María Angustias Hinojo Lucena

• Artículos de revistas (24)
• Colaboraciones en obras colectivas (42)
• Libros (2)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • El camino al emprendimiento en la educación de personas mayores

    María Angustias Hinojo Lucena, Miriam Agreda Montoro, Santiago Alonso-García

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 9, 2018, págs. 122-138

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  • Educación superior en Tecnología Agropecuaria con enfoque territorial

    Jorge Alberto Palacio Martínez, María Angustias Hinojo Lucena, Santiago Alonso-García

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, ISSN-e 2444-2925, Vol. 4, Nº. 2, 2018, págs. 159-171

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  • Percepciones de los futuros docentes respecto al potencial de la ludificación y la inclusión de los videojuegos en los procesos de enseñanza-aprendizaje

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Raso Sánchez, María Angustias Hinojo Lucena, José Javier Romero Díaz de la Guardia

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 53, Nº 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Aprendiendo a través de la ludificación), págs. 11-28

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  • Estudio de la elección del español como lengua extranjera en la Escuela Superior de Portalegre (Portugal)

    Cordelia Santiño Grelo, Antonio Manuel Rodríguez García, María Angustias Hinojo Lucena

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Vol. 35, Nº 1, 2017, págs. 143-160

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  • Estudio sobre la formación en tic en los centros de día de personas mayores de Andalucía: Análisis desde la perspectiva de género

    María Angustias Hinojo Lucena, Miriam Agreda Montoro, Antonio Manuel Rodríguez García

    Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, ISSN-e 1695-324X, Vol. 17, Nº. 1, 2017, págs. 76-90

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  • Análisis del uso de vídeo-tutoriales como herramienta de inclusión educativa

    Antonio Manuel Rodríguez García, María Angustias Hinojo Lucena, Miriam Agreda Montoro

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Nº. 47, 2017, págs. 13-35

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  • A gestão dos conflitos escolares na infância. Análise das causas e medidas de intervenção na região da madeira (portugal)

    Odete Érica Jardim Teixeira, María Pilar Cáceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 15, Nº. 1, 2017, págs. 37-53

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  • Diseño y validación de un instrumento para evaluar la competencia digital de los docentes en la Educación Superior española

    Miriam Agreda Montoro, María Angustias Hinojo Lucena, Jose María Sola Reche

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 49, 2016, págs. 39-56

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  • Perfil del estudiante de Educación Física en primaria

    Félix Zurita Ortega, Rosario Padial Ruz, Virginia Viciana Garófano, Asunción Martínez Martínez, María Angustias Hinojo Lucena, María del Mar Cepero González

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 18, Nº. 2, 2016, págs. 156-169

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  • La elección de estudio superiores universitarios en estudiantes de último curso de bachillerato y ciclos formativos

    Asunción Martínez Martínez, Félix Zurita Ortega, Manuel Castro Sánchez, Ramón Chacón Cuberos, María Angustias Hinojo Lucena, Tamara Espejo Garcés

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 20, Nº. 1, 2016

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  • Análisis de las competencias profesionales de la educación física en la etapa de educación primaria

    María Angustias Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Díaz

    Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud, ISSN-e 1989-6247, Vol. 8, Nº. Extra 1, 2016, págs. 367-376

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  • Estudio de la práctica deportiva en el alumnado de bachillerato a través del M-Health

    Antonio Manuel Rodríguez García, Miriam Agreda Montoro, María Angustias Hinojo Lucena

    Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud, ISSN-e 1989-6247, Vol. 8, Nº. Extra 1, 2016, págs. 461-472

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  • Análisis de experiencias de aprendizajes basados en proyectos: prácticas colaborativas B-Learning

    Juan Manuel Trujillo Torres, María Angustias Hinojo Lucena, José Antonio Marín Marín, José Javier Romero Díaz de la Guardia, Antonio Campos Soto

    EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 4, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: El estado de la cuestión II: Las TIC en los entornos educativos), págs. 51-77

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  • Analysis of training needs in heads of the Yucatan State secondary schools (Mexico)

    Rubén Darío Pérez Padilla, María Pilar Cáceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena

    JETT, ISSN-e 1989-9572, Vol. 6, Nº. 2 (Entrepreneurship education. Insights on current challenges), 2015

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  • Analysis of training needs in heads of the Yucatan State secondary schools (Mexico)

    Rubén Darío Pérez Padilla, María Pilar Cáceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena

    JETT, ISSN-e 1989-9572, Vol. 6, Nº. 1, 2015, págs. 96-108

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  • Integración y uso docente de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la escuela rural de la provincia de Granada: estudio descriptivo

    Francisco Raso Sánchez, María Angustias Hinojo Lucena, Jose María Sola Reche

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 13, Nº. 1, 2015, págs. 139-159

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  • Análisis histórico-legislativo de la organización de la escuela rural española en el período 1857-2012

    Eudaldo Corchón Álvarez, Francisco Raso Sánchez, María Angustias Hinojo Lucena

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 31, 1, 2013, págs. 147-179

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  • La adquisición de competencias específicas en la Educación Superior. Evaluando la formación del psicopedagogo en la Universidad de Granada

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 26, 2011, págs. 71-93

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  • La formación profesional reglada en Andalucía a través de las percepciones de los equipos directivos desde una dimensión organizacional

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 228, 2011, págs. 525-542

    

  • Análisis de la Organización de la Escuela Rural en Andalucía: Problemática y Propuestas para un Desarrollo de Calidad

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco Raso Sánchez, María Angustias Hinojo Lucena

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 8, Nº. 1, 2010, págs. 79-105

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  • Análisis del nivel de satisfacción docente en los Colegios Públicos Rurales (CPRs) de la provincia de Granada respecto al papel de las T.I.C.s en el aula

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco Raso Sánchez, María Angustias Hinojo Lucena

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 221, 2010, págs. 33-60

    

  • La escuela rural y su profesorado, esos grandes olvidados

    Francisco Raso Sánchez, María Angustias Hinojo Lucena

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 330, 2010, págs. 17-20

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  • Competencias y nuevas estrategias metodológicas para abordar el espacio docente actual

    Juan Manuel Trujillo Torres, Francisco Raso Sánchez, María Angustias Hinojo Lucena

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 2, 2009, págs. 63-90

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  • Principales aportaciones de la legislación educativa a la educación infantil desde una perspectiva diacrónica

    María Pilar Cáceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena, Mónica Aznar Díaz, M.B. Martínez Reche

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Vol. 21, Nº 1, 2008, págs. 97-114

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seguridad en entornos digitales. Análisis de su conocimiento en maestros en ejercicio

    Gerardo Gómez García, María Angustias Hinojo Lucena, Esther Garzón Artacho

    Avances en recursos TIC e innovación educativa / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, 2019, ISBN 978-84-1324-355-9, págs. 129-138

    

  • Capacidad de los profesores para influir en la universidad: Percepción de los estudiantes del CIDE-UNA

    Eduardo Chaves Barboza, María Angustias Hinojo Lucena, Esther Garzón Artacho

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Natalia Campos Soto, 2019, ISBN 978-84-1324-491-4, págs. 150-165

    

  • Cambio metodológico en el aula de infantil y redes sociales

    Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena

    Innovación y tecnología en educación infantil / coord. por Rosalía Romero Tena, Juan Jesús Gutiérrez Castillo, María Puig Gutiérrez, 2018, ISBN 978-84-472-2109-7, págs. 73-82

    

  • Los principios UDL para creación de cursos Moodle de corte inclusivo

    José Javier Romero Díaz de la Guardia, Daniel Garrote Rojas, María Angustias Hinojo Lucena

    Entornos y estrategias educativas para la inclusión social / coord. por Mohammed El Homrani, Fernando Peñafiel Martínez, Antonio Hernández Fernández, 2017, ISBN 978-84-9045-518-0, págs. 417-425

    

  • Acción tutorial y TIC en la práctica de profesores noveles universitarios

    Alfonso Conde Lacárcel, María Angustias Hinojo Lucena, Arturo Fuentes Cabrera

    Innovación docente y uso de las TIC en educación: CD-ROM / coord. por Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, Enrique Sánchez Rivas, 2017, ISBN 9788497479707

    

  • Capítulo 103. Inclusion real en Ecuador: el plan nacional de fortalecimiento de la familia

    Santiago Alonso-García, Juan Jesús Gutiérrez Castillo, Yosbanys Roque Herrera, María Angustias Hinojo Lucena

    Respuestas e intervenciones educativas en una sociedad diversa / coord. por Mohammed El Homrani, Inmaculada Ávalos Ruiz, Diego Enrique Báez Zarabanda, 2017, ISBN 978-84-9045-519-7, págs. 932-943

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  • Detección de necesidades formativas en docentes, respecto a la inclusión educativa, desde su propia práxis profesional

    Yolanda Comino Linares, María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Miriam Agreda Montoro, María Angustias Hinojo Lucena

    Una mirada internacional sobre la educación inclusiva: propuestas de intervención y renovación pedagógica / coord. por Ascensión Palomares Ruiz, 2017, págs. 267-280

    

  • La institución Juan XXIII de Cartuja (Granada): un modelo de inclusión

    Tomás Sola Martínez, María Angustias Hinojo Lucena, Antonio Manuel Rodríguez García, Alfonso Conde Lacárcel

    Competencias y empoderamiento docente: propuestas de investigación e innovación educativas en contextos inclusivos / coord. por Ascensión Palomares Ruiz, 2016, ISBN 978-84-9077-441-0, págs. 211-222

    

  • Potencial del mobile learning en el ámbito educativo. Apps para recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear

    José Antonio Marín Marín, María Angustias Hinojo Lucena, Santiago Alonso-García

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 909-910

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  • La acción de orientar “entre iguales”, como práctica innovadora, para la formación de los futuros profesionales del ámbito educativo

    María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, María Angustias Hinojo Lucena, Arturo Fuentes Cabrera

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 1328-1328

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  • Organización de centros educativos en contextos diferenciados

    Tomás Sola Martínez (coord.), María Angustias Hinojo Lucena, Francisco Javier Nievas García, María Pilar Cáceres Reche, Mariano Gabriel Fernández Almenara, Rosario Arroyo González, Alfonso Conde Lacárcel, Arturo Fuentes Cabrera, José Miguel López Sánchez, José Antonio Marín Marín, Ascensión Palomares Ruiz, César Torres Martín, Eudaldo Corchón Álvarez

    Globalización y organizaciones educativas: libro de simposios / coord. por José Luis Bernal Agudo, 2016, ISBN 978-84-617-7895-9, págs. 209-241

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  • Análisis de las competencias profesionales de la Educación Física en la etapa de Educación Primaria

    María Angustias Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Díaz

    I Congreso Internacional en Investigación y Didáctica de la Educación Física: II Jornadas de Investigadores en Didáctica de la Educación Física / coord. por Félix Zurita Ortega, Antonio José Pérez Cortés, Manuel Castro Sánchez, Ramón Chacón Cuberos, Tamara Espejo Garcés, 2016, ISBN 9788461772650, págs. 121-126

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  • Estudio de la práctica deportiva en el alumnado de Bachillerato a través del M-Health

    Antonio Manuel Rodríguez García, Miriam Agreda Montoro, María Angustias Hinojo Lucena

    I Congreso Internacional en Investigación y Didáctica de la Educación Física: II Jornadas de Investigadores en Didáctica de la Educación Física / coord. por Félix Zurita Ortega, Antonio José Pérez Cortés, Manuel Castro Sánchez, Ramón Chacón Cuberos, Tamara Espejo Garcés, 2016, ISBN 9788461772650, págs. 326-331

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  • Formación de los docentes de las Facultades de Ciencias de la Educación en TIC de la Comunidad Autónoma Valenciana

    Miriam Agreda Montoro, María Angustias Hinojo Lucena, Antonio Manuel Rodríguez García, Santiago Alonso-García

    Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje / coord. por Rosabel Roig Vila, 2016, ISBN 978-84-9921-848-9, págs. 1489-1498

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  • El aprendizaje móvil y la realidad aumentada: tecnologías emergentes para la Educación

    Miriam Agreda Montoro, María Angustias Hinojo Lucena

    Formación virtual inclusiva y de calidad para el siglo XXI: [actas del VI Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2015)] / coord. por Luis Bengochea Martínez, Carmen Delia Varela Báez, Antonio Miñán Espigares, 2015, ISBN 978-84-338-5744-6, págs. 460-464

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  • La ubicuidad en la Universidad: un entorno ubicuo de aprendizaje

    María Angustias Hinojo Lucena, Miriam Agreda Montoro

    Formación virtual inclusiva y de calidad para el siglo XXI: [actas del VI Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2015)] / coord. por Luis Bengochea Martínez, Carmen Delia Varela Báez, Antonio Miñán Espigares, 2015, ISBN 978-84-338-5744-6, págs. 465-468

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  • El liderazgo femenino en el contexto educativo de la etapa universitaria

    María Pilar Cáceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena, Juan Manuel Trujillo Torres

    Aspectos sobre la sociedad, educación e inclusión: I Congreso Internacional 2014: Sociedad, Educación e Inclusión. Granada, 19 y 20 de Diciembre de 2014 / Mohammed El Homrani (dir. congr.), Claudia de Barros Camargo (dir. congr.), Vol. 2, 2014 (Libro digital de comunicaciones), ISBN 978-84-16063-67-3, págs. 569-573

    

  • Análisis sobre la percepción del alumnado universitario acerca de los recursos TIC en el proceso educativo

    Marina Morales Capilla, Juan Manuel Trujillo Torres, María Angustias Hinojo Lucena

    Congreso Internacional EDUTEC: El hoy y el mañana junto a las TICs / coord. por Verónica Marín Díaz, Juan Manuel Muñoz González, 2014, ISBN 9788415881919, págs. 493-503

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  • Los Massive Open Online Courses como ejemplo de PLE.Análisis de la situación actual

    Miriam Agreda Montoro, María Angustias Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Congreso Internacional EDUTEC: El hoy y el mañana junto a las TICs / coord. por Verónica Marín Díaz, Juan Manuel Muñoz González, 2014, ISBN 9788415881919, págs. 729-739

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  • Anális de la integración de redes y comunidades de aprendizaje en el ámbito universitario

    Juan Manuel Trujillo Torres, Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco Raso Sánchez, María Angustias Hinojo Lucena

    II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2014 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2014, ISBN 978-84-697-0399-1, págs. 1445-1450

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  • B-learning y competencias docentes en la universidad

    María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, María Angustias Hinojo Lucena, Santiago Alonso-García

    II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2014 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2014, ISBN 978-84-697-0399-1, págs. 1451-1457

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • El e-learning en contextos de aprendizaje colaborativos e interdisciplinares como recursos didácticos innovadores para el desarrollo profesional docente en la enseñanza universitaria (PID 12-05)

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco Raso Sánchez, J. Marín Marín, María Angustias Hinojo Lucena, Santiago Alonso-García, M.B. Martínez Reche

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada: Vol. 3 / Luis Jiménez del Barco (dir.), María del Carmen García Garnica (dir.), 2014, ISBN 978-84-338-5685-2, págs. 590-600

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  • El método por proyectos como acción innovadora para la formación docente mediante elaprendizaje entre iguales (PID 10-67)

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco Raso Sánchez, J. M. Bautista Vallejo, María Angustias Hinojo Lucena

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada.: Vol. 2 / Luis Jiménez del Barco (dir.), María del Carmen García Garnica (dir.), 2013, ISBN 978-84-338-5576-3, págs. 458-469

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  • Naturaleza y resolución del conflicto. Puntos de inflexión para el cambio y mejora organizacional

    Marina García Carmona, María Angustias Hinojo Lucena

    Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia / coord. por María Teresa Castilla Mesa, Víctor M. Martín Solbes, 2012, ISBN 978-84-9987-019-9, pág. 1047

    

  • La interculturalidad como alternativa o respuesta educativa

    María Angustias Hinojo Lucena, Emilio Jesús Lizarte Simón

    Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia / coord. por María Teresa Castilla Mesa, Víctor M. Martín Solbes, 2012, ISBN 978-84-9987-019-9, pág. 1053

    

  • La escuela como configuración de la convivencia plural

    Emilio Jesús Lizarte Simón, María Angustias Hinojo Lucena

    Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia / coord. por María Teresa Castilla Mesa, Víctor M. Martín Solbes, 2012, ISBN 978-84-9987-019-9, pág. 1064

    

  • Comunicación y cooperación en pro del aprendizaje: Algunas consideraciones en el siglo XXl

    Juan Manuel Trujillo Torres, Francisco Raso Sánchez, María Angustias Hinojo Lucena

    El poder de la comunicación en una sociedad globalizada / Encarnación Soriano Ayala (aut.), Antonio José González Jiménez (aut.), Rosa Zapata Boluda (aut.), 2012, ISBN 978-84-8240-546-9, págs. 93-115

    

  • Trato conceptual de la educación permanente en el ámbito de la educación especial: reflejo de una realidad conceptual

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Angustias Hinojo Lucena, Emilio Jesús Lizarte Simón

    Entre generaciones: educación, herencia y promesas / José Luis Gaviria Soto (comp.), María Carmen Palmero Cámara (comp.), Pedro Marañón Hernández (comp.), 2012, ISBN 978-84-7278-453-6, págs. 693-699

    

  • El aprendizaje entre iguales en la formación universitaria: propuesta de un proyecto de innovación docente en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada

    María Pilar Cáceres Reche, Juan Manuel Trujillo Torres, Inmaculada Aznar Díaz, María Angustias Hinojo Lucena

    Experiencias docentes innovadoras en la educación superior / Pedro Membiela Iglesia (aut.), Natalia Casado Bailón (aut.), María Isabel Cebreiros Iglesias (aut.), 2012, ISBN 978-84-15524-00-7, págs. 69-73

    

  • Estudio sobre competencias docentes en el EEEs mediante metodología blended e-learning en la Universidad de Granada (PID 09-78)

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Raso Sánchez, Juan Manuel Trujillo Torres, María Angustias Hinojo Lucena

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada.: Vol. 1 / Luis Jiménez del Barco (dir.), María del Carmen García Garnica (dir.), 2012, ISBN 978-84-338-5400-1, págs. 93-106

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  • El cross age peer tutoring como estrategia didáctica para el desarrollo del liderazgo educativo en la formación docente (PID 09-237)

    Francisco Javier Hinojo Lucena (coord.), María Pilar Cáceres Reche (coord.), María Angustias Hinojo Lucena, Emilio Jesús Lizarte Simón

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada.: Vol. 1 / Luis Jiménez del Barco (dir.), María del Carmen García Garnica (dir.), 2012, ISBN 978-84-338-5400-1, págs. 739-748

    • Texto Completo Libro
    

  • Análisis multifocal de la transición de la enseñanza centrada en el docente al aprendizaje basado en la integración curricular de las TIC y la creación de comunidades de aprendizaje

    Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, María Angustias Hinojo Lucena

    La formación y las nuevas tecnologías en la docencia universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2012, ISBN 978-84-15524-04-5, págs. 19-22

    

  • Directrices reflexivas a la hora de reestructurar la educación permanente en la educación especial

    María Angustias Hinojo Lucena, Emilio Jesús Lizarte Simón

    Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 553-557

    • Resumen
    

  • Aproximación de la escuela especial ante las nuevas pretensiones educativas. La persona sorda como punto básico de análisis

    Emilio Jesús Lizarte Simón, María Angustias Hinojo Lucena

    Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 558-561

    • Resumen
    

  • Cuando el espacio de la experiencia aprendizaje trasciende el aula: el escolar en la calle

    Inmaculada Aznar Díaz, Ronald Soto Calderón, María Angustias Hinojo Lucena, Francisco Raso Sánchez, Mónica Aznar Díaz

    Inmigración, interculturalidad y convivencia / coord. por Francisco Herrera Clavero, José María Roa Venegas, Ramón Galindo Morales, 2011, ISBN 978-84-92627-22-6, págs. 53-66

    

  • Formación TIC del profesorado de los colegios públicos rurales de la provincia de Granada

    Francisco Raso Sánchez, María Angustias Hinojo Lucena, Santiago Alonso-García

    Organizar y dirigir en la complejidad: instituciones educativas en evolución / coord. por María Asunción Manzanares Moya, Vol. 2, 2010 (CD: organizar y dirigir en la complejidad: instituciones educativas en evolución), ISBN 978-84-7197-649-9, pág. 64

    

  • La escuela rural en Andalucía: un valor cultural en alza

    Francisco Raso Sánchez, Juan Manuel Trujillo Torres, María Angustias Hinojo Lucena

    Retos internacionales ante la interculturalidad / coord. por Encarnación Soriano Ayala, Antonio José González Jiménez, Rosa Zapata Boluda, 2010, ISBN 978-84-693-0784-7, págs. 650-664

    

  • El desarrollo de competencias docentes en el EEES: análisis de una experiencia en ciencias de la educación

    María Angustias Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, José Manuel Bautista Vallejo, Juan José Hinojo Lucena, Ana Belén Martínez Reche, Santiago Alonso-García

    1.as Jornadas andaluzas de innovación docente universitaria: 2 y 3 de diciembre de 2009, Córdoba, 2009, ISBN 9788469272633

    

  • La Formación Profesional Ocupacional como itinerario formativo a seguir por los jóvenes: datos que describen la aceptación de esta formación en España

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Mónica Aznar Díaz, María Angustias Hinojo Lucena

    Arte, humanidades y educación: aportaciones a sus ámbitos científicos : homenaje a la profesora M. Carmen Medialdea / coord. por María F. Guzmán Pérez, M. Carmen Medialdea, 2009, ISBN 978-84-96101-82-1, págs. 15-27

    

  • Sociedad de la información, cultura tecnológica y educación

    Francisco Raso Sánchez, María Angustias Hinojo Lucena

    Educación y sociedad: homenaje al profesor Juan Lara Guerrero / Juan Lara Guerrero (hom.), 2009, ISBN 978-84-92627-13-4, págs. 281-297

    

  • Calidad de la enseñanza en el marco del emergente Espacio Europeo de Educación Superior (E.E.E.S.): Algunas directrices para el profesorado universitario

    Francisco Raso Sánchez, Juan Manuel Trujillo Torres, María Angustias Hinojo Lucena

    II Congreso Internacional de Formación Docente Universitaria: Calidad e Innovación ante el EEES. Derechos y Deberes de Profesores y Estudiantes, 2009, ISBN 978-84-9836-595-5

    

  • La identidad rural y la superación del urbanocentrismo como factor de desarrollo de la educación intercultural en Andalucía

    Francisco Raso Sánchez, María Angustias Hinojo Lucena

    La formación para el desarrollo de una sociedad intercultural [Recurso electrónico] / Encarnación Soriano Ayala (ed. lit.), Rosa Zapata Boluda (ed. lit.), Antonio José González Jiménez (ed. lit.), 2009, ISBN 978-84-691-9787-5, págs. 294-308

    

• Libros

  • Educación, T.I.C. y sociedad de la información: reflexiones, investigación y miradas críticas

    Juan Manuel Trujillo Torres, Francisco Raso Sánchez, María Angustias Hinojo Lucena

    Natívola, 2013. ISBN 978-84-940670-2-0

    

  • Atención a la diversidad en centros de Educación Secundaria

    María Angustias Hinojo Lucena, Francisco Raso Sánchez

    Seniors Asistencia, 2009. ISBN 978-84-613-3030-0

    

• Tesis

  • Análisis y evaluación descriptiva de los centros de día de personas mayores en Andalucía desde un enfoque organizativo y formativo

    María Angustias Hinojo Lucena

    Tesis doctoral dirigida por Tomás Sola Martínez (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

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