Elena María Lorenzo Llamas

• Artículos de revistas (2)
• Colaboraciones en obras colectivas (11)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (2)

• Artículos de revistas

  • Valoración de la intervención en alumnado de secundaria con alteraciones graves de conducta (AGC)

    Manuel Espada Largo, Elena María Lorenzo Llamas, Juan Carlos Torrego Seijo

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 28, Nº 1, 2017, págs. 203-222

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  • Análisis de validez en la evaluación entre iguales: un estudio en educación superior

    Isabel Pascual Gómez, Elena María Lorenzo Llamas, Carlos Monge López

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 21, Nº. 1, 2015

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Aprendizaje-servicio para el fomento de la participación, la inclusión y la convivencia

    Elena María Lorenzo Llamas, Isabel Silva Lorente

    Inclusión y convivencia en los centros educativos: experiencias y propuestas / coord. por Juan Carlos Torrego Seijo, Carlos Monge López, 2021, ISBN 978-84-1357-131-7, págs. 115-139

    

  • Soluciones virtuales para tiempos digitales: MIDE

    Elena María Lorenzo Llamas

    XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: recursos docentes para la enseñanza semipresencial / coord. por Héctor del Castillo Fernández, 2021, ISBN 978-84-18254-49-9, págs. 123-134

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  • El aprendizaje-servicio y su aportación a la mejora de la convivencia en los centros: Una experiencia en los estudios de psicopedagogía

    Elena María Lorenzo Llamas, Isabel Pascual Gómez

    Los retos educativos del siglo XXI en España y Latinoamérica: de las TIC a la enseñanza inclusiva / Luis Matosas López (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-15665-35-9, págs. 117-130

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  • Elaboración de una rúbrica para medir la calidad del trabajo cooperativo

    Isabel Pascual Gómez, Elena María Lorenzo Llamas, Carlos Monge López

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • Aprendizaje Cooperativo con altas capacidades y talentos: influencia en rendimiento académico e inteligencia emocional

    Juan Carlos Torrego Seijo, Presentación A. Caballero García, Elena María Lorenzo Llamas

    Inclusión y mejora educativa / Juan Carlos Torrego Seijo (ed. lit.), Laura Rayón Rumayor (ed. lit.), María Yolanda Muñoz Martínez (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-16978-95-3, págs. 132-141

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  • CONVIVE-VIVECON: programa integrado para la mejora de la convivencia escolar

    Elena María Lorenzo Llamas, Isabel Pascual Gómez, Mª Consuelo Parra Aborruza, Fernando Herranz Martín, Mª Leticia Herrera Armenteros

    Inclusión y mejora educativa / Juan Carlos Torrego Seijo (ed. lit.), Laura Rayón Rumayor (ed. lit.), María Yolanda Muñoz Martínez (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-16978-95-3, págs. 354-362

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  • Análisis de la cooperación en la enseñanza universitaria

    Isabel Pascual Gómez, Elena María Lorenzo Llamas, María Ángeles Martínez Berruezo

    Inclusión y mejora educativa / Juan Carlos Torrego Seijo (ed. lit.), Laura Rayón Rumayor (ed. lit.), María Yolanda Muñoz Martínez (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-16978-95-3, págs. 478-483

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  • Valorando diferencias al este de la Campana de Gauss: patrón motivacional de las altas capacidades

    Elena María Lorenzo Llamas, Isabel Pascual Gómez

    Caleidoscopio educativo: prácticas y reflexiones Iberoamericanas / coord. por Carmen Sánchez Ovcharov, 2017, ISBN 978-84-15665-19-9, págs. 209-220

    

  • ¿Cuál es el valor del trabajo cooperativo?: percepción del alumnado

    Elena María Lorenzo Llamas, María Ángeles Martínez Berruezo, Isabel Pascual Gómez

    Caleidoscopio educativo: prácticas y reflexiones Iberoamericanas / coord. por Carmen Sánchez Ovcharov, 2017, ISBN 978-84-15665-19-9, págs. 237-247

    

  • Formación para la educación inclusiva y mejora de la convivencia

    Andrés Negro Moncayo, Carlos Mas Ruiz, Carlos Monge López, Concepción Martínez Virseda, David Montalvo Saborido, Elena María Lorenzo Llamas, Juan Carlos Torrego Seijo, Laura Rayón Rumayor, M. Lorena Pedrajas López, María Yolanda Muñoz Martínez

    Nuevas apuestas educativas [Recurso electrónico]: entre la docencia presencial y la innovación tecnológica / Héctor del Castillo Fernández (ed. lit.), Gloria Nogueiras Redondo (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-16978-11-3, págs. 147-164

    

  • ¿Por qué y para qué aprende un alumno? Descubriendo patrones de comportamiento motivado en diferentes tipologías de alumnado

    Elena María Lorenzo Llamas

    Cuartas Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Universidad de Alcalá: Humanidades / coord. por Cristina Tejedor Martínez, Francisco José Pascual Vives, Germán Ros Magán, Antonio Guerrero Ortega, Jesús Aguado Molina, Miguel Ángel Hidalgo Moreno, 2013, ISBN 978-84-15834-16-8, págs. 513-520

    

• Tesis

  • Estudio de factores motivacionales en alumnos de altas capacidades intelectuales en educación primaria

    Elena María Lorenzo Llamas

    Tesis doctoral dirigida por M. Pilar Lacasa Díaz (dir. tes.). Universidad de Alcalá (2011).

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• Tesis dirigidas

  • Incidencia del aprendizaje cooperativo en la inclusión de alumnos con altas capacidades en escuelas básicas de la comuna de Quilpué

    Héctor Enrique Pavez Mackenzie Rojo

    Tesis doctoral dirigida por Juan Carlos Torrego Seijo (dir. tes.), Elena María Lorenzo Llamas (codir. tes.). Universidad de Alcalá (2019).

    • Resumen
    

  • Mejora e innovación escolar mediante la práctica reflexiva

    Angela María Trisotti Cerezo

    Tesis doctoral dirigida por Mario Martín Bris (dir. tes.), Elena María Lorenzo Llamas (codir. tes.). Universidad de Alcalá (2017).

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    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  e_Buah 
    

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