Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (Universidad de Murcia)

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  Año 2011, Vol. 29, Número 2

  • Monográfico: matemáticas y su didáctica

    • Matemáticas y su didáctica: presentación

      Andrés Nortes Checa

      • Texto completo

      págs. 11-22

      

    • La mejora del aprendizaje del área lógico-matemática desde el análisis del currículum de Educación Infantil

      María del Carmen Chamorro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-40

      

    • Discontinuidad de los modelos de situación de las operaciones multiplicativas

      Bernardo Gómez Alfonso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-66

      

    • Los libros de texto y la resolución de problemas en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas

      Andrés Nortes Checa, Rosa Nortes Martínez Artero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-98

      

    • La importancia de los enunciados de problemas matemáticos

      Tomás Ortega del Rincón, Cristina Pecharromán Gómez, Perla Sosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-116

      

    • La adquisición del conocimiento: una perspectiva cognitiva en el dominio de las matemáticas

      Rosa Mª Pons Parra, José Manuel Serrano González-Tejero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-138

      

    • Currículo de matemáticas para la educación obligatoria en España durante el periodo 1945-2010

      Luis Rico Romero, Angel Díez Lozano, Encarnación Castro Martínez, José Luis Lupiáñez Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-172

      

    • Investigación en Educación Matemática: objetivos, cambios, criterios, método y difusión

      Modesto Sierra Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-198

      

    • Aprendizaje y enseñanza de las Matemáticas en Educación Primaria: buenas prácticas

      Martín Manuel Socas Robayna

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 199-224

      

    • La formación inicial del profesorado de matemáticas ante la implantación de los nuevos grados en infantil, primaria y máster de secundaria: informe del Seminario

      María Mercedes Palarea Medina

      • Texto completo

      págs. 225-234

      

  • Artículos

    • La creación de una mirada urbana: la ciudad de Santiago de Compostela interpretada por el alumnado de magisterio

      Carmen Franco Vázquez, Ricard Huerta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 237-254

      

    • La grabación en vídeo en el aula como herramienta de mejora de la competencia de comunicacion oral

      Ignacio Cazcarro Castellano, Noemí Martínez Caraballo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 255-282

      

    • Valoración universitaria de la formación de competencias: el esfuerzo y la satisfacción de los estudiantes

      Antonio Calvo Bernardino, Ana Cristina Mingorance Arnáiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 283-312

      

    • Aportaciones actuales del liderazgo estudiantil en el contexto italiano: la Universidad de Bolonia

      Manuel Lorenzo Delgado, María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Manuel Trujillo Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 313-332

      

    • La formación de las maestras y la igualdad de oportunidades: ayer y hoy

      Prudencia Gutiérrez Esteban, María Rosa Luengo González, Luis M. Casas García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 333-352

      

    • Percepción del alumnado de Pedagogía ante el uso de metodologías activas

      Javier Ballesta Pagán, Tomás Izquierdo Rus, Eduardo Romero Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 353-368

      

    • Elaboración y validación del cuestionario "Autoevaluación de la gestión directiva en pro de una educación creativa"

      Michelle Mendoza Lira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 369-388

      

    • La participación de las familias inmigrantes como fundamento pedagógico en la construcción de la interculturalidad en la escuela

      Juan José Leiva Olivencia, Andrés Escarbajal Frutos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 389-416