Inmaculada Fernández Antelo

• Artículos de revistas (18)
• Colaboraciones en obras colectivas (12)
• Libros (3)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (6)

• Artículos de revistas

  • ¿Pueden las víctimas de bullying convertirse en agresores del ciberespacio?: estudio en población adolescente

    Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo, Guadalupe Martín-Mora Parra

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, ISSN-e 2254-9625, Vol. 9, Nº. 2, 2019, págs. 71-81

    • Resumen
    • Texto completo
    • Texto completo
    

  • La expresión de las emociones en la Comunicación Virtual: El Ciberhabla

    Isabel Cuadrado Gordillo, Guadalupe Martín-Mora Parra, Inmaculada Fernández Antelo

    Icono14, ISSN-e 1697-8293, Vol. 13, Nº 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Cambios tecnológicos en el contexto publicitario: Dinámicas y tendencias en investigación)

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Influence of substance use on the erectile response in a sample of drug users

    Francisco Javier del Río Olvera, Francisco Cabello Santamaría, Inmaculada Fernández Antelo

    International journal of clinical and health psychology, ISSN 1697-2600, Vol. 15, Nº. 1, 2015, págs. 37-43

    • Texto completo
    

  • Estilos de aprendizaje del alumnado de Psicopedagogía y su implicación en el uso de las TIC y aprendizaje colaborativo

    Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo, Francisca Angélica Monroy García, Alonso Montaño Sayago

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 35, 2013, 19 págs.

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Funcionamiento ejecutivo y motivación en tareas de cálculo y solución de problemas de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

    Ana Miranda Casas, Carla Colomer Diago, Inmaculada Fernández Antelo, María Jesús Presentación Herrero

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 17, Nº. 1, 2012, págs. 51-72

    • Texto completo
    

  • Non-verbal communication as a mechanism of cognitive and emotional mediation in the learning

    Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 5, Nº. 1, 2011, págs. 329-338

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Social and structural changes in family-school relationship for the prevention of episodes of abuse in the classroom: Analysis from a psychoeducational approach

    Inmaculada Fernández Antelo, Isabel Cuadrado Gordillo

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 5, Nº. 1, 2011, págs. 487-495

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La competencia social y el clima del aula como práctica inclusora en el contexto escolar

    Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo

    Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 19, Nº 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: Diversidad y escuela inclusiva), págs. 22-25

    • Resumen
    

  • Impacto de las TICs en las actitudes, formación y utilización del profesorado en el contexto escolar extremeño: estudios realizados entre 1998 y 2006

    Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo, José Luis Ramos Sánchez

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 28, Nº 1, 2009, págs. 13-33

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Nuevas competencias del profesor en el EEES: una experiencia de innovación docente

    Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 9, Nº. 1, 2008

    • Texto completo
    

  • ¿Cómo intervienen maestros y profesores para favorecer el aprendizaje en Secundaria? Un estudio comparativo desde el análisis del discurso

    Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 31, Nº 1, 2008, págs. 3-24

    

  • Adaptaciones cognitivo-lingüísticas del profesor a los comportamientos comunicativos de los alumnos

    Inmaculada Fernández Antelo, Isabel Cuadrado Gordillo

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 345, 2008 (Ejemplar dedicado a: De inmigrantes a minorías: temas y problemas de la multiculturalidad), págs. 301-328

    • Texto completo
    

  • El discurso como proceso de mediación en la inserción sociolaboral de analfabetos funcionales

    Isabel Cuadrado Gordillo, José Luis Ramos, Inmaculada Fernández Antelo

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, ISSN 0373-2002, Vol. 61, Nº. 1, 2008, págs. 21-36

    

  • ¿Son conscientes los profesores de secundaria de los recursos comunicativos verbales y no-verbales que emplean en el aula?

    Inmaculada Fernández Antelo, Isabel Cuadrado Gordillo

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 46, Nº. Extra 6, 2008

    • Texto completo
    

  • Innovar en las aulas escolares a través de las TIC

    Inmaculada Fernández Antelo

    Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 15, Nº 6, 2007, págs. 30-31

    • Resumen
    

  • Valoración del funcionamiento de los Equipos De Orientación Educativa Y Psicopedagógica

    José Luis Ramos Sánchez, Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 43, Nº. Extra 4, 2007

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Significaciones de la representación social de los "Excluidos Sociales" en Extremadura: definición, causas y características

    Isabel Cuadrado Gordillo, José Luis Ramos Sánchez, Inmaculada Fernández Antelo

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 25, Nº 1, 2006, págs. 31-54

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • La mediación semiótica en el proceso de inserción laboral

    Isabel Cuadrado Gordillo, José L. Ramos Sánchez, Inmaculada Fernández Antelo

    Káñina: Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, ISSN 0378-0473, ISSN-e 2215-2636, Vol. 29, Nº. 2, 2005 (Ejemplar dedicado a: Káñina (July-December))

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Aplicaciones (APPS) y softwares en contextos educativos

    Guadalupe Martín-Mora Parra, Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo

    III Congreso Virtual Internacional y V Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores: CIREI 2019 / coord. por Sergio Casal Barroso, Patricia Gómez Hernández, Carlos Monge López, David López Ruiz, 2021, ISBN 978-84-18254-83-3, págs. 47-55

    

  • Educación y constitucionalismo en España (siglo XIX)

    Carmelo Real Apolo, Inmaculada Fernández Antelo

    España: Nación y Constitución y otros estudios sobre Extremadura / coord. por Félix Iñesta Mena, Francisco J. Mateos Ascacíbar, 2012, ISBN 978-84-615-8798-8, págs. 135-150

    • Texto Completo Libro
    

  • Los materiales digitales como mediación para el aprendizaje de habilidades sociales e integración social de los adolescentes

    Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo

    25 años de integración escolar en España: Tecnología e inclusión en el ámbito educativo, laboral y comunitario / coord. por Pilar Arnaiz Sánchez, María Dolores Hurtado Montesinos, Francisco Javier Soto Pérez, 2010, ISBN 978-84-693-1781-5

    • Resumen
    

  • Los entornos interactivos de las TICs y su influencia en la gestión de la diversidad del alumnado

    Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo

    25 años de integración escolar en España: Tecnología e inclusión en el ámbito educativo, laboral y comunitario / coord. por Pilar Arnaiz Sánchez, María Dolores Hurtado Montesinos, Francisco Javier Soto Pérez, 2010, ISBN 978-84-693-1781-5

    • Resumen
    

  • Modalidad de abusos que emplean las víctimas-agresivas en función de la agresión padecida y del sexo del alumnado

    Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo

    Investigación en convivencia escolar: variables relacionadas / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, 2010, ISBN 978-84-9915-122-9, págs. 47-54

    

  • Actuación del profesorado ante el maltrato entre alumnos: afrontamiento desde la realidad

    Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Pérez Núñez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 2170-2177

    

  • Necesidades y demandas formativas del profesorado en el uso de las TIC

    Inmaculada Fernández Antelo, Isabel Cuadrado Gordillo

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Pérez Núñez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 2539-2546

    

  • Aplicación de los principios constructivistas de la enseñanza y aprendizaje al diseño de software educativo

    Inmaculada Fernández Antelo, Isabel Cuadrado Gordillo

    X Simposio Internacional de Informática Educativa SIIE 2008 / coord. por Ana Belén Gil González, Jesús Angel Velázquez Iturbide, Francisco José García Peñalvo, 2008, ISBN 978-84-7800-312-9, págs. 160-165

    

  • Evolución del profesorado en el uso, competencias, actitudes y formación en las TIC

    Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo

    Actas del Simposio Nacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Educación: VIII Congreso Nacional de Informática Educativa (SINTICE 2007) / coord. por María Isabel Fernández de Castro, Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa, IEEE, 2007, ISBN 978-84-9732-597-4, págs. 181-188

    • Resumen
    

  • Las tutorías ECTS en la materia de psicología de la instrucción: fortalezas y debilidades

    Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo, Miriam Vivas-Vivas

    8th International Symposium on Computers in Education: proceedings : october 24-26th, León, Spain / coord. por Luis Panizo Alonso, Lidia Sánchez González, Baltasar Fernández Manjón, Martín Llamas Nistal, Vol. 2, 2006, ISBN 84-9773-302-9, págs. 222-228

    

  • Pensamiento del profesorado extremeño sobre la utilización del ordenador en el aula escolar: aproximación empírica

    Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo, Luis Miguel Rodríguez García

    Retos de la alfabetización tecnológica en un mundo en Red / coord. por INFODEX, Vol. 1, 2002 (Educación), ISBN 84-95251-64-7, págs. 154-168

    

  • Los materiales de aula, exigencia de uso estratégico en el proceso enseñanza/aprendizaje de ACNEE

    Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo

    La perspectiva de la educación en el siglo que empieza: Actas del IX Congreso INFAD 2000, Infancia y Adolescencia / coord. por Esperanza Marchena Consejero, Concepción Alcalde Cuevas, Vol. 1, 2000, ISBN 84-7786-586-8, págs. 527-531

    • Texto Completo Volumen
    

• Libros

  • La comunicación eficaz con los alumnos: factores personales, contextuales y herramientas TIC

    Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo

    Wolters Kluwer España, 2011. ISBN 978-84-9987-037-3

    

  • Enseñar y aprender a convivir en los centros educativos: análisis de la realidad educativa y programas de intervención

    Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo, José Luis Ramos Sánchez

    Junta de Extremadura, Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología, 2010. ISBN 978-84-96212-81-7

    

  • ELO: prueba para la evaluación del lenguaje oral

    José Luis Ramos Sánchez, Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo

    EOS, 2008. ISBN 978-84-9727-277-3

    

• Tesis

  • La metacognición de la comunicación didáctica en la enseñanza secundaria: análisis de las estrategias discursivas verbales y no-verbales

    Inmaculada Fernández Antelo

    Tesis doctoral dirigida por Isabel Cuadrado Gordillo (dir. tes.). Universidad de Extremadura (2006).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Autopercepción sobre la imagen de la mujer y la violencia entre novios adolescentes y jóvenes ecuatorianos

    Beatriz Hortencia Condor Quimbita

    Tesis doctoral dirigida por Isabel Cuadrado Gordillo (dir. tes.), Inmaculada Fernández Antelo (codir. tes.). Universidad de Extremadura (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dehesa
    

  • El impacto de las TIC en el sistema formativo universitario de la UEX: flexibilidad y coherencia en la formación actual

    Francisca Angélica Monroy García

    Tesis doctoral dirigida por Isabel Cuadrado Gordillo (dir. tes.), Inmaculada Fernández Antelo (codir. tes.). Universidad de Extremadura (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dehesa
    

  • Caracterización de los usos y funciones de los emojis en la comunicación mediada electrónicamente

    Guadalupe Martín-Mora Parra

    Tesis doctoral dirigida por Isabel Cuadrado Gordillo (dir. tes.), Inmaculada Fernández Antelo (codir. tes.). Universidad de Extremadura (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dehesa
    

  • Estrés, salud y psicopatologías laborales.: Síndrome de Burnout en profesionales de la educación superior en Ecuador

    César Augusto Chávez Orozco

    Tesis doctoral dirigida por Isabel Cuadrado Gordillo (dir. tes.), Inmaculada Fernández Antelo (codir. tes.). Universidad de Extremadura (2017).

    • Tesis en acceso abierto en: Dehesa
    

  • Las personas con esquizofrenia y sus familias en la era de la desinstitucionalización: desde las dificultades hacia las potencialidades

    Ana Clara Pica Nunes

    Tesis doctoral dirigida por Isabel Cuadrado Gordillo (dir. tes.), Inmaculada Fernández Antelo (dir. tes.). Universidad de Extremadura (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dehesa
    

  • Las relaciones interpersonales en el contexto preescolar y su influencia en el desarrollo del niño

    Paula María Gonçalves Osório

    Tesis doctoral dirigida por Inmaculada Fernández Antelo (dir. tes.), Isabel Cuadrado Gordillo (dir. tes.). Universidad de Extremadura (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  Dehesa  Redined 
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.