Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

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  Año 2008, Vol. 31, Número 1

  • Original Articles

    • ¿Cómo intervienen maestros y profesores para favorecer el aprendizaje en Secundaria? Un estudio comparativo desde el análisis del discurso

      Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo

      págs. 3-24

      

    • Estrategias para la evaluación de la comprensión del mundo social en el marco de la enseñanza de la Geografía Humana durante la Enseñanza Secundaria

      Jesús Alonso Tapia, Lourdes Abad, Sergio Sánchez Cantón

      págs. 25-44

      

    • La explicación multicausal en el aula de Historia: Tres experiencias de asesoramiento pedagógico

      Manuel Lucero Fustes, Manuel Montanero Fernández

      págs. 45-66

      

    • ¿Cómo contribuyen las asociaciones de familiares a la educación del alumnado con autismo?

      David Saldaña Sage, Rosa Álvarez Pérez, Antonio Aguilera Jiménez, Francisco Javier Moreno Martínez, Macarena Moreno, Isabel de los Reyes Rodríguez Ortiz

      págs. 67-78

      

    • Frecuencia de la actividad física en niños y adolescentes: relación con su percepción de autoeficacia motriz, la práctica de su entorno social y su satisfacción con la Educación Física

      Juan Luis Hernández Álvarez, Roberto Velázquez Buendía, Mª Eugenia Martínez, Ignacio Garoz Puerta, Clara López Crespo, Ángeles López Rodríguez

      págs. 79-92

      

    • Estilos relacionales parentales y ajuste adolescente

      Alfredo Oliva Delgado, Águeda Parra Jiménez, Enrique Arranz Freijo

      • Resumen

      págs. 93-106

      

    • La evolución del pensamiento ordinal en los escolares de 3 a 6 años

      Catalina Fernández Escalona, Alfonso Victoriano Ortiz Comas

      págs. 107-130