El modelado digital y la impresión 3D como herramientas fundamentales en el comienzo de una nueva era en la enseñanza y aprendizaje de la anatomía patológica: aplicación de análisis psicométrico en un grupo de estudiantes de medicina veterinaria

Francisco Antonio López Eldredge

Relaciones entre salud mental y constructos relacionados con el aprendizaje en estudiantes de Grado de Ciencias de la Salud

Raquel Leirós Rodríguez, Arrate Pinto Carral, Óscar Rodríguez Nogueira, María José Álvarez Álvarez, Lorena Álvarez del Barrio

Explorando estrategias lúdicas para el aprendizaje en la gestión de servicios y cuidados de enfermería

David Bermejo Martínez, Natalia Calvo Ayuso, Roi Painceira-Villar, Bibiana Trevisson, Natalia Arias Ramos

Instagram en la docencia de Enfermería: explorando su uso y la percepción de los estudiantes

Enedina Quiroga Sánchez, Rubén García Fernández, David Bermejo Martínez, Cristian Martín Vázquez

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Proyecto interuniversitario de un diseño curricular de prácticas clínicas para el Grado en Fisioterapia

Juan Vicente Mampel, Mariola Belda Antolí, Josep Carles Benítez Martínez, José Vicente Toledo Marhuenda, Jorge Velázquez Saornil, Emilio José Poveda Pagán, Zacarías Sánchez Milá, María Isabel Tomás Rodríguez, Pablo Vera Ivars, Luis Baraja Vegas

Comparación de la satisfacción y utilidad percibida del uso de herramientas TIC para docencia presencial universitaria

Francisco Cabello Luque, Francisco Alberto García Sánchez, Dolores María Peñalver García, Noelia Orcajada Sánchez, Natalia Muñoz Vigueras

Experiencia de alumnos en prácticas de Anatomía Patológica: comparación de la formación macroscópica(anatomía) y microscópica (citología) en un Departamento de Anatomía y un Centro de Biomedicina

Gloria Perazzoli, Cristina Jiménez Luna, Kevin Doello González, Cristina Mesas Hernández, Ester Calzado Bon, José Carlos Prados Salazar

Implementación de píldoras docentes para el aprendizaje de técnicas neurodinámicas de exploración en asignaturas del Grado en Fisioterapia

Ignacio Hernando Garijo

Comprensión y aprendizaje de la Anatomía: generación, utilización y aplicación de dibujos y esquemas anatómicos en el Grado en Medicina

Cristina Mesas Hernández, Ester Calzado Bon, Gloria Perazzoli, Cristina Jiménez Luna, Kevin Doello González, José Carlos Prados Salazar

Proyecto docente. Anatomía palpatoria para el estudio y aprendizaje del aparato locomotor y el sistema nervioso

Ester Calzado Bon, Gloria Perazzoli, Cristina Jiménez Luna, Kevin Doello González, Cristina Mesas Hernández, José Carlos Prados Salazar

Efectividad del debate universitario guiado en la conciencia de género y legitimación del dolor hacia el o la paciente: estudio pre-post

Asier Zamakola Ibaibarriaga, Haritz Arrieta Etxeberria, Ainitze Labaka Etxeberria

II Juegos Olímpicos de Fisioterapia: transversalidad, internacionalización y valores

María Dolores Arguisuelas Martínez, Francisco José Ferrer Sargues

Análisis descriptivo de la farmacocinética en el Grado en Farmacia de las diferentes universidades españolas

Laura Lomba Eraso, María del Pilar Garralaga Clemente, Estefanía Zuriaga Marco, Ana Isabel Fierro Blasco

Canales de aprendizaje y estrategias emocionales en estudiantes de Ciencias de la Salud

Lorena Álvarez del Barrio, Óscar Rodríguez Nogueira, María José Álvarez Álvarez, Raquel Leirós Rodríguez, Arrate Pinto Carral

Valoración de la competencia comunicativa: validación por pares de rúbrica elaborada ad hoc

María José Morales Gázquez, Carmen Nieves Hernández Flores, Daniela Celia Montesdeoca Ramírez

Nuevo sistema de desarrollo y evaluación del “Trabajo Fin de Grado” en Farmacia: aplicaciones de la taxonomía de Bloom en el ámbito docente

Carlos Felix Torrado Salmerón, Victor Guarnizo Herrero

Innovación docente mediante impresión 3D: un proyecto docente para el aprendizaje de la embriología humana

Kevin Doello González, Cristina Mesas Hernández, Ester Calzado Bon, Gloria Perazzoli, Cristina Jiménez Luna, José Carlos Prados Salazar

Tecnoéstrés en pandemia en docentes

Marina del Rocío Ramírez Zhindón

Mejora de las habilidades de comunicación en estudiantes de Ciencias de la Salud a través de la implementación de un programa transdisciplinar de simulación de alta fidelidad

Eva María Gil Pons, Concepción Martínez Martínez

Análisis de la percepción del alumnado y profesorado respecto al proceso de tutorización en el Trabajo Fin de Grado en Fisioterapia (parte I)

Pedro Gargallo Bayo, María de las Nieves de Bernardo Tejedor, Paula Blanco Giménez, Jorge Alarcón Jimenez, Eloy Jaenada Carrilero

El cómic como herramienta de divulgación científica

Maria Pilar Ribate Molina, Estela Sangüesa Sangüesa, Estefanía Zuriaga Marco, Laura Lomba Eraso, Cristina Belen Garcia Garcia

Cuidados paliativos: trabajando la planificación anticipada de cuidados en pregrado

Natalia Arias Ramos, David Bermejo Martínez, Cristian Martín Vázquez, Bibiana Trevisson, Ana Isabel López Alonso

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Empatía y estilos de aprendizaje en estudiantes de Ciencias de la Salud

Arrate Pinto Carral, María José Álvarez Álvarez, Óscar Rodríguez Nogueira, Lorena Álvarez del Barrio, Raquel Leirós Rodríguez

Gamificación como herramienta en la docencia práctica de la Anatomía Humana: experiencia empleando un escape room virtual

Cristina Jiménez Luna, Kevin Doello González, Cristina Mesas Hernández, Ester Calzado Bon, Gloria Perazzoli, José Carlos Prados Salazar

Liderazgo en fisioterapia cardiovascular: un estudio cuasi-experimental en estudiantes de Ciencias de la Salud

Francisco José Ferrer Sargues, María Dolores Arguisuelas Martínez

Salud mental y autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios de Ciencias de la Salud

María José Álvarez Álvarez, Lorena Álvarez del Barrio, Arrate Pinto Carral, Raquel Leirós Rodríguez, Óscar Rodríguez Nogueira

Gamificación e inteligencia artificial: herramientas para mejorar la calidad y la eficiencia de la evaluación continua en asignaturas relacionadas con la microbiología

María Lourdes Moreno Amador

Uso de Instagram como herramienta educativa en Ciencias de la Salud: descubriendo la Podología Física a través de las redes sociales

Roi Painceira-Villar, Natalia Arias Ramos, Natalia Calvo Ayuso, Rubén García Fernández

Proyecto ‘Neuropsicoartes’ (Npsicoartes): una experiencia interdisciplinar de aprendizaje basado en proyectos

Elena Rocío Serrano Ibáñez, Sergio Ortega Acosta, María del Carmen Mañas Padilla, Adriana Castro Zavala, María del Carmen Rodríguez Martínez, Estela Castilla Ortega