RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales

• 

  Año 2000, Número 37. Dedicado a: Psicomotricidad y educación / coord. por José Emilio Palomero Pescador, Alfonso Lázaro Lázaro, María Rosario Fernández Domínguez

  • Tema monográfico : psicomotricidad y educación

    • La psicomotricidad y su desarrollo en el umbral del siglo XXI: presentación

      José Emilio Palomero Pescador, Alfonso Lázaro Lázaro, María Rosario Fernández Domínguez

      • Texto completo

      págs. 15-20

      

    • Hacia un marco conceptual de la psicomotricidad a partir del desarrollo de su práctica en Europa y en España

      Pedro Pablo Berruezo y Adelantado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-33

      

    • El desarrollo de la psicomotricidad en Alemania

      Klaus Fisher

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-46

      

    • La psicomotricidad vivenciada como propuesta educativa en el contexto de la reforma educativa chilena

      Marcelo Valdés Arriagada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-62

      

    • Guía para la observación de los parámetros psicomotores

      María José Bolarín Martínez, Pilar Arnaiz Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-85

      

    • Intervención psicomotriz en el Primer Ciclo de Educación Infantil: estimulación de situaciones sensoriomotores

      Ana Belén Herrero Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-102

      

    • Reflexiones en torno a las posibilidades educativas del tratamiento pedagógico de lo corporal en el Segundo Ciclo de Educación Infantil

      Marcelino Vaca Escribano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-120

      

    • La inclusión de la psicomotricidad en el Proyecto Curricular del Centro Educación Especial: de la teoría a la práctica educativa

      Alfonso Lázaro Lázaro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-138

      

    • Una experiencia de iniciación al conocimiento de la psicomotricidad: el Colegio Público de Educación Especial "Gloria Fuertes" de Andorra (Teruel) como referente

      José Emilio Palomero Pescador, María Rosario Fernández Domínguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-154

      

  • Realidad, pensamiento y formación del profesorado

    • Sobre mitos tecnológicos, proclamas totalizadoras y alternativas educativas: las redes telemáticas en la formación del profesorado

      Laura Rayón Rumayor

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-169

      

    • Formación para la profesión docente

      María Cristina Moral Santaella

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-186

      

    • Creencias del profesorado sobre la naturaleza de la ciencia

      Ángel Vázquez Alonso, María Antonia Manassero Mas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 187-208