Martín García, María Teresa González Astudillo, Lourdes Belén Espejo Villar, Valentina Maya Frades

    Primeras Jornadas de Innovación Docente en la Universidad de Salamanca / coord. por José Luis de las Heras Santos, Mercedes Peinado Moreno, María Dolores Pereira Gómez, Juan Antonio Rodríguez Sánchez, 2011, ISBN 978-84-615-6562-7, págs. 36-42

    • Texto Completo Libro
    

  • El pluralismo metodológico en la investigación educativa: los supuestos ontológico, epistemológico y metodológico

    Antonio Víctor Martín García, Joaquín García Carrasco

    Investigación y formación: teoría y práctica de la Investigación Educativa en la Formación de Educadores, Vol. 2, 2009 (Manual de posgrado / coord. por Antonio Víctor Martín García, María Eugenia Venegas Renauld), ISBN 978-9977-15-175-5, págs. 21-50

    

  • El método científico en la investigación educativa

    Joaquín García Carrasco, Antonio Víctor Martín García

    Investigación y formación: teoría y práctica de la Investigación Educativa en la Formación de Educadores, Vol. 1, 2009 (Manual de grado / coord. por Susan Francis Salazar Salazar, María Cruz Sánchez Gómez), ISBN 978-9977-15-174-8, págs. 29-44

    

  • Hábitos lectores y uso del tiempo libre en adolescentes: análisis descriptivo

    Antonio Víctor Martín García, José Manuel Muñoz Rodríguez

    Sociedad educadora, sociedad lectora / coord. por Santiago Yubero Jiménez, José Antonio Caride Gómez, Elisa Larrañaga Rubio, 2009, ISBN 978-84-8427-720-0, págs. 281-290

    

  • Enhorabuena

    Antonio Víctor Martín García

    Animales de compañía, fuente de salud: comunicaciones VII Congreso Internacional, 2008, págs. 133-136

    

  • El desequilibrio del sistema emocional y su repercusión en la teoría y la práctica de la educación

    Joaquín García Carrasco, Ricardo Canal Bedia, Antonio Bernal-Guerrero, Antonio Víctor Martín García

    La vida emocional: las emociones y la formación de la identidad humana / coord. por Joaquín García Carrasco, Luis Núñez Cubero, José María Asensio, Jorge Larrosa, Vol. 1, 2006, ISBN 978-84-344-2664-1, págs. 71-170

    

  • Cultura, animación y desarrollo: relaciones y presupuestos mutuos

    Antonio Víctor Martín García

    Perspectivas actuales de la animación sociocultural: cultura, tiempo libre y participación social / coord. por Víctor Juan Ventosa Pérez, 2006, ISBN 978-84-9842-039-5, págs. 231-244

    

  • Interpretación pedagógica de un proceso formativo en un entorno virtual de aprendizaje

    Antonio Víctor Martín García

    Procesos de formación on line / Ángel García del Dujo (aut.), Antonio Víctor Martín García (aut.), María Dolores Pérez Grande (aut.), 2004, ISBN 84-8196-209-0, págs. 69-92

    

  • Implementación de un espacio de formación virtual: La experiencia Tutorpea

    Antonio Víctor Martín García

    Procesos de formación on line / Ángel García del Dujo (aut.), Antonio Víctor Martín García (aut.), María Dolores Pérez Grande (aut.), 2004, ISBN 84-8196-209-0, págs. 93-130

    

  • Campus Virtual y Aula Virtual: características y actividades de enseñanza / aprendizaje

    Lucas Sánchez García, Mar Escribano Castellanos, Vanesa Cejudo Mejías, Sara Gallego Trijueque, Antonio Víctor Martín García, Luis Joyanes Aguilar

    CISIC 2003: Madrid-Majadahonda, 7, 8 y 9 de mayo de 2003, Vol. 1, 2003 (Tomo I), ISBN 84-481-3966-6, págs. 394-401

    

  • La educación social en España durante la segunda mitad del siglo XX

    Antonio Víctor Martín García

    Génesis y situación de la educación social en Europa / coord. por Alejandro Tiana Ferrer, Florentino Sanz Fernández, 2003, ISBN 84-362-4852-X, págs. 257-291

    

  • La Educación Superior en la Nueva Sociedad

    Antonio Víctor Martín García

    CISIC 2002: Las Palmas de Gran Canaria, 27 y 28 de febrero y 1 de marzo de 2002, 2002, ISBN 84-481-3603-9, págs. 200-204

    

  • Nuevos entornos formativos para el profesorado en pedagogía y educación social: la gestión del conocimiento y las comunidades virtuales de aprendizaje

    María Dolores Pérez Grande, Antonio Víctor Martín García

    Nuevos retos de la pedagogía social: la formación del profesorado / coord. por José Ortega Esteban, 2002, ISBN 84-95610-29-9, págs. 77-84

    

  • Una herramienta telemática para la formación continua de los profesores de educación de adultos. El sistema tutor interactivo

    María Dolores Pérez Grande, Antonio Víctor Martín García, Ángel García del Dujo

    Retos de la alfabetización tecnológica en un mundo en Red / coord. por INFODEX, Vol. 1, 2002 (Educación), ISBN 84-95251-64-7, págs. 347-355

    

  • El libro en la sociedad digital

    Antonio Víctor Martín García, Luis Rodríguez Baena

    JIS'2000: III Jornadas sobre informática y sociedad / coord. por Miguel Ángel Davara Rodríguez, 2001, págs. 451-464

    

  • Retos de la educación superior en la sociedad del conocimiento

    Luis Joyanes Aguilar, Antonio Víctor Martín García, Luis Rodríguez Baena

    JIS'2000: III Jornadas sobre informática y sociedad / coord. por Miguel Ángel Davara Rodríguez, 2001, págs. 465-484

    

  • Movilidad y competencias clave: exigencias de la formación en ele siglo XXI

    Antonio Víctor Martín García, María Dolores Pérez Grande, Ángel García del Dujo

    Cambio educativo: presente y futuro / coord. por Teófilo Rodríguez Neira, José Vicente Peña Calvo, Jesús Hernández García, 2000, ISBN 84-8317-210-0, págs. 177-198

    

  • Aplicación de las nuevas tecnologías a la formación permanente de profesores de Educación de Adultos

    María Dolores Pérez Grande, Antonio Víctor Martín García, Ángel García del Dujo

    Cambio educativo. Presente y futuro: comunicaciones / coord. por Teófilo Rodríguez Neira, Luis Álvarez Pérez, Jesús Hernández García, José Vicente Peña Calvo, María del Carmen Rodríguez Menéndez, Enrique Soler Vázquez, Susana Torío López, María Paulina Viñuela Hernández, 1999, ISBN 84-8317-139-2, págs. 21-28

    

  • Movilidad y competencias clave: Exigencias de la formación en el siglo XXI

    María Dolores Pérez Grande, Antonio Víctor Martín García, Ángel García del Dujo

    Cambio educativo. Presente y futuro: comunicaciones / coord. por Teófilo Rodríguez Neira, Luis Álvarez Pérez, Jesús Hernández García, José Vicente Peña Calvo, María del Carmen Rodríguez Menéndez, Enrique Soler Vázquez, Susana Torío López, María Paulina Viñuela Hernández, 1999, ISBN 84-8317-139-2, págs. 253-264

    

  • Educación y sociedad, año 00: Reflexiones en torno al cambio social y sus implicaciones

    María Dolores Pérez Grande, Antonio Víctor Martín García, Ángel García del Dujo

    Cambio educativo. Presente y futuro: comunicaciones / coord. por Teófilo Rodríguez Neira, Luis Álvarez Pérez, Jesús Hernández García, José Vicente Peña Calvo, María del Carmen Rodríguez Menéndez, Enrique Soler Vázquez, Susana Torío López, María Paulina Viñuela Hernández, 1999, ISBN 84-8317-139-2, págs. 309-316

    

  • Jubilación y educación de adultos

    Antonio Víctor Martín García

    Educación de adultos / coord. por Joaquín García Carrasco, 1997, ISBN 84-344-2611-0, págs. 217-254

    

  • Orientaciones motivacionales hacia la participación educativa en la edad adulta

    Antonio Víctor Martín García

    Actas del primer Congreso Internacional de Educación de Adultos: Granada (España). 1993 / coord. por Salvador Peiró i Gregori, Vol. 2, 1994, ISBN 84-8144-036-1, págs. 553-566

    

• Reseñas

  • ESCRIBANO, Alicia y DEL VALLE, Ángela (coords.) (2008) El aprendizaje Basado en Problemas. Una propuesta metodoló - gicaen Educación Superior. Madrid: Narcea

    Antonio Víctor Martín García (res.)

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 15, 2009, págs. 262-263

    Es reseña de:

    • El aprendizaje basado en problemas (ABP): una propuesta metodológica en Educación Superior / coord. por Alicia Escribano González, Ángela del Valle López

      Narcea, 2008. ISBN 978-84-277-1575-2

    • Texto completo
    

• Libros

  • Memoria del siglo XX a través de historias y relatos de vida

    Antonio Víctor Martín García

    Salamanca : Universidad de Salamanca [etc.], 2015. ISBN 978-84-16066-29-2

    

  • Blended learning en Educación Superior: perspectivas de innovación y cambio

    Antonio Víctor Martín García (aut.)

    Síntesis, 2014. ISBN 978-84-995884-3-8

    Ha sido reseñado en:

    • MARTÍN GARCÍA, A. V. (coord.) (2014). «Blended Learning en Educación Superior. Perspectivas de innovación y cambio.» Madrid: Editorial Síntesis, 191 pp.

      Lourdes Pérez Sánchez (res.)

      Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Vol. 33, Nº 1, 2015, págs. 218-219

    • Reseña del libro Blended Learning en Educación Superior: Perspectivas de innovación y cambio

      José Alejandro Rodríguez Núñez

      Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 18, Nº. 35, 2021, págs. 125-128

    • Resumen
    

  • Relaciones y educación intergeneracional: debate entre generaciones

    Antonio Víctor Martín García, María Cruz Sánchez Gómez, María Dolores Pérez Grande

    [Salamanca], Universidad de Salamanca, 2008. ISBN 978-84-7299-818-6

    

  • Procesos de formación on line

    Ángel García del Dujo (aut.), Antonio Víctor Martín García (aut.), María Dolores Pérez Grande (aut.)

    Amarú, 2004. ISBN 84-8196-209-0

    

  • Envejecimiento, sociedad y salud

    Antonio Víctor Martín García, Santiago Yubero Jiménez

    Universidad de Castilla-La Mancha, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 1999. ISBN 84-89958-83-1

    

  • Educación y envejecimiento

    Antonio Víctor Martín García

    Promociones y Publicaciones Universitarias, PPU, 1994. ISBN 84-477-0334-7

    

• Tesis dirigidas

  • Aceptación de la tecnología digital en personas mayores: el papel de las emociones

    Alicia Bárbara Murciano Hueso

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.), Patricia Torrijos Fincias (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2022).

    • Resumen
    

  • Dimensiones de calidad en sistemas blended learning en educación superior

    Bárbara Mariana Gutierrez Pérez

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2022).

    • Resumen
    

  • Aprendizagem autônoma no contexto da Educação a Distância: um olhar a partir da atividade orientadora de ensino

    Luciana Rodrigues Ramos Duarte

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Metodologías de aprendizaje colaborativo mediado por las TIC en educación secundaria

    Rosalba Acosta Corporan

    Tesis doctoral dirigida por Azucena Hernández Martín (dir. tes.), Antonio Víctor Martín García (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  GREDOS 
    

  • Promoción y garantía de derechos, un hito en la transformación de Bogotá D.C. 1991-2015: explorando la complejidad en la infancia vulnerada

    Oscar Miguel Bermúdez León

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (codir. tes.), Maira Judith Contreras Santos (dir. tes.). Universidad Pontificia de Salamanca (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: SUMMA
    

  • Validación de criterios e indicadores de evaluación docente en contextos eLearning. Caso UPAEP ONLINE (México)

    Joaquín Ramírez Buentello

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • El proceso de Bolonia y la educación universitaria en España: un estudio de casos

    Gustavo Eduardo Toledo Lara

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2015).

    • Resumen
    

  • Modelos blended learning en Educación Superior: análisis crítico-pedagógico

    Mario Vásquez Astudillo

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.), Joaquín García Carrasco (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Implementación de las tecnologías infocomunicacionales en la práctica profesional de los profesores de formación inicial

    David Sebastian Reyes González

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Plataformas virtuales de formación: caso de la universidad nacional de educación a distancia

    Lourdes Pérez Sánchez

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2015).

    • Resumen
    

  • Modelo de sistema para la vigilancia tecnológica de aplicación múltiple, con el fin de medir la brecha tecnológica en las empresas colombianas

    Álvaro Espinel Ortega

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.). Universidad Pontificia de Salamanca (2014).

    • Resumen
    

  • La experiencia óptima en el uso de la Web social: un análisis según el concepto de flujo en los estudiantes de Ingeniería de la Universidad Pontificia de Salamanca, Campus de Madrid, España

    Doris Maribel Capuñay Guzman

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.). Universidad Pontificia de Salamanca (2014).

    • Resumen
    

  • O(s) processo(s) de adequação a Bolonha nas Instituições de Ensino Superior portuguesas

    Sandra María Gouveia Antunes

    Tesis doctoral dirigida por Joaquín García Carrasco (dir. tes.), Antonio Víctor Martín García (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Globalización cultural, el género: el caso de Chile (2000-2010)

    Rosa Elena Peña Vallejos

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.). Universidad Pontificia de Salamanca (2014).

    

  • Lectura y lecturabilidad icónica en objetos de aprendizaje soportados por plataformas virtuales

    Edwin Insuasty Portilla

    Tesis doctoral dirigida por Joaquín García Carrasco (dir. tes.), Antonio Víctor Martín García (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Comunidad de Práctica para la promoción sociocultural de mujeres gitanas en entornos virtuales de aprendizaje

    María Rosa Fernández Sánchez

    Tesis doctoral dirigida por Joaquín García Carrasco (dir. tes.), Antonio Víctor Martín García (dir. tes.), Jesús Valverde Berrocoso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • O ensino de língua portuguesa a partir da aprendizagem baseada em problemas(ABP): formando leitores críticos

    Glauce Maciel Barbosa Pereira

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.), Susana Couto Pimentel (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • @vós.TIC: o aumento do capital sociocultural nos senioresmediante a alfabetização e uso das TIC

    Marisa Carla Barros Fonseca Silva

    Tesis doctoral dirigida por Joaquín García Carrasco (codir. tes.), Sónia Guadalupe Abreu (codir. tes.), Antonio Víctor Martín García (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • La construcción de conocimiento en el ámbito de la educación superior apoyada en las TIC

    Edgar Jacinto Rincón Rojas

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.). Universidad Pontificia de Salamanca (2012).

    

  • Factores sociales que influyen en la inserción laboral y en la consolidación profesional de educadores sociales: un estudio a partir del caso de titulados en el CES Don Bosco

    Mercedes Reglero Rada

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.). Universidad Pontificia de Salamanca (2012).

    

  • Modelo de aprendizaje virtual para la educación superior basado en tecnologías Web 2.0

    William Zambrano Ayala

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.), Víctor Hugo Medina García (dir. tes.). Universidad Pontificia de Salamanca (2011).

    • Resumen
    

  • Desarrollo de estrategias sintácticas y semánticas en lectura a través de lector en personas sordas adultas en Castilla y León

    Carolina De Castro Costa

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.), Ana Belén Domínguez Gutiérrez (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Desenvolvimento, implementação e avaliação de um módulo blended learning num eilc, no contexto do português como língua estrangeira

    Teresa Mª Pinto Alves Augusto Duarte Gonçalves

    Tesis doctoral dirigida por María Cruz Sánchez Gómez (dir. tes.), Antonio Víctor Martín García (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2010).

    • Resumen
    

  • Em busca do gerontólogo educacional brasileiro: uma construçao do modelo do gerontólogo educacional a ser aplicado no Brasil

    Tereza Rosa Lins Vieira

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2009).

    • Resumen
    

  • Perfiles del pensamiento crítico en la práctica educativa del taller literario

    Oscar Barrientos Bradasic

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2008).

    • Resumen
    

  • A conscienscializaçâo política pela alfabetizaçâo. Estudo de um caso de desemvolvimento pessoal e social no unidos futebol clube do tortosendo

    Leonel Antonio Portela

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2008).

    • Resumen
    

  • Construcción y aplicación de un modelo de diseño curricular para la formación de formadores de personas adultas de la segunda edad: el caso chileno

    Salvatore Cirillo Dama

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2007).

    • Resumen
    

  • El proceso de aprendizaje autodirigido del adulto en la enseñanza superior formal

    Ana Claudia Silva Sa Morais Oliveira

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Víctor Martín García (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2005).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Educación en la sociedad global: lecturas de la agenda política y social

      coord. por Antonio Víctor Martín García, Lourdes Belén Espejo Villar

      Octaedro, 2022. ISBN 978-84-19312-61-7

      • Resumen
      

  • Volúmenes

    • Investigación y formación: teoría y práctica de la Investigación Educativa en la Formación de Educadores

      Vol. 2, 2009 (Manual de posgrado / coord. por Antonio Víctor Martín García, María Eugenia Venegas Renauld), ISBN 978-9977-15-175-5

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