José Alejandro Rodríguez Núñez

• Artículos de revistas (6)
• Reseñas (1)

• Artículos de revistas

  • El aula invertida como estrategia en la enseñanza híbrida: Una propuesta orientada al desarrollo del aprendizaje activo

    José Alejandro Rodríguez Núñez

    Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 21, Nº. 42, 2024 (Ejemplar dedicado a: Cuaderno de Pedagogía Universitaria), págs. 49-58

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Escucha activa: una propuesta para el desarrollo de la comprensión oral

    José Alejandro Rodríguez Núñez

    Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 21, Nº. 41, 2024 (Ejemplar dedicado a: Cuaderno de Pedagogía Universitaria dirigida a estimular la investigación científica), págs. 93-101

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El diálogo interdisciplinario como estrategia para la integración de las disciplinas humanísticas en el curso Español II

    José Alejandro Rodríguez Núñez

    Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 19, Nº. 37, 2022 (Ejemplar dedicado a: Cuaderno de Pedagogía Universitaria), págs. 69-74

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las operaciones cognitivas empleadas en la producción de textos académicos

    José Alejandro Rodríguez Núñez

    Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 17, Nº. 33, 2020 (Ejemplar dedicado a: Cuaderno de Pedagogía Universitaria), págs. 94-103

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Competencias comunicativas y su incidencia en el desarrollo de los procesos de comprensión y producción discursiva-académica

    José Alejandro Rodríguez Núñez

    Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 12, Nº. 24, 2015, págs. 39-43

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Leer y escribir en la universidad: desarrollo de competencias comunicativas e intelectuales

    José Alejandro Rodríguez Núñez

    Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 6, Nº. 12, 2009 (Ejemplar dedicado a: Leer y escribir en la universidad), págs. 24-28

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Reseñas

  • Reseña del libro Blended Learning en Educación Superior: Perspectivas de innovación y cambio

    José Alejandro Rodríguez Núñez

    Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 18, Nº. 35, 2021 (Ejemplar dedicado a: Cuaderno de Pedagogía Universitaria), págs. 125-128

    Es reseña de:

    • Blended learning en Educación Superior: perspectivas de innovación y cambio / Antonio Víctor Martín García (aut.)

      Síntesis, 2014. ISBN 978-84-995884-3-8

    • Resumen
    • Texto completo
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.