Francisco Cabello Luque

• Artículos de revistas (18)
• Colaboraciones en obras colectivas (18)
• Reseñas (1)
• Libros (2)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (1)

• Artículos de revistas

  • Una aplicación mHealth para autoinforme de síntomas de disfonía: e-VoiSS

    Antonio Pablo Velandrino Nicolás, María Parra Villazala, María José Sánchez Roca, Elena Nieto Garrido, Francisco Cabello Luque, Judit Álvarez Gómez

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 45, Nº. 2, 2025

    • Resumen
    

  • Utilización de Instagram para facilitar el desarrollo de asignaturas universitarias presenciales

    Francisco Cabello Luque, Dolores María Peñalver García

    epsir: European Public & Social Innovation Review, ISSN-e 2529-9824, Nº. 9, 18, 2024 (Ejemplar dedicado a: Innovando en redes sociales y comunicativas)

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  • Validation of voice scales into Spanish: Systematic review of the psychometric properties

    Antonio Pablo Velandrino Nicolás, Francisco Cabello Luque, María Parra Villazala, Elena Nieto Garrido, María José Sánchez Roca, Judit Álvarez Gómez

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 44, Nº. 1, 2024

    

  • Normative Values for the Spanish Version of the Voice Symptom Scale (VoiSS)

    Antonio Pablo Velandrino Nicolás, Francisco Cabello Luque, María Dolores Monteagudo, Lidia Gómez Cobos

    Revista de Investigación e Innovación en Ciencias de la Salud: RIICS, ISSN-e 2665-2056, Vol. 5, Nº. 2, 2023, págs. 37-49

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  • Validación inicial en español de la Vocal Tract Discomfort Scale (VTDS)

    Antonio Pablo Velandrino Nicolás, Francisco Cabello Luque, M.J. Sánchez Roca, Eva María Nieto Garrido, María Parra Villazala, C. A. Smith

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 43, Nº. Extra 1, 2023

    

  • El temperamento como factor en la aparición de la tartamudez: estudio en población española

    Francisco Cabello Luque, Alicia Fernández-Zúñiga Marcos de León, Ana Vanesa Valero García

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 43, Nº. 4, 2023

    

  • Análisis del uso de distintos recursos en una web didáctica

    Francisco Cabello Luque, Ana Vanesa Valero García

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, ISSN-e 2444-2925, Vol. 5, Nº. 2, 2019, págs. 159-166

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  • VPQ-E: adaptación cultural al español del Voice Performance Questionnaire

    Antonio Pablo Velandrino Nicolás, Francisco Cabello Luque, María Parra Villazala, Natalia del Rosario Belchi Serrano

    Revista de Investigación en Logopedia, ISSN-e 2174-5218, Vol. 9, Nº. 2, 2019, págs. 167-175

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  • Una escuela ocupa mucho espacio: Sexualidades, literatura, enseñanza en la picota

    Francisco Cabello Luque

    Anuario Digital de Investigación Educativa, ISSN-e 2618-3862, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)), págs. 797-804

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  • Adaptación cultural y estudio piloto de la versión española de la Voice Symptom Scale (VoiSS)

    Antonio Pablo Velandrino Nicolás, Francisco Cabello Luque, María Parra Villazala, M. José Nicolás Morales, Elena Losana Perales

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 38, Nº. 4, 2018, págs. 143-147

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  • Iconicidad y facilidad de aprendizaje de los símbolos pictográficos ARASAAC

    Francisco Cabello Luque, Cristina Mazón Morillas

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 38, Nº. 3, 2018, págs. 95-104

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  • Verbal Reports in the Experimental Analysis of Behavior

    Francisco Cabello Luque, Denis O'Hora

    International journal of psychology and psychological therapy, ISSN 1577-7057, Vol. 16, Nº. 2, 2016, págs. 157-178

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  • Eficacia del entrenamiento en praxias fonoarticulatorias en los trastornos de los sonidos del habla en niños de 4 años

    Pablo Parra López, Marina de los Llanos Olmos Soria, Francisco Cabello Luque, Ana Vanesa Valero García

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 36, Nº. 2, 2016, págs. 77-84

    

  • Características formales y transparencia de los símbolos pictográficos de ARASAAC

    Francisco Cabello Luque

    Revista de Investigación en Logopedia, ISSN-e 2174-5218, Vol. 5, Nº. 1, 2015, págs. 60-70

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  • Intervención familiar en niños con trastornos del lenguaje: Una revisión

    Ester Ato Lozano, María Dolores Galián Conesa, Francisco Cabello Luque

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 7, Nº. 19, 2009, págs. 1419-1448

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  • Addressind the limitations of protocol analysis in the study of complex human behavior

    Francisco Cabello Luque, Denis O'Hora

    International journal of psychology and psychological therapy, ISSN 1577-7057, Vol. 2, Nº. 2, 2002, págs. 115-130

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  • Alcoholismo, Evitación Experiencial y Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)

    María Carmen Luciano Soriano, Serafín Gómez Martín, Mónica Hernández López, Francisco Cabello Luque

    Análisis y modificación de conducta, ISSN 0211-7339, ISSN-e 2173-6855, Vol. 27, Nº. 113, 2001 (Ejemplar dedicado a: La Terapia de Aceptación y Compromiso), págs. 333-371

    

  • Trastorno de duelo y Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)

    María Carmen Luciano Soriano, Francisco Cabello Luque

    Análisis y modificación de conducta, ISSN 0211-7339, ISSN-e 2173-6855, Vol. 27, Nº. 113, 2001 (Ejemplar dedicado a: La Terapia de Aceptación y Compromiso), págs. 399-424

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Instagram como herramienta para facilitar la comunicación de información en asignaturas universitarias presenciales

    Francisco Cabello Luque, Dolores María Peñalver García

    CUICIID 2024: Libro de actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2024, ISBN 978-84-09-59704-8, págs. 475-475

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  • Relación entre opiniones y uso de herramientas TIC por alumnos universitarios

    Francisco Cabello Luque, Ana Vanesa Valero García, Natalia Muñoz Vigueras

    #CIMIE23 Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos: Libro de actas #CIMIE23, Santander 6 y 7 de Julio, 2023, págs. 1-2

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  • Comparación de la satisfacción y utilidad percibida del uso de herramientas TIC para docencia presencial universitaria

    Francisco Cabello Luque, Francisco Alberto García Sánchez, Dolores María Peñalver García, Noelia Orcajada Sánchez, Natalia Muñoz Vigueras

    Innovación docente e investigación en salud: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior / María del Mar Molero Jurado (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.), África Martos Martínez (comp.), María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), 2023, ISBN 978-84-1170-863-0, págs. 125-135

    

  • Perfil fonatorio y deglutorio de pacientes con diagnóstico de enfermedad neuromuscular a través de una evaluación clínico-telemática

    Natalia Muñoz Vigueras, Francisca Acosta Jiménez, Laura Pérez Gisbert, Geraldine Valenza Peña, Araceli Ortiz Rubio, Sheila Gómez De Castro, Maria Granados Santiago, Francisco Cabello Luque

    Avances de investigación en salud: buscando respuestas en la evidencia científica / María del Mar Molero Jurado (comp.), África Martos Martínez (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), 2021, ISBN 978-84-09-33600-5, págs. 185-190

    

  • Webs didácticas como una herramienta para alumnos universitarios no asistentes

    Francisco Cabello Luque, Francisco Alberto García Sánchez, Noelia Orcajada Sánchez, Dolores María Peñalver García

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Natalia Campos Soto, 2019, ISBN 978-84-1324-491-4, págs. 851-862

    

  • Valoración de la Clase Invertida en estudios superiores según resultados académicos y opiniones de los alumnos

    Dolores María Peñalver García, Francisco Alberto García Sánchez, Francisco Cabello Luque

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 2, 2019 (Metodología de investigación educativa), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 32-37

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  • Valoración del alumnado y el profesorado sobre la clase invertida en estudios superiores

    Dolores María Peñalver García, Noelia Orcajada Sánchez, Francisco Alberto García Sánchez, Francisco Cabello Luque

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos / coord. por Santiago Alonso-García, José María Romero Rodríguez, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2019, ISBN 978-84-1324-492-1, págs. 438-446

    

  • Capítulo 3. Webs didácticas en docencia universitaria : conclusiones tras 10 años de utilización

    Francisco Cabello Luque, Francisco Alberto García Sánchez, Dolores María Peñalver García

    Innovación, diversidad y TIC en la enseñanza superior / coord. por Catalina Guerrero Romera, Juan Antonio López López, 2018, ISBN 978-84-09-05866-2, págs. 32-41

    • Texto Completo Libro
    

  • Una experiencia de innovación a través de los principios del blended learningy el aprendizaje basado en problema

    Francisco Cabello Luque, Ana Vanesa Valero García, María Jesús Rodríguez Entrena

    II Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Murcia, 20 y 21 de febrero de 2014, 2014, ISBN 978-84-695-9705-7, págs. 651-660

    • Resumen
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  • Terapia miofuncional: Reeducación logopédica de la deglución atípica

    Romina Escribano Cortés, Francisco Cabello Luque

    Logopedia: Evolución transformación y futuro / coord. por Víctor M. Acosta Rodríguez, Francisco Cabello, 2014, ISBN 978-84-697-0765-4, pág. 267

    • Resumen
    

  • Valoración de tres experiencias de uso de webs didácticas como herramienta para facilitar la docencia universitaria

    Francisco Cabello Luque, Francisco Alberto García Sánchez, Ana Belén Mirete Ruiz

    La innovación educativa en el contexto actual de la educación superior, 2010, ISBN 978-84-8158-495-0, págs. 661-666

    

  • Webs didácticas en universidad: instrumento para su evaluación

    Ana Belén Mirete Ruiz, Francisco Cabello Luque, Francisco Alberto García Sánchez

    La innovación educativa en el contexto actual de la educación superior, 2010, ISBN 978-84-8158-495-0, págs. 667-670

    

  • Teoría de la mente y toma de perspectiva.

    Francisco Cabello Luque, Elisa Huéscar Hernández

    Manual de prácticas de psicología del desarrollo / coord. por José Antonio Carranza Carnicero, Ester Ato Lozano, 2010, ISBN 978-84-8371-850-6, págs. 71-92

    

  • Diferencias individuales en la adquisición de las primeras palabras: Factores asociados

    María Dolores Galián Conesa, Elisa Huéscar Hernández, Francisco Cabello Luque

    Manual de prácticas de psicología del desarrollo / coord. por José Antonio Carranza Carnicero, Ester Ato Lozano, 2010, ISBN 978-84-8371-850-6, págs. 105-114

    

  • El desarrollo fonológico infantil

    Francisco Cabello Luque, Alfonso J. Escudero Sanz, María Dolores Galián Conesa

    Manual de prácticas de psicología del desarrollo / coord. por José Antonio Carranza Carnicero, Ester Ato Lozano, 2010, ISBN 978-84-8371-850-6, págs. 115-131

    

  • CEETP: un instrumento para comparar webs didácticas de asignaturas universitarias

    Ana Belén Mirete Ruiz, Francisco Cabello Luque, Francisco Alberto García Sánchez, María José Martínez Segura

    Nuevos espacios de calidad en la educación superior. Un análisis comparado y de tendencias: VI CIDUI, 2010, ISBN 978-84-8458-324-0, págs. 5460-5485

    • Resumen
    

  • Evaluación del impacto de webs didácticas en la enseñanza universitaria: dificultades y propuestas

    Francisco Cabello Luque, Ana Belén Mirete Ruiz, Francisco Alberto García Sánchez

    VII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos / Angel Castro (aut.), Alejandro Guillén Riquelme (aut.), 2010, ISBN 978-84-693-5316-5, págs. 460-464

    • Texto Completo Libro
    

  • La formación docente en tics, un obstáculo para llevar las tecnologías a las aulas

    Ana Belén Mirete Ruiz, Francisco Cabello Luque

    VII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos / Angel Castro (aut.), Alejandro Guillén Riquelme (aut.), 2010, ISBN 978-84-693-5316-5, págs. 465-469

    • Texto Completo Libro
    

• Reseñas

  • Reseña del libro: Comunicación simbólica: Comunicación aumentativa y alternativa

    Francisco Cabello Luque

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Vol. 7, Nº. 1, 2020, págs. 98-100

    Es reseña de:

    • Comunicación simbólica: comunicación aumentativa y alternativa

      María-Luisa Gómez-Taibo

      Pirámide, 2019. ISBN 978-84-368-4222-7

    • Texto completo
    

• Libros

  • Cuestionario para la Evaluación de aspectos didácticos, técnicos y pedagógicos de webs didácticas

    Ana Belén Mirete Ruiz, Francisco Cabello Luque, María José Martínez Segura, Francisco Alberto García Sánchez

    Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2015. ISBN 978-84-695-6995-5

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Contexto sociofamiliar y logopedia

    Ester Ato Lozano, Francisco Cabello Luque

    DM, 2009. ISBN 978-84-8425-758-5

    

• Tesis

  • Aprendizaje relacional de distintas modalidades estimulares. Implicación de la conducta verbal

    Francisco Cabello Luque

    Tesis doctoral dirigida por María Carmen Luciano Soriano (dir. tes.), Dermot Barnes-Holmes (codir. tes.). Universidad de Almería (2005).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Análisis empírico de las características formales de los símbolos pictográficos Arasaac

    Elisabetta Bertola Lopez

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Cabello Luque (dir. tes.). Universidad de Murcia (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGITUM
    

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