InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Aplicación de las nuevas tecnologías en niños con "Síndrome X frágil"
Raquel Suriá Martínez, Verónica Castillo Pérez
Revista argentina de psicopedagogía, ISSN 1514-5603, Nº. 62, 2, 2010
Escuela, docencia y discapacidad
Raquel Suriá Martínez, Verónica Castillo Pérez
Revista argentina de psicopedagogía, ISSN 1514-5603, Nº. 62, 2, 2010
Escuela, docencia y discapacidad
Raquel Suriá Martínez, Verónica Castillo Pérez
Revista argentina de psicopedagogía, ISSN 1514-5603, Nº. 58, 2004
Aplicación de las Nuevas Tecnologías en Niños con Síndrome X Frágil
Raquel Suriá Martínez, Verónica Castillo Pérez
Revista argentina de psicopedagogía, ISSN 1514-5603, Nº. 58, 2004
La lectura en familia como generadora de ambientes seguros y de aprendizajes
Gilmer Bernabe Sanchez, Verónica Castillo Pérez
La educación lectora: ciencia para la sociedad / coord. por Macarena, 2023, ISBN 9788419312235, pág. 349
Recreación lectora a través de Internet: propuesta metodológica
Verónica Castillo Pérez
Investigar el cambio curricular en el Espacio Europeo de Educación Superior / coord. por Rosabel Roig Vila, Josefa Eugenia Blasco Mira, Raquel Gilar Corbí, Salvador Grau Company, Asunción Lledó Carreres; Maria Antònia Cano Ivorra (aut.), 2007, ISBN 978-84-268-1304-6, págs. 627-628
Docencia, diversidad y discapacidad en el alumnado
Raquel Suriá Martínez, Verónica Castillo Pérez
Hacia una educación sin exclusión: Actas de las XXIII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial / Pilar Arnaiz Sánchez (aut.), Juan Manuel Escudero Muñoz (aut.), R. de Haro Rodríguez (aut.), 2006, ISBN 84-932433-6-1
Verónica Castillo Pérez, Raquel Suriá Martínez
Hacia una educación sin exclusión: Actas de las XXIII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial / Pilar Arnaiz Sánchez (aut.), Juan Manuel Escudero Muñoz (aut.), R. de Haro Rodríguez (aut.), 2006, ISBN 84-932433-6-1
Recreación lectora a través de internet en el III Ciclo de Educación Primaria
Verónica Castillo Pérez
Tesis doctoral dirigida por Juan Luis Castejón Costa (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2006).
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