Aula abierta

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  Año 2003, Número 82

  • Luces y sombras de la reforma de la Formación Profesional: la visión de los profesores de Enseñanza Secundaria

    Rafael Merino Pareja

    • Resumen
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    págs. 5-26

    

  • The cultural context of children's learning and identity in England, France and Denmark

    Birte Ravn

    • Resumen
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    págs. 27-50

    

  • Políticas de formación-empleo para inmigrantes: análisis de una experiencia

    Susana Torío López, María del Carmen Rodríguez Menéndez, María Paulina Viñuela Hernández, José Vicente Peña Calvo

    • Resumen
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    págs. 51-78

    

  • Intervention for development pragmatic language impairments

    Catherine Adams

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    págs. 79-96

    

  • Estilos de aprendizaje y grupos de edad: comparación de dos muestras de estudiantes jóvenes y mayores

    Antonio Víctor Martín García, María José Rodríguez Conde

    • Resumen
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    págs. 97-116

    

  • El absentismo en la Universidad: resultados de una encuesta sobre motivos que señalan los estudiantes para no asistir a clase

    Raquel Rodríguez González, Jesús Hernández García, Eliseo Díez Itza, Ana Alonso García

    • Resumen
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    págs. 117-146

    

  • Family background, adolescent`s achievement and aspirations, and young adult's enrolment in Australian Universities

    Kevin Marjoribanks

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    págs. 147-160

    

  • Regulación de la enseñanza para la autorregulación del aprendizaje en la Universidad

    Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia

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    págs. 161-172

    

  • La construcción del espacio europeo de Educación Superior: entre el reto y la resistencia

    Maite Gata Amaya, José Manuel Bautista Vallejo, Begoña Mora Jaureguialde

    • Resumen
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    págs. 173-190

    

  • El proceso de convergencia europea: ocasión de modernizar la Universidad Española si se produce un cambio de mentalidad en gestores, profesores y estudiantes

    Mª Africa de la Cruz Tomé

    • Resumen
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    págs. 191-216