Información General

• Autores: INFODEX (coord.)
• Editores: Junta de Extremadura, Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología
• Año de publicación: 2002
• Colecciones: Sociedad de la información, 5
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-95251-63-9
• Recoge los contenidos presentados a: Congreso Internacional Retos de la Alfabetización Tecnológica en un Mundo en Red (1. 2000. Cáceres).
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Resumen

• Este libro, dividido en dos volúmenes, recoge las comunicaciones presentadas en el I Congreso Internacional “Retos de la Alfabetización Tecnológica en un Mundo en Red”, que ha pretendido ser un espacio de análisis y reflexión, desde diferentes perspectivas, de las repercusiones que están produciendo en la sociedad moderna las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

  El primer volumen es un monográfico dedicado a la “Alfabetización Tecnológica en el Sistema Educativo” dado el interés que suscitó esta área temática sobre la que versó la mayoría de los trabajos presentados.

  El segundo volumen recoge el resto de áreas temáticas en que se estructuró el Congreso analizando la implicación y usos sociales de las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito de la cultura, la empresa, la administración y la sociedad.

  El trabajo conjunto, interdisciplinar y transnacional llevado a cabo por los participantes del encuentro ha servido para producir material de documentación, consulta y reflexión en torno a la relación que establecen las nuevas tecnologías de la información con la empresa, la administración y los ciudadanos, así como la imbricación de estas tecnologías con el sistema educativo y los medios de comunicación.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Esta obra consta de los siguientes volúmenes

• Vol. 1: Educación . ISBN 84-95251-64-7
• Vol. 2: Sociedad y tecnología . ISBN 84-95251-65-5

Listado de artículos

• Vol. 1: Educación. 2002. ISBN 84-95251-64-7

  • Mediador hipertexto, una propuesta para facilitar la comprensión de textos

    Manuel Francisco Aguilar Tamayo

    págs. 15-23

    

  • La utilización de un programa de presentaciones en el aula: CD-Rom “La Romanización en la provincia de Cáceres”

    José María Alegre Barriga, Antonio M. Arroyo Flores, Juan Barriga Rubio, Pilar Galán Rodríguez

    págs. 24-29

    

  • Diseño e implementación de recursos informáticos para el aprendizaje del IFE (inglés para fines específicos)

    Raquel Marín Chamorro, Rafael Alejo González

    págs. 30-38

    

  • Docencia universitaria a través de la red: Cursos de Experto y Máster

    Elena Auzmendi, Josu Solabarrieta

    págs. 39-49

    

  • Universitarios de primera y universitarios de segunda: desigualdades de acceso a las nuevas tecnologías de la información en el alumnado universitario

    Artemio J. Baigorri, Ramón Fernández Díaz, Domingo Barbolla Camarero, Pedro García Corrales, Leonor Gómez Cabranes

    págs. 50-60

    

  • El correo electrónico: una experiencia colaborativa para la formación y el desarrollo profesional de los docentes

    Cristóbal Ballesteros Regaña, Eloy López Meneses

    págs. 61-67

    

  • La integración del diseño por ordenador en el aula. Posibilidades expresivas y creatividad lingüística

    Enrique Barcia Mendo

    págs. 68-82

    

  • Enseñanza de idiomas a través del uso de las nuevas tecnologías. Métodos de español y portugués en internet y en CD-ROM

    Elton Vergara Nunes, María Antonia Pires Rodríguez, Carmen Lencastre de Albuquerque Charrua

    págs. 83-91

    

  • Comunicación y nuevas tecnologías en la Universidad del siglo XXI

    Enric Bas Amorós, Rodolfo Martínez Gras

    págs. 92-103

    

  • ¿Es posible una formación completa a través de internet?

    Juan Luis Bravo Ramos

    págs. 104-113

    

  • Informática de andar por clase

    Jesús Rubio Hernández, Santiago Campo Moreno

    págs. 114-119

    

  • Gestión de grupos de trabajo y debate a distancia: GTD

    Arturo Caravantes Redondo

    págs. 120-129

    

  • La alfabetización tecnológica en la formación inicial del profesorado

    Enrique Javier Díez Gutiérrez, Jesús María Castañeda Castañeda

    págs. 130-136

    

  • Buscando razones para la alfabetización tecnológica. La situación en Iberoamérica

    Juan Pedro Cavero Coll, José Luis Herrera Morillas

    págs. 137-146

    

  • Una experiencia de alfabetización tecnológica en la Universidad de Extremadura (Facultad de Formación del Profesorado)

    José María Corrales Vázquez, Antonio Marín Ruiz

    págs. 147-153

    

  • Pensamiento del profesorado extremeño sobre la utilización del ordenador en el aula escolar: aproximación empírica

    Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo, Luis Miguel Rodríguez García

    págs. 154-168

    

  • CAP Virtual: una experiencia de formación bimodal en la Universidad de Extremadura

    Sixto Cubo Delgado, Florentino Blázquez Entonado, Ricardo Luengo González, Manuel Montanero Fernández, Mª Belén Carmona Pérez, Carlos Alarcón Domingo

    págs. 169-181

    

  • Cambio tecnológico y reforma educativa en España. Un análisis desde el área de Educación Musical

    Ángel Domínguez Morcillo

    págs. 182-194

    

  • Entorno virtual de enseñanza en ingeniería gráfica

    Fernando Jorge Fraile Fernández

    págs. 195-205

    

  • Alternativas para la incorporación de internet al curriculum escolar

    Myriam E. Fuentes Medina

    págs. 206-215

    

  • Un simulador didáctico para el aprendizaje infantil: AMIGO

    María José Gil Larrea, Jorge González Barturen, María José Bezanilla

    págs. 216-226

    

  • Prácticas y experiencias de “alfabetización informacional” en universidades españolas

    José Antonio Gómez Hernández

    págs. 227-242

    

  • Diseño de juegos para discapacitados

    María Angélica González Arrieta, Nuria Puertas González

    págs. 243-247

    

  • Música interactiva para la educación infantil: “Aprendemos cantando”

    Telesforo Guerra Moreno, Mari Carmen García Romero, Mari Paz Sánchez Ruiz

    págs. 248-254

    

  • Licenciados por la red: internet y la enseñanza universitaria en la actualidad

    José Luis Herrera Morillas, Juan Pedro Cavero Coll

    págs. 255-267

    

  • Leitura criativa: avaliando a aquisição de competências via informática

    Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly

    págs. 268-279

    

  • Las nuevas tecnologías educativas en Asturias. Plan de actuación y ejemplos de buenas prácticas

    Servando Lana Feito

    págs. 280-289

    

  • El desarrollo de páginas web como una estrategia de iniciación de futuros profesores en las nuevas tecnologías de la información

    Simão Pedro P. Marinho

    págs. 290-302

    

  • Mediadores tecnológicos en los centros educativos

    Beatriz Martín Marín

    págs. 303-309

    

  • Ambiente multimídia como suporte para o processo educacional interativo

    Flávio Elias de Deus, Humberto jr Abdalla, Luis Fernando Ramos Molinaro, Paulo Ovídio I. Guimarães, Rogério Tadeu do Prado Sobral

    págs. 310-320

    

  • Criterios para la evaluación cualitativa de actividades formativas “on-line”. Análisis del curso de inserción laboral activa (INNOVA)

    María Esther del Moral Pérez

    págs. 321-338

    

  • Orientaciones didácticas para un enfoque crítico y ambiental en el entorno de las nuevas tecnologías

    Gerardo Pedrós Pérez, Alfonso Pontes Pedrajas

    págs. 339-346

    

  • Una herramienta telemática para la formación continua de los profesores de educación de adultos. El sistema tutor interactivo

    María Dolores Pérez Grande, Antonio Víctor Martín García, Ángel García del Dujo

    págs. 347-355

    

  • Pautas para la utilización de las últimas tecnologías en el proceso educativo basadas en su evolución histórica: de la caverna al móvil

    Antonio Polo Márquez, Myriam Jacinta Salas Sánchez, Juan Carlos Manzano Pérez, Luis Jesús Arévalo Rosado

    págs. 356-367

    

  • Utilizando una muestra de ciencias y el desarrollo de páginas web para que alumnos de educación básica asimilen el concepto de hipertexto

    Alessandra Machado Simões Marinho, Simão Pedro P. Marinho

    págs. 368-377

    

  • Ventajas e inconvenientes de la educación a distancia a través de internet: formación presencial versus formación virtual

    Josu Solabarrieta, Elena Auzmendi

    págs. 378-383

    

  • Desarrollo de una propuesta integral para la implementación del tercer ciclo de la Educación General Básica en el medio rural con soporte multimedial: la experiencia del Proyecto Foro en La Rioja, República Argentina

    Javier Tineo, Marisa Díaz de Tapia, Anibal Saavedra, Guillermo Calella

    págs. 384-388

    

  • Hacia una sociedad en red: recursos telemáticos para la educación especial

    Jesús Valverde Berrocoso, Eloy López Meneses

    págs. 389-397

    

• Vol. 2: Sociedad y tecnología. 2002. ISBN 84-95251-65-5

  • Nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación: situación actual y perspectivas. Hacia una sociedad en red.

    • Extremadura y Europa. Convocatorias europeas en sociedad de la información

      Belén Caballero, María Dolores Gómez

      págs. 17-26

      

    • Análisis y evaluación de los sitios web colombianos

      Guillermo Correa Uribe

      págs. 27-51

      

    • EEurope y Extremadura: análisis de la integración de Extremadura en la Sociedad de la Información

      Manuela Gutiérrez, David Romero García

      págs. 52-61

      

    • Pasado, presente y futuro de la recuperación de información en Internet

      Francisco Javier Moreno Romero

      págs. 62-71

      

    • Políticas públicas municipales para la promoción de las TIC: un avance en la sociedad de la información y el conocimiento

      Helios Prieto Campà

      págs. 72-86

      

  • Sociedad de la Información: Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en el mundo rural y en la sociedad urbana

    • La interculturalidad en la Red: un proyecto de innovación educativa

      Flavio Leandro Caldas

      págs. 89-109

      

    • Megatendencia mundial na era da informaçao: um estudo teórico-empíricosobre o analfabetismo digital como recente forma de exclusao social na era de informaçao

      Juliane Delfino

      págs. 110-119

      

    • Nuevas tecnologías y personas ciegas y/o deficientes visuales: "un reto integrador para el siglo XXI"

      María Isabel Martínez Pérez, J. Inmaculada Sánchez Casado

      págs. 120-124

      

    • Tecnologías de la información y discapacidad auditiva: una apuesta de futuro para la eliminación de las barreras de comunicación

      J. Inmaculada Sánchez Casado

      págs. 125-136

      

  • Administración electrónica

    • Internet como servicio público: correo electrónico gratuito, una experiencia de la diputación de Badajoz

      Eladio A. Maqueda Gil, Luz Durán González

      págs. 139-145

      

    • Perspectivas técnicas en el medio local ante la sociedad de la información

      Isabelo Fernández Solano

      págs. 146-157

      

    • Web institucional de la Junta de Extremadura: la administración electrónica al servicio del ciudadano

      Francisco Antonio Huertas Méndez, Fátima Becerra

      págs. 158-171

      

    • La red provincial de Diputación de Badajoz

      Eladio Maqueda Gil

      págs. 172-176

      

    • Portalfarma: la red farmacéutica de telecomunicaciones

      Carlos Raposo Simón, Cecilio J. Venegas Fito, María Josefa Reyes Barragán

      págs. 177-188

      

  • Problemas de las infraestructuras: soluciones tecnológicas

    • Experiencias en el desarrollo y adaptación de la LAN del "Instituto de Ciencia Animal"

      Raúl Erick Mederos Fundora, Ausdimarys Ajete Cárdenas, Abiel Roche Lima, Luis Martínez Machín, Verena Torres Cárdenas

      págs. 191-196

      

    • Current situation and perspectives of software project documentation aid tools

      Emilio Ernica Lafuente, Antonio de Amescua Seco, José Antonio Moreiro González, Javier García Guzman, Juan José Cuadrado Gallego

      págs. 197-207

      

    • Algunas consideraciones metodológicas para la definición de procedimientos y métodos en un diagnóstico tecnológico. Un caso peruano. Los usos de las NTCI en la Universidad Nacional Agraria La Molina

      Luis Miguel Arias Martínez

      págs. 208-217

      

    • Accesibilidad y uso de las tecnologías de la información y comunicación para los discapacitados: diseño de un aula adaptada para el acceso a la información de los discapacitados

      María Jesús Ivorra Mira

      págs. 218-228

      

  • Empresas, mundo laboral y alfabetización tecnológica

    • Tecnologías de la información y las comunicaciones aplicadas al teletrabajo y la innovación docente (TICATID)

      Pilar Bachiller Burgos, Alfonso Gazo Cervero, Alberto Gómez Mancha, José Luis González Sánchez, José Luis Gordo, Juan Manuel Murillo Rodríguez, María Soledad Sánchez Alonso, Fernando Sánchez Figueroa

      págs. 231-244

      

    • La escala local, ámbito privilegiado para la aplicación de las nuevas tecnologías a la creación de empleo y de iniciativas emprendedoras

      Manuel Valenzuela Rubio, Carmen Vázquez Varela, Fernando Corvera Quintana

      págs. 245-260

      

    • Nuevas profesiones en una nueva era

      Santos Infante, Milagros Cristóbal

      págs. 261-269

      

    • El teletrabajo: breves reflexiones desde el derecho del trabajo y de la seguridad social

      Emilio Andrés García Silvero

      págs. 270-278

      

    • Transacciones comerciales en Internet. Algunos problemas y soluciones en relación con las mismas

      Ángela Guisado Moreno

      págs. 279-291

      

    • Capital riesgo para PYMES de alta tecnología

      Antonia Polo Gómez, José Matías Sánchez González

      págs. 292-301

      

    • El trabajo en la Sociedad de la Información. Una oportunidad para la igualdad

      Manon Van Leeuwen

      págs. 302-310

      

    • Los nuevos yacimientos de empleo y teletrabajo

      Nieves Zapata Picón

      págs. 311-321

      

  • Cultura, comunicación y tecnoalfabetización

    • Multiculturalidad en un mundo en red: el sentido de la orientación

      Rosa Ameijeiras Saiz

      págs. 325-335

      

    • El activismo político en la red: los movimientos antiglobalización

      Dunia Hassan Montero, Antonio Luis Blanco Hurtado

      págs. 336-353

      

    • Formación de formadores y generación de contenidos: claves de la extensión de la Sociedad de la Información. El caso de Extremadura

      Antonio Marín Ruiz, José María Corrales Vázquez

      págs. 354-359

      

    • La integración de los medios en una nueva televisión educativa

      Antonio Marín Ruiz, Carmen Fuentes, Antonio Luis Blanco Hurtado

      págs. 360-370

      

    • Filosofía y metodología de la sociedad informacional: un contexto abierto a la crítica de la razón cuantificada

      Víctor Gutiérrez Pulido

      págs. 371-384

      

    • Comunicar en la nueva era: el chat como nueva forma de relación y creación de espacios sociales y virtuales. Experiencia de los Nuevos Centros del Conocimiento de Extremadura

      Sonia Pachón López

      págs. 385-392

      

    • Publicación electrónica: nuevas formas de comunicación interactiva

      Soledad Ruano López, Antonio Luis Blanco Hurtado

      págs. 393-404

      

    • Desarrollo audiovisual en Red: FreakDistribución.Com, una experiencia de cortometrajes on-line

      Millán Luis Vázquez Ortiz

      págs. 405-409

      

  • Otros. ONG's. Ejemplos de buenas prácticas

    • Extremadura.com

      Alejandro Barredo Peláez

      págs. 413-415

      

    • Foro virtual en el foro político. Las regiones europeas y la sociedad de la información

      María Fátima Becerra García, Francisco Antonio Huertas Méndez

      págs. 416-420

      

    • InfoDes, una experiencia piloto

      Cecilia Fernández Morales

      págs. 421-432

      

    • Los nuevos centros del conocimiento de Extremadura: una realidad física y virtual

      Juan José Salado Sánchez, Fernanda Jaramillo Polo

      págs. 433-439

      

    • El Festival Internacional de teatro y danza contemporáneos de Badajoz y la sociedad de la información: realidades y perspectivas

      Miguel Murillo Gómez

      págs. 440-445