Pedagogía social: revista interuniversitaria

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  Año 2020, Número 35. Texto Completo Ejemplar

  • Artículo Editorial

    • Los problemas sociales como marco: entre el buenísmo ingenuo y el realismo fáctico de las declaraciones y foros internacionales

      Antonio Víctor Martín García

      • Texto completo

      págs. 9-13

      

  • Presentación del Monográfico

    • Escuela y vulnerabilidad social

      Fernando Gil Villa

      • Texto completo

      págs. 15-17

      

  • Monográfico

    • Mitologías del bullying: falsos perfiles de víctimas y agresores

      Fernando Gil Villa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-32

      

    • El maltrato en educación secundaria según sexo y curso escolar. Relaciones con iguales, gusto por la escuela y satisfacción vital de maltratadores y víctimas

      José David Urchaga Litago, Raquel María Guevara Ingelmo, Fernando González Alonso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-46

      

    • Juegos antibullying. La percepción de los profesores y educadores portugueses

      Catia Emanuela Vaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-59

      

    • Diversidad silenciada: el anonimato de los niños y niñas desplazados en las escuelas colombianas

      David Doncel Abad, Esther Vega Blanco, Cristina Herrero Villoria

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-72

      

    • Percepción del bienestar social de niños y niñas adoptadas de origen chino en las escuelas en Castilla y León

      David Doncel Abad, Fernando Gil Villa, Noelia Morales Romo, Marta Lambea Ortega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-85

      

    • Infancia y derechos humanos en la ciudad de Zamora

      José Manuel del Barrio Aliste, Antonia Picornell Lucas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-97

      

  • Investigación

    • Inclusión social y satisfacción vital de los jóvenes extutelados

      Eduardo Martín Cabrera, Patricia González Navasa, Elena Chirino Alemán, José Juan Castro Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-111

      

    • Violencia de pareja en estudiantes universitarios. Un estudio comparativo entre carreras y semestres

      Rebeca Carranza Olvera, Iris Xóchitl Galicia Moyeda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-123

      

    • El apoyo personalizado a personas con discapacidad intelectual: funciones y formación de los profesionales socioeducativos para la inclusión social

      María Pallisera i Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-138

      

    • La competencia digital en los programas de formación de ocio y tiempo libre para jóvenes

      María Pilar Rodrigo Moriche, Rosa María Goig Martínez, Isabel Martínez Sánchez, Ada Cristina Freitas Cortina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-153

      

  • Reseñas

    • Onward: Cultivating Emotional Resilience in Educators

      Guillermo Iglesias Fernadez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-159

      

    • El análisis político del discurso. Apropiaciones en educación

      Alberto Izquierdo Montero

      Es reseña de:

      • El análisis político del discurso: apropiaciones en educación

        Juan Ramón Rodríguez Fernández

        Octaedro, 2018. Universidad. ISBN 978-84-17219-84-0

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-159

      

    • Ejercicios de mindfulness en el aula. 100 ideas prácticas

      José Vicente Merino Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-159

      

    • La educación invisible: Inspirar, sorprender, emocionar, motivar

      Alicia Bárbara Murciano Hueso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-159

      

    • Mentoría de menores y jóvenes. Guía práctica

      Barbara M. Gutiérrez

      Es reseña de:

      • Mentoría de menores y jóvenes: guía práctica

        Pat Dolan, Bernadine Brady

        Narcea, 2015. ISBN 978-84-277-2086-2

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-159