Innoeduca: international journal of technology and educational innovation

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  Año 2019, Vol. 5, Número 2

  • Artículos

    • La competencia digital de los estudiantes universitarios de primer curso de grado

      Anna Sánchez Caballé, Mercè Gisbert Cervera, Francesc Marc Esteve Mon

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 104-113

      

    • Competencias profesionales de los profesores de biología de las escuelas de primer ciclo de Enseñanza Secundaria en Benguela (Angola)

      Hélder Sebastião Ilda Wafunga, Antonio Manuel Rodríguez García, Jose María Sola Reche

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 114-121

      

    • Análise da liderança diretiva na formação de professores em Benguela, Angola

      Pedro Victoria Salvador, María Pilar Cáceres Reche, Miriam Agreda Montoro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 122-128

      

    • Relación entre conexión con la naturaleza y creencias ambientales

      Antonio Matas Terrón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-139

      

    • Niveles de desarrollo de la Competencia Digital Docente: una mirada a marcos recientes del ámbito internacional

      Angelina Lorelí Padilla-Hernández, Vanesa María Gámiz Sánchez, María Asunción Romero López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 140-150

      

    • Aprendizaje de contenidos de Química General con uso de videos en carreras de Ingeniería

      María Irene Vera, Irma Irene Lucero, Marta Gabriela Stoppello, Raquel Herminia Petris

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-158

      

    • Análisis del uso de distintos recursos en una web didáctica

      Francisco Cabello Luque, Ana Vanesa Valero García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-166

      

    • Aprendizaje móvil en Educación Física: Una propuesta de innovación en ESO

      Alejandro Martínez Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 167-177

      

    • Metodología Flipped Classroom: Percepción de los alumnos de diferentes Grados universitarios

      Cristina Mendaña Cuervo, Raquel Poy Castro, Enrique López González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 178-188

      

    • La brecha digital en las escuelas rurales: un estudio de caso

      José Sastre Reyes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 189-196