Cuaderno de Pedagogía Universitaria

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  Año 2021, Vol. 18, Número 35. Dedicado a: Cuaderno de Pedagogía Universitaria

  • Editorial

    • Editorial

      Cuaderno CPU

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 4-5

      

  • Artículos científicos

    • La pandemia y su impacto en la educación superior. El uso de la tecnología por los estudiantes de la Facultad de Comunicación y Mercadotecnia de la UAGro

      Katia Aleyda Manrique Maldonado, Gabriela Arcos Mastache, Socorro Cabrera Ríos, Martha Adela Bonilla Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 6-17

      

    • Estrategias que inciden en el desarrollo de la comprensión lectora en contextos digitales: caso Lengua Española Básica II (UASD)

      Gerardo A. Roa Ogando

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 18-27

      

    • REA como herramienta útil en el aprendizaje basado en recursos

      Dahiana Vásquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 28-36

      

    • El plagio en la Educación Superior dominicana: una oportunidad para desarrollar la escritura académica

      Cristina Amiama Espaillat

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-48

      

    • Diagnóstico y percepciones de estudiantes universitarios sobre la producción escrita de textos expositivos

      Faustino Medina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-57

      

    • De la alienación al alineamiento constructivo. Más allá de la trampa mecanicista

      Florencia Carlino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 58-70

      

    • Enseñanza-aprendizaje de la Filosofía en las carreras pedagógicas. Percepciones de docentes y estudiantes en la Universidad de Granma, Cuba

      Manuel de Jesús Verdecia Tamayo, Sonia Videaux Videaux

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-84

      

    • Experiencias universitarias de aula en la introducción a la programación

      Alexander Castro Romero, Juan-Sebastián González Sanabria

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-94

      

    • El mapa conceptual como estrategia para el estudio de la Historia

      Mayra Leonard

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-106

      

    • La función de compromiso en algunas obras de Gabriel García Márquez en contraste con diversas cintas cinematográficas. Recursos pedagógicos que promueven la sensibilidad y criticidad para un proceso reconstructor del perdón y la paz en Colombia

      Jonathan Caicedo Girón, Eusebio Lozano Herrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-121

      

  • Pasos y huellas

    • Entrevista al Dr. Zoilo Emilio García Batista

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 122-124

      

  • Notas bibliográficas

    • Reseña del libro Blended Learning en Educación Superior: Perspectivas de innovación y cambio

      José Alejandro Rodríguez Núñez

      Es reseña de:

      • Blended learning en Educación Superior: perspectivas de innovación y cambio / Antonio Víctor Martín García (aut.)

        Síntesis, 2014. ISBN 978-84-995884-3-8

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-128