Información General

• Autores: Pilar Arnaiz Sánchez, Juan Manuel Escudero Muñoz, R. de Haro Rodríguez
• Editores: Universidad de Murcia, Facultad de Educación
• Año de publicación: 2006
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-932433-6-1
• Recoge los contenidos presentados a: Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial (23. 2006. Murcia).
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Ponencias: Inaugural

    • Educación Inclusiva: contenidos, política y práctica

      Juan Manuel Escudero Muñoz

      

  • Ponencias: Escuela para todos

    • Abriendo caminos nuevos...Una visión personal: Hacia una educación inclusiva

      María del Carmen Ortiz González

      

    • Aulas inclusivas y aprendizaje cooperativo

      Pere Pujolàs Maset

      

  • Ponencias: Educación intercultural

    • Herramientas para combatir los Nuevos Racismos

      Juan José Bueno Aguilar

      

    • “Guía INTER”: Una propuesta práctica de formación del profesorado para la educación intercultural

      Asunción Moya Maya, María Pilar García Rodríguez

      

    • Educación Intercultural: dilemas, opciones y propuestas

      Auxiliadora Sales Ciges

      

  • Ponencias: Vida autónoma e independiente

    • Vida independiente en la Universidad

      Maribel Campo

      

    • La discapacidad intelectual en el marco de la dependencia

      Carlos Marín Calero

      

    • Mi experiencia en la escuela de vida

      Pedro Otón García

      

    • El modelo de dignidad en la diversidad, principios y propuestas de actuación

      Javier Romañach Cabrero

      

  • Ponencias: Nuevas tecnologías y atención a la diversidad

    • Las tecnologías en la escuela inclusiva: iniciativas desde la Consejería de Educación y Cultura de la Región de Murcia

      Juan Navarro Barba, Francisco Javier Soto Pérez

      

    • Aprendizajes visibles, tecnologÌas invisibles: perspectivas y estudio de casos

      Rafael Sánchez Montoya

      

    • Universidades inclusivas: Tecnologías y Servicios de apoyo a los estudiantes con discapacidad

      María del Pilar Sánchez Hípola, Carmen Alba Pastor, Ainara Zubillaga del Río

      

  • Comunicaciones: Universidad y profesión docente

    • Docencia, diversidad y discapacidad en el alumnado

      Raquel Suriá Martínez, Verónica Castillo Pérez

      

    • La formación práctica en la titulación de Maestro Especialista en Educación Especial: ¿Qué piensan los futuros docentes?

      María José Latorre Medina

      

    • Un recurso universitario: Guía para la construcción de una escuela para todos

      Miguel María Reyes Rebollo, Rocío Piñero Virué

      

    • Desarrollo y aplicación de un juego como medio de aprendizaje e instrumento de evaluación en la asignatura de "Bases Pedagógicas de la E.E."

      Rosa Eva Valle

      

    • Un modelo de adaptación curricular individualizada para maestros noveles

      Rosario Ordóñez-Sierra

      

    • Una Universidad para todos

      Javier Marugán Ramos, Isabel María Ferrándiz Vindel, Luis Francisco Cabeza González

      

    • La figura del licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en un centro de educación especial. Una experiencia concreta

      Jaume Cantallops Ramon

      

  • Comunicaciones: Pedagogía Hospitalaria

    • Educando en el Hospital: demanda, tareas y competencias para un equipo pedagógico multidisciplinar

      Linda Johanna Castañeda Quintero

      

    • Pedagogía hospitalaria: Antiguas necesidades y nuevas posibilidades

      Linda Johanna Castañeda Quintero

      

    • Educar a un niño con cáncer. Guía para padres y maestros

      Adelaida Fisas Armengol

      

    • Aplicación didáctica de un CD interactivo a enfermos con insuficiencia renal

      Ana Iglesias Rodríguez

      

    • El Counselling, un valioso y eficaz instrumento para la inclusión de los niños con VIH/SIDA en la Escuela

      Rogelio Martínez Abellán

      

    • Nuevo recurso ante la diversidad: el desarrollo de los Métodos Eduterapéuticos en salud infantil

      María Fernández-Hawrylak, María del Carmen Ortiz González, Manuel Alves Rodrígues, José Antonio Antunes, Maria Emilia Bigotte de Almeida, Vitor M. Rodrigues

      

    • Escuela para todos: el aula hospitalaria del Complejo Hospitalario de León

      María Dolores Castillo Montero

      

    • Dos tutorías para los compañeros de un niño oncológico

      Herminia Arocas Cánovas, Lorenzo J.B. Baño Hernández

      

  • Comunicaciones: Discapacidad y superdotación

    • Intervención multidisciplinar en un caso de parálisis cerebral en la práctica clínica

      Rubén García Pardo

      

    • El modelo tetrárquico de superdotación emergente: bases para la educación de los niños superdotados intelectualmente

      Esteban Sánchez Manzano

      

    • Programa de intervención con un grupo de autismo

      María Ángeles Bermell Corral

      

    • Musicoterapia y atención

      Vicente Alonso Brull, María Ángeles Bermell Corral

      

    • Discapacidad y Educación Secundaria Obligatoria

      Elena Agüera Ordax, María Begoña Alfageme González

      

    • Violencia en mujeres con discapacidad: Una propuesta de prevención e intervención educativa

      Asunción Moya Maya, María Pilar García Rodríguez, María José Carrasco Macías

      

    • El Proyecto INDIBIL: Educación y formación profesionalizadora para alumnos con Necesidades Educativas Especiales derivadas de un inteligencia límite

      María Amparo Miñambres Abad, Sofía Isús Barado, José María Cereza Zorrilla, Assumpta Estrada Roca

      

  • Comunicaciones: Educación inclusiva

    • La atención a la diversidad a través del discurso y la práctica de un profesor tutor

      María Begoña Vigo Arrazola, Juana Soriano Bozalongo

      

    • Prácticas evaluativas en Educación Especial: diferencias entre el nivel de realización y de importancia otorgada

      Francisco Alberto García Sánchez, María José Martínez Segura, María Paz García Sanz, Javier J. Maquilón Sánchez

      

    • Una educación para todos: Beneficio de una óptima adaptación curricular

      José Antonio Gómez Monedero, María Sonia Frías González

      

    • La atención a la diversidad: Propuestas de actuación de los Centros Educativos

      Raquel de la Fuente Anuncibay, Rosa María Santamaría Conde

      

    • La indagación colaborativa a través de un seminario sobre prácticas inclusivas

      María Odet Moliner García, Auxiliadora Sales Ciges, Miguel Salvador Bauza

      

    • Seminario de prácticas inclusivas: Nuestras experiencias docentes

      Montserrat Arró Robert, Modest Beltrán Salvador, Mercedes Del Huerto Baumann, Patricia García Gómez, Alicia García Martí, Mª Dolores Gutiérrez Valverde, María Mozo, Pilar Peña Hernández, Víctor Rovira Bagán

      

    • La inclusión a debate: algunas reflexiones de la práctica

      Olga Pedragosa i Xuclà, Robert Ruiz Bel

      

    • La atención a la diversidad: Una escuela para todos y entre todos

      María del Carmen Martínez Serrano

      

  • Comunicaciones: Inclusión en Secundaria

    • El proceso de planificación en la expresión escrita de alumnos sordos de Educación Secundaria, según el grado y tipo de pérdida auditiva

      Rafaela Gutiérrez Cáceres

      

    • Las medidas específicas de atención a la diversidad en la ESO: Análisis de los programas de Refuerzo Educativo en la Comunidad Autónoma Vasca

      Javier Galarreta Lasa, Begoña Martínez Domínguez, Amaia Mendizabal Ituarte, José Ramón Orcasitas García, María Virginia Pérez-Sostoa Gaztelu-Urrutia

      

    • Proceso de marginación dentro de las aulas

      Carmen García Pastor, Soledad García Gómez

      

    • Atención a la diversidad en el área de matemáticas (Educación Secundaria Obligatoria)

      Mª Carmen Prados Infante, Antonio Francisco Roldán López de Hierro

      

    • Los talleres de investigación: Otra manera de estudiar. Las ciencias naturales a través de los proyectos

      Nuria López Roca

      

    • Análisis de necesidades formativas, actitudes y percepciones del profesorado de Educación Secundaria en procesos de atención a la diversidad

      María Jesús Colmenero Ruiz

      

  • Comunicaciones: La inclusión desde la práctica

    • Trabajando hacia la Educación Inclusiva

      Antonio Miñán Espigares, Alejandro D. Fernández Fernández, Esther Casares Fernández

      

    • Valoración de la percepción social de la integración educativa en el municipio de Murcia

      José David Cuesta Sáez de Tejada, Jesús Molina Saorín, Francisco Alberto García Sánchez, María José Martínez Segura

      

    • ¿Es posible una escuela para todos?

      María C. Monje Solaz

      

    • Diversidad y Escuela Inclusiva

      María José Navarro Montaño

      

    • Caminando hacia una escuela para todos

      Antonio Luque de la Rosa

      

    • Análisis de dinámicas y estructuras cooperativas en la educación obligatoria

      Gemma Riera Romero

      

    • Mediación familiar y desarrollo cognitivo: Una tarea compartida en una escuela para todos

      Salvador Grau Company, Asunción Lledó Carreres, José Mariano Garrido Gil

      

    • El cuento como entorno didáctico-relacional posibilitador de crecimiento y de reconstrucción sociopersonal en población adolescente infractora

      Juan José Sarrado Soldevila, Mónica Pruna Parra, Susana López Solano, Pau López Vicente, Marta Ferrer Ventura, Mercè Escardó i Bas, Amparo Miranda Repilado, Xavier Iturbe Escobar

      

    • El largo camino hacia la inclusión

      María Teresa Núñez Mayán

      

  • Comunicaciones: Tastornos del lenguaje

    • Características educativas de la deficiencia auditiva y reflexiones en torno a su respuesta organizativa

      Cristina Laborda Molla

      

    • Actitud hacia la escritura y percepción de su competencia escritora de alumnos con dificultades de aprendizaje

      Francisco Salvador Mata, Antonio García Guzmán

      

    • El alumno con trastornos específicos del lenguaje en la escuela inclusiva

      Maribel Caravaca Cantabella, José Manuel Herrero Navarro

      

    • Respuestas a cuestiones básicas planteadas por padres y educadores en relación con el lenguaje

      Mercedes Sánchez Sáinz

      

    • Dislexia y lenguas extranjeras, ¿un cóctel imposible?

      María Tarragó Valladares

      

  • Comunicaciones: Atención temprana / Educación Infantil

    • Los estilos interactivos del profesorado de Educación Infantil y la relación con el desarrollo del lenguaje del alumnado

      Adelia María Quintana Alonso

      

    • Atención a la diversidad en las aulas de Educación Infantil en Centros de Sevilla capital y su provincia: visión aportada por alumnos en prácticas

      Rosario Ordóñez-Sierra

      

    • Reflexiones sobre la atención a la diversidad: La realidad del apoyo en la escuela

      Jerónima Ipland García, Asunción Moya Maya

      

    • La formación de los profesionales de la Atención Temprana

      José Arizcun-Pineda, Pilar Gútiez Cuevas, Elisa Ruiz Veerman

      

    • Atención temprana en síndromes raros. Descripción de tres casos con Síndrome de Microdelección 22Q11.2

      Isidoro Candel Gil, Maribel Caravaca Cantabella

      

    • Necesidad del perfil del psicopedagogo en los Servicios de Neonatología para la detección, despistaje y seguimiento de las poblaciones de alto riesgo de deficiencia

      Belén Sáenz Rico de Santiago, Mónica María Martín Bermejo

      

    • Censo georeferenciado: Un análisis preliminar para la realización de planes de acción para población susceptible de recibir atención temprana

      Isabel María Ferrándiz Vindel, Ana Eulalia Aparicio Guerrero, José Antonio Montero, José Mª Martínez Navarro

      

    • La adopción internacional y la atención temprana: Una necesaria interrelación

      Ana del Campo Pérez, Isabel María Ferrándiz Vindel

      

    • Intervención en el medio acuático con población especial: algo más que agua

      Miguel B. Ortega, Isabel María Ferrándiz Vindel

      

  • Comunicaciones: Educación Intercultural

    • Atención educativa institucional al alumnado inmigrante en el enclave de Melilla

      Antonio Rodríguez Fuentes, María Aurelia Ramírez Castillo

      

    • Competencia multicultural vs. Currículum Hegemónico

      María José Gómez-Torres

      

    • Alumnado inmigrante en el contexto español. Claves para su inclusión

      José María Fernández Batanero

      

    • La educación intercultural: Análisis bibliométrico de la revista de Educación

      Mónica Vallejo Ruiz

      

    • Profesorado y educación intercultural

      Ascensión Palomares Ruiz

      

    • Los Talleres Interculturales como estrategia inclusiva

      Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Miguel Salvador Bauzá

      

    • El Psicopedagogo en el aula: Experiencia intercultural

      Sara Bagant Barrer-Cook, Esther Edo García, Raquel Oliver, Pilar Sales Vidal

      

  • Comunicaciones: Vida autónoma e independiente

    • La aplicación de un programa individual de autonomía personal, social y en el hogar: el caso de María

      María José León

      

    • Las necesidades formativas de los profesionales que se relacionan con jóvenes y adultos con discapacidad en el ámbito del trabajo

      Pedro Jurado de los Santos, José María Sanahuja Gavaldá

      

    • Vida independiente y mujeres con discapacidad: condicionantes y reflexiones sobre la representación de la realidad

      María López González

      

    • La inserción sociolaboral: la perspectiva de las personas con discapacidad

      Dolors Forteza Forteza, Sebastià Verger Gelabert

      

    • Calidad de vida y discapacidad: una mirada a los procesos inclusivos en las personas con discapacidad

      Glòria Jové Monclús, María Angeles Marsellés Vidal, Silvia Cano Moroba, Ramona Ribes Castells, María Josep Valls Gabernet, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez

      

  • Comunicaciones: Tecnología y diversidad

    • Nuevas Tecnologías aplicadas a alumnos con necesidades educativas especiales: niños con Síndrome X frágil

      Verónica Castillo Pérez, Raquel Suriá Martínez

      

    • El acceso a Internet de los alumnos con discapacidad intelectual

      Raquel Casado Muñoz, María del Carmen Elena Jiménez, Fernando Lezcano Barbero

      

    • Educación en Valores y atención a la diversidad a través del uso de materiales de hipertexto

      África María Cámara Estrella, Elena María Díaz Pareja, Nicolás Gutiérrez Palma, Juana María Ortega Tudela

      

    • Cómo crear un Campus Virtual para todos: Guía docente para un Campus Virtual accesible

      Ainara Zubillaga del Río, María del Pilar Sánchez Hípola

      

    • Las TICs en la dinámica curricular para el acceso a la adquisición del lenguaje escrito

      Estela Josefa D'Angelo Menéndez, Laura Benítez Sastre, Javier Cabañero Valencia, María Rosa Sobrino Callejo

      

    • Proyecto de elaboración de una "Guía docente para un Campus Virtual accesible"

      Ainara Zubillaga del Río, Paloma Antón Ares, Mercedes Sánchez Sáinz

      

    • Hacia una aplicación multimedia inclusiva a nivel europeo

      Luisa Mª Fernández López, Lucía Amorós Poveda, José Miguel Zamarro Minguell, Francisco Esquembre

      

    • El uso de las T.I.C. en el contexto educativo y laboral del discapacitado

      María Tamara Polo Sánchez, María Dolores López Justicia

      

    • La introducción de las TIC en Educación Infantil: una experiencia de trabajo

      María José Bolarín Martínez

      

  • Talleres: Escuela para todos

    • Psicomotricidad y necesidades educativas especiales

      Miguel Llorca Llinares, Josefina Sánchez Rodríguez

      

    • Planificación de la escritura para el alumnado con deficiencias físico-sensoriales

      Antonio Rodríguez Fuentes, Francisco Salvador Mata, José Luis Gallego Ortega

      

    • El aprendizaje cooperativo: una manera de aprender juntos alumnos diferentes

      Pere Pujolàs Maset, Olga Pedragosa i Xuclà, Gemma Riera Romero, Jesús Soldevila Pérez

      

  • Talleres: Educación intercultural

    • Modelos de autoridad en agonía, adolescentes en estado de exclusión

      Estela Josefa D'Angelo Menéndez, Piedad Pozo Luna

      

    • El acceso al lenguaje en contextos educativos interculturales y multilingües

      Josefina Lozano Martínez, María del Carmen Cerezo Máiquez, Rocío Angosto Fontes, Maite Donato Pujalte

      

    • Enseñar la composición escrita para la interculturalidad

      Rosario Arroyo González, Antonio García Guzmán

      

  • Talleres: Vida autónoma e independiente

    • La escuela de vida: una alternativa de vida autónoma e independiente para las personas con discapacidad psíquica

      Nuria Illán Romeu, Idoya Candela, Nuria Martínez, Victor Blazquez Martin

      

  • Talleres: Nuevas tecnologías y atención a la diversidad

    • Creación y utilización de materiales multimedia de apoyo a la docencia universitaria

      José María Fernández Batanero

      

    • Criterios y herramientas para el diseño y validación de una web accesible

      Carlos Egea García

      

    • Evaluación de materiales multimedia para la atención a la diversidad

      María Dolores Hurtado Montesinos, Francisco Javier Soto Pérez