Pilar Arranz Martínez

• Artículos de revistas (14)
• Colaboraciones en obras colectivas (40)
• Reseñas (6)
• Libros (3)
• Tesis (1)
• Coordinación (5 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • #INNOVACSL: una experiencia local de formación para la ciudadanía y la inclusión desde el aprendizaje-servicio

    Belén Dieste Gracia, Ana Cristina Blasco Serrano, Pilar Arranz Martínez, Chabier Gimeno Monterde, Pedro Cerbuna

    Rizoma freireano, ISSN 1989-0605, Nº. 26, 2019, págs. 4-5

    • Resumen
    

  • Las actitudes hacia las necesidades educativas especiales en función del género: implementación y evaluación de un programa de ApS en el ámbito universitario

    Marta Liesa Orús, Sandra Vázquez Toledo, Pilar Arranz Martínez, María Pilar Otal Piedrafita

    Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, ISSN 1699-597X, Nº. 9, 2014 (Ejemplar dedicado a: Género, educación y atención a la diversidad), págs. 233-258

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  • El aprendizaje-servicio: una metodología para optimizar competencias básicas para atender la diversidad

    Sandra Vázquez Toledo, Pilar Arranz Martínez, Marta Liesa Orús

    Educacion y diversidad = Education and diversity: Revista inter-universitaria de investigación sobre discapacidad e interculturalidad, ISSN 1888-4857, Vol. 7, Nº. 1 (enero-junio 2013), 2013, págs. 75-83

    • Resumen
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  • Un programa basado en la metodología del aprendizaje servicio que mejora las actitudes de los estudiantes del grado de magisterio hacia la inclusión

    Marta Liesa Orús, Pilar Arranz Martínez, Sandra Vázquez Toledo

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 76, 2013 (Ejemplar dedicado a: Formación del profesorado y práctica educativa. Nuevas aproximaciones), págs. 65-82

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  • Innovar en la docencia universitaria: una experiencia de aps en la facultad de educación de Zaragoza

    Sandra Vázquez Toledo, Tatiana Gayán Jiménez, Pilar Arranz Martínez

    Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo: RIDE, ISSN-e 2007-7467, Vol. 2, Nº. 4, 2012 (Ejemplar dedicado a: Enero - Junio 2012), págs. 70-81

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  • Nuevos términos para encubrir viejas realidades: reflexión teórica sobre las contradicciones de los nuevos lenguajes para el respeto de la diversidad en la escuela

    Santiago Molina García, Adoración Alves Vicente, Pilar Arranz Martínez, Mª Carmen Julve Moreno, María Angeles Larrumbe Gorraiz, Marta Liesa Orús, Juana Soriano Bozalongo, María Begoña Vigo Arrazola, Elías Vived Conte

    Educacion y diversidad = Education and diversity: Revista inter-universitaria de investigación sobre discapacidad e interculturalidad, ISSN 1888-4857, Nº. 1, 2007, págs. 15-50

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  • Convivir ayuda a conocer y a comprender

    Pilar Arranz Martínez, Marta Liesa Orús, María Luisa Herrero Nivela, María Pilar Otal Piedrafita, Elías Vived Conte

    Anuario de pedagogía, ISSN 1575-6386, Nº 6, 2004, págs. 251-276

    

  • Las representaciones mentales del profesorado acerca de las personas que presentan síndrome de Down: estudio realizado en España

    Pilar Arranz Martínez

    Revista argentina de psicopedagogía, ISSN 1514-5603, Nº. 58, 2004

    

  • La formación inicial del profesorado: modelos, demandas y prescripciones

    Pilar Arranz Martínez

    Anuario de pedagogía, ISSN 1575-6386, Nº 5, 2003, págs. 75-101

    • Resumen
    

  • El pensamiento de los maestros acerca de la integración de los alumnos con síndrome de Down en el aula ordinaria. Elementos favorecedores del éxito de la misma

    Pilar Arranz Martínez

    Anuario de pedagogía, ISSN 1575-6386, Nº 4, 2002, págs. 47-78

    

  • La integración escolar en discapacidades psíquicas

    Pilar Arranz Martínez

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 181, 2002, págs. 33-38

    

  • Innovación curricular: Aula inclusivas

    Pilar Arranz Martínez

    Anuario de pedagogía, ISSN 1575-6386, Nº 3, 2001, págs. 143-152

    

  • Inclusión escolar y el alumnado con retraso mental: Notas sobre el pensamiento de los maestros y padres de alumnos con necesidades educativas especiales

    Pilar Arranz Martínez

    Flumen: Revista de la Escuela de Magisterio de Huesca, ISSN 1136-4025, Nº 6, 2001, págs. 11-20

    • Resumen
    

  • El maestro especialista en audición y lenguaje y su formación en alteraciones de la voz

    Pilar Arranz Martínez

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Nº. 1, 1997 (Ejemplar dedicado a: Hacia un proyecto de formación profesional del profesorado)

    • Resumen
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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Evaluación auténtica de competencias en la formación inicial del profesorado de secundaria

    Ana Cristina Blasco Serrano, Montserrat Aiger Vallés, Pilar Arranz Martínez, Teresa Blanco Bascuas, María Ángeles Bravo Álvarez, María Belén Calavia Ferrández, Guayente Casasús Maza, Esther Cascarosa Salillas, Esperanza Cid Romero, Carlos Rodríguez Casals, Sonia Val Blasco

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas / coord. por Carla Ortíz de Villate Fernández, 2023, págs. 1943-1952

    

  • Percepciones del profesorado en formación respecto a la educación inclusiva y el alumnado con necesidades educativas especiales

    Pilar Arranz Martínez, María Antonia Solans García

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings / coord. por Vicent Martines Peres, Jordi M. Antolí Martínez; Rosabel Roig Vila (dir.), 2022, ISBN 978-84-19312-37-2

    • Texto Completo Libro
    

  • Percepción del alumnado universitario sobre conductas de acoso sexual o por razón de género: todavía hay que formar

    Pilar Arranz Martínez, Emilio Perdices Villanueva

    Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19) / María Fernández-Hawrylak (comp.), Davinia Heras Sevilla (comp.), José Antonio Gómez Monedero (comp.), 2020, ISBN 978-84-16283-99-6, págs. 281-284

    

  • La metodología aprendizaje-servicio. Una garantía de aprendizajes significativos con compromiso social

    Pilar Arranz Martínez, Carmen Marta Lazo

    Aprendizaje más allá de las aulas: didácticas específicas en contextos no formales / coord. por Pilar Arranz Martínez, Carmen Marta Lazo, Javier Gil Quintana, 2020, ISBN 9788417973032, págs. 39-65

    

  • Institucionalización del ApS en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Zaragoza, Campus de Teruel, a través de un proceso de Investigación-Acción

    María Isabel Saz Gil, Pilar Arranz Martínez

    El papel del Aprendizaje-Servicio en la construcción de una ciudadanía global / Pilar Aramburuzabala Higuera (aut.), Carlos Ballesteros (aut.), Juan García Gutiérrez (aut.), Paula Lázaro (aut.), 2020, ISBN 978-84-09-11873-1, págs. 913-920

    • Texto Completo Libro
    

  • La introducción de internet en el aula de inglés específico: Un ejemplo práctico en ciencias de la salud

    María Antonia Solans García, Rebeca Díez Morrás, Pilar Arranz Martínez

    Estrategias de aprendizaje en el entorno digital: propuestas desde el ámbito universitario / coord. por María Antonia Solans García, 2020, ISBN 978-84-18167-11-9, págs. 47-62

    • Resumen
    

  • Aprendizaje y Servicio, una metodología para la mejora de la inclusión educativa y social

    Ana Cristina Blasco Serrano, Belén Dieste Gracia, Pilar Arranz Martínez

    Políticas públicas frente a la exclusión educativa: educación, inclusión y territorio / coord. por Daniel García Goncet, Chabier Gimeno Monterde, Belén Dieste Gracia, Ana Cristina Blasco Serrano, 2020, ISBN 978-84-1340-138-6, págs. 77-83

    

  • Competencias digitales para la docencia no presencial. Protocolo de seguimiento, evaluación y pautas de tutorización online

    Antonia Isabel Nogales-Bocio, José Antonio Gabelas Barroso, Pilar Arranz Martínez

    Ciudadanías digitales: perspectivas desde los medios, el periodismo y la educomunicación / Miguel Ezequiel Badillo Mendoza (ed. lit.), Camila Pérez Lagos (ed. lit.), Narcisa Medranda-Morales (ed. lit.), María Isabel Cortés Cortés (ed. lit.), 2019, ISBN 978-958-5544-31-4, págs. 215-228

    • Texto Completo Libro
    

  • Aportaciones a la reducción de las brechas digitales en colectivos vulnerables: El proyecto eficiencia, igualdad y capacidad

    Pilar Arranz Martínez, Carmen Marta Lazo, Begoña Pérez Calle

    Comunicación emergente: libro de resúmenes del IV Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, Daniel Moya López, 2019, ISBN 978-84-17270-82-7, págs. 47-48

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  • Aprendizaje-servicio universitario como estrategia facilitadora de la adquisición de competencias digitales en niños y jóvenes

    Pilar Arranz Martínez, Ricardo Diego Pérez Calle, Alberto Abán Arranz

    Comunicación emergente: libro de resúmenes del IV Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, Daniel Moya López, 2019, ISBN 978-84-17270-82-7, págs. 49-50

    • Texto Completo Libro
    

  • Universidad, ApS y responsabilidad social

    Pilar Arranz Martínez

    Aprendizaje de servicio: diálogo universidad y sociedad / coord. por Eva M. Lira Rodríguez, Rosa María Azucena Lozano Roy, Alfonso Revilla Carrasco, 2018, ISBN 978-84-09-01440-8, págs. 11-16

    • Texto Completo Libro
    

  • Nuevas brechas y mediaciones para la inclusión en la sociedad digital: una mirada a los fundamentos

    Pilar Arranz Martínez, Begoña Pérez Calle, María Antonia Solans García

    Calidad informativa en la era de la digitalización: Fundamentos profesionales VS infopolución / coord. por Carmen Marta Lazo, 2018, ISBN 978-84-9148-670-1, págs. 173-185

    

  • Metodología aprendizaje servicio

    Belén Dieste Gracia, Ana Cristina Blasco Serrano, Pilar Arranz Martínez

    Estrategias para la formación y el empleo en la Red Municipal de Centros Sociolaborales / coord. por Chabier Gimeno Monterde, Universidad de Zaragoza, 2018, ISBN 978-84-16723-53-9

    

  • Estudio sobre la implementación de la metodología Aprendizaje-Servicio en la Universidad de Zaragoza

    Pilar Arranz Martínez, Belén Dieste Gracia, Elena Escolano Pérez

    Derribando muros: el compromiso de la universidad con la justicia social y el desarrollo sostenible : Sevilla, 13-14 de octubre de 2017, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla / Olga Vásquez (aut.), Vicente Manzano Arredondo (aut.), José Luis Lalueza Sazatornil (aut.), Elena López de Arana Prado (aut.), Esther Cruz (aut.), Ana Luisa López (aut.), Irantzu Goretti Orbea (aut.), María Antonia Buenaventura Rubio (aut.), Erica S Rodriguez (aut.), Magdalena Pilar Andrés Romero (aut.), Mercedes Fernández Torres (aut.), Pilar Folgueiras Bertomeu (aut.), Pilar Aramburuzabala Higuera (aut.), Aitziber Mugarra Elorriaga (aut.), Rosa M. Rodríguez-Izquierdo (aut.), María del Carmen Romero López (aut.), Sergio David Barón López (aut.), María del Pilar Jiménez Tejada (aut.), Francis González García (aut.), Javier Carrillo Rosúa (aut.), Ana Costa París (aut.), Concepción Naval Durán (aut.), Elena Arbués Radigales (aut.), Sara Ibarrola García (aut.), Virginia Martínez Lozano (aut.), Sònia Sánchez Busqués (aut.), Beatriz Macías Gómez-Estern (aut.), 2017, ISBN 978-84-92860-98-2, págs. 56-57

    

  • Creación de materiales y recursos didácticos. Aprendizaje-Servicio en el Grado de Magisterio en Educación Infantil de la Universidad de Zaragoza

    Belén Dieste Gracia, Pilar Arranz Martínez, María Begoña Vigo Arrazola

    Derribando muros: el compromiso de la universidad con la justicia social y el desarrollo sostenible : Sevilla, 13-14 de octubre de 2017, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla / Olga Vásquez (aut.), Vicente Manzano Arredondo (aut.), José Luis Lalueza Sazatornil (aut.), Elena López de Arana Prado (aut.), Esther Cruz (aut.), Ana Luisa López (aut.), Irantzu Goretti Orbea (aut.), María Antonia Buenaventura Rubio (aut.), Erica S Rodriguez (aut.), Magdalena Pilar Andrés Romero (aut.), Mercedes Fernández Torres (aut.), Pilar Folgueiras Bertomeu (aut.), Pilar Aramburuzabala Higuera (aut.), Aitziber Mugarra Elorriaga (aut.), Rosa M. Rodríguez-Izquierdo (aut.), María del Carmen Romero López (aut.), Sergio David Barón López (aut.), María del Pilar Jiménez Tejada (aut.), Francis González García (aut.), Javier Carrillo Rosúa (aut.), Ana Costa París (aut.), Concepción Naval Durán (aut.), Elena Arbués Radigales (aut.), Sara Ibarrola García (aut.), Virginia Martínez Lozano (aut.), Sònia Sánchez Busqués (aut.), Beatriz Macías Gómez-Estern (aut.), 2017, ISBN 978-84-92860-98-2, págs. 148-148

    

  • Aportaciones del Aprendizaje-Servicio al trabajo por proyectos para desarrollarlas inteligencias múltiples en el aula

    Diana Aristizábal Parra, Pilar Arranz Martínez

    Aprendizaje-Servicio e innovación en la universidad: Actas VII Congreso Nacional y II Internacional de Aprendizaje-Servicio Universitario / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, Alexandre Sotelino Losada; María del Mar Lorenzo Moledo (aut.), 2016, ISBN 9788416533978, págs. 63-74

    • Resumen
    

  • Aportaciones del Aprendizaje-Servicio al trabajo por proyectos para desarrollar las inteligencias múltiples en el aula

    Diana Aristizábal Parra, Pilar Arranz Martínez

    Aprendizaje-Servicio e innovación en la universidad: Actas VII Congreso Nacional y II Internacional de Aprendizaje-Servicio Universitario / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, Alexandre Sotelino Losada; María del Mar Lorenzo Moledo (aut.), 2016, ISBN 9788416533978, págs. 63-74

    

  • Tipología de los centros educativos participantes en proyectos Aprendizaje-Servicio de la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza

    Pilar Arranz Martínez, Diana Aristizábal Parra, Belén Dieste Gracia

    Aprendizaje-Servicio e innovación en la universidad: Actas VII Congreso Nacional y II Internacional de Aprendizaje-Servicio Universitario / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, Alexandre Sotelino Losada; María del Mar Lorenzo Moledo (aut.), 2016, ISBN 9788416533978, págs. 85-94

    • Resumen
    

  • Aprendizaje-servicio en la Universidad de Zaragoza: aprendizaje significativo enraizado en la responsabilidad social universitaria

    Pilar Arranz Martínez, María Isabel Saz Gil

    Aprendizaje-servicio, desarrollo y comunidades profesionales de aprendizaje en educación superior / María Ángeles Moreno Yus (ed. lit.), Eva María González Barea (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-608-8632-7, págs. 237-242

    • Texto Completo Libro
    

  • Recreos cooperativos e inclusivos: Aprender a convivir desde el juego

    Marta Liesa Orús, Rosa María Azucena Lozano Roy, Sandra Vázquez Toledo, Pilar Arranz Martínez

    El Aprendizaje-Servicio en las universidades: De la iniciativa individual al apoyo institucional / Pilar Aramburuzabala Higuera (ed. lit.), Héctor Opazo Carvajal (ed. lit.), Juan García Gutiérrez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-608-2874-7, págs. 53-66

    • Texto Completo Libro
    

  • Análisis de las demandas de las entidades sociales en el Programa Aprendizaje-Servicio de la Universidad de Zaragoza

    Pilar Arranz Martínez, Diana Aristizábal Parra

    El Aprendizaje-Servicio en las universidades: De la iniciativa individual al apoyo institucional / Pilar Aramburuzabala Higuera (ed. lit.), Héctor Opazo Carvajal (ed. lit.), Juan García Gutiérrez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-608-2874-7, págs. 483-490

    • Texto Completo Libro
    

  • Innovación docente a través de la metodología aprendizaje-servicio. Una respuesta a las necesidades delas entidades sociales

    Pilar Arranz Martínez, Diana Aristizábal Parra

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 735

    • Texto Completo Libro
    

  • El aprendizaje-servicio y las competencias genéricas o transversales

    Sandra Vázquez Toledo, Tatiana Gayán Jiménez, Belén Dieste Gracia, Diana Aristizábal Parra, Pilar Arranz Martínez

    Inteligencia emocional y bienestar: Reflexiones, experiencias profesionales e investigaciones / coord. por Santos Orejudo Hernández, Francisco Royo Mas, José Luis Soler Nages, Lucía Aparicio Moreno, 2014, ISBN 978-84-92522-85-9, págs. 555-565

    • Texto Completo Libro
    

  • Aps y atención a la diversidad: saac-‐prender innovación, inclusión y formación del profesorado

    Sandra Vázquez Toledo, Tatiana Gayán Jiménez, Marta Liesa Orús, Pilar Arranz Martínez

    Educación inclusiva: desafíos y respuestas creativas / coord. por María Begoña Vigo Arrazola, Juana Soriano Bozalongo, 2013, ISBN 978-84-695-7275-7, págs. 392-400

    • Texto Completo Libro
    

  • La atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en la formación de los futuros profesores de enseñanzas medias

    Pilar Arranz Martínez, Enrique García Pascual, Marta Liesa Orús

    Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria / coord. por Santiago Castillo Arredondo, Vol. 1, 2013, ISBN 978-84-695-8398-2, págs. 237-239

    • Texto Completo Volumen
    

  • El aprendizaje-servicio en la mejora de la formación universitaria: una experiencia en bases pedagógicas de la educación especial

    Sandra Vázquez Toledo, Pilar Arranz Martínez, Tatiana Gayán Jiménez

    Actas de las V Jornadas de Innovación e Investigación Educativa en la Universidad de Zaragoza / coord. por Javier Paricio Royo, Ana Isabel Allueva Pinilla, Fernando Cruz Bello, 2011, pág. 9

    

  • El curso Cero de la Facultad de Educación: percepción de los alumnos y orientaciones futuras en los grados de Magisterio

    Santos Orejudo Hernández, Javier Sarsa Garrido, Teresa Fernández Turrado, Ana de Echave Sanz, Pedro Allueva Torres, Ángel Luis Cortés Gracia, Pilar Arranz Martínez

    Nuevos espacios de calidad en la educación superior. Un análisis comparado y de tendencias: VI CIDUI, 2010, ISBN 978-84-8458-324-0, págs. 6106-6127

    • Resumen
    

  • Adaptación a la estructura ECTS con tutoría entre iguales

    Pilar Arranz Martínez, Enrique García Pascual, Javier Sarsa Garrido

    Investigación educativa e innovación docente en el proceso de convergencia europea / coord. por María Victoria Sanagustín Fons, Javier Paricio Royo, María del Carmen Agustín Lacruz, Fernando Cruz Bello, 2009, ISBN 978-84-92774-13-5, págs. 75-75

    

  • La escolarización de los alumnos con algún tipo de discapacidad desde la LISMI

    Santiago Molina García, Pilar Arranz Martínez

    La discapacidad: aspectos educativos y sociales / coord. por Mercedes López González, María López González, Vicente J. Llorent García, 2009, ISBN 978-84-9700-529-6, págs. 81-102

    

  • La resiliencia y sus dimensiones: Una herramienta educativa en la formación para la ciudadanía y la convivencia

    Pilar Arranz Martínez

    Educación, ciudadanía y convivencia. Diversidad y sentido social de la educación: comunicaciones del XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía, 2008, ISBN 978-84-691-5629-2, págs. 1837-1846

    

  • "Counselling" y soporte psicológico al final de la vida

    María Pilar Barreto Martín, Javier Barbero, Pilar Arranz Martínez, Ramon Bayés Sopena, José Luis Díaz Gómez

    Medicina paliativa: cuidados del enfermo en el final de la vida y atención a su familia / Wilson Astudillo Alarcón (col.), Carmen Mendinueta Aguirre (col.), Edgar Astudillo-Alarcón (col.), 2008, ISBN 9788431325428, págs. 93-100

    

  • Resiliencia y educación

    Pilar Arranz Martínez

    Educación y acceso a la vida adulta de personas con discapacidad: libro de actas de las I Jornadas sobre Educación y Acceso a la Vida Adulta de Personas con Discapacidad. Celebradas en el Centro de la UNED de Barbastro, del 19 al 21 de diciembre de / coord. por Marta Liesa Orús, Pedro Allueva Torres, Mercedes Puyuelo Simielo, 2007, ISBN 84-88230-28-1, págs. 119-132

    

  • El nuevo rol del profesor: De enseñante a catalizador del aprendizaje

    Pilar Arranz Martínez, Enrique García Pascual

    Innovación docente, tecnologías de la información y la comunicación e investigación educativa en la Universidad de Zaragoza: caminando hacia Europa / coord. por Antonio Herrera Marteache, Francisco José Serón Arbeloa, María Victoria Sanagustín Fons, 2007, ISBN 978-84-96214-85-9, págs. 112-112

    

  • Necesidades formativas del profesorado en la Atención a la Diversidad: un proceso de investigación-acción

    Pilar Arranz Martínez, María Luisa Herrero Nivela, Marta Liesa Orús

    La accesibilidad como medio para educar en la diversidad: educación, diversidad y accesibilidad en el entorno europeo / coord. por María Asunción Cifuentes García, María Fernández-Hawrylak, José Antonio Gómez Monedero, 2006, ISBN 84-96394-32-8, págs. 429-440

    

  • La enseñanza globalizada

    Pilar Arranz Martínez

    Diseño curricular para alumnos con Síndrome de Down / coord. por Santiago Molina García, 2004, ISBN 84-7733-727-6, págs. 43-62

    

  • Desarrollo de habilidades numéricas

    Pilar Arranz Martínez

    Diseño curricular para alumnos con Síndrome de Down / coord. por Santiago Molina García, 2004, ISBN 84-7733-727-6, págs. 249-282

    

  • El interés del análisis de la educación especial desde una perspectiva histórica como reflejo de la influencia de diferentes ámbitos disciplinarios

    Pilar Arranz Martínez

    Calidad, equidad y educación: [archivo de ordenador], 2003

    

  • Psiconeuroinmunología. Técnicas de intervención

    Pilar Arranz Martínez, Sara Ulla Díez

    Psicología clínica de la salud / coord. por Miguel Ángel Vallejo Pareja, María Isabel Comeche Moreno, 2002, ISBN 84-88123-30-2, págs. 155-161

    

  • Representaciones mentales del profesorado respecto al síndrome de Down: implicaciones para un cambio en los modelos de formación

    Pilar Arranz Martínez

    Psicopedagogía del niño con síndrome de Down / coord. por Santiago Molina García, 2002, ISBN 84-932879-0-3, págs. 299-354

    

  • La integración laboral del deficiente mental

    Pilar Arranz Martínez

    La escuela que incluye las diferencias, excluye las desigualdades : Congreso de CEAPA sobre necesidades educativas especiales. / coord. por Juan Francisco Delgado de Miguel, 1996, ISBN 84-7884-171-7, págs. 145-147

    

• Reseñas

  • Aprender juntos en el aula: una propuesta inclusiva

    Pilar Arranz Martínez

    Educacion y diversidad = Education and diversity: Revista inter-universitaria de investigación sobre discapacidad e interculturalidad, ISSN 1888-4857, Nº. 1, 2007, págs. 284-287

    Es reseña de:

    • Aprender juntos en el aula: una propuesta inclusiva

      Teresa Huguet

      Barcelona : Graó, 2006. ISBN 84-7827-438-3

    • Texto completo
    

  • Santiago MOLINA y Manuel FANDOS (Coords.), Educación cognitiva (Vol. I y II)

    Pilar Arranz Martínez

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 26, 1996 (Ejemplar dedicado a: Educación especial / coord. por Santiago Molina García), págs. 197-201

    Es reseña de:

    • Educación cognitiva : [actas del Congreso Internacional sobre Educación Cognitiva celebrado en Zaragoza, durante los días 13 al 16 de septiembre de 1995] / coord. por Manuel Fandos Igado, Santiago Molina García

      Mira, 1996. ISBN 84-88688-10-5

    

  • V.M. ACOSTA (dir.), A. MORENO, V. RAMOS, A. QUINTANA y O. ESPINO, La evaluación del lenguaje

    Pilar Arranz Martínez

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 26, 1996 (Ejemplar dedicado a: Educación especial / coord. por Santiago Molina García), págs. 201-203

    Es reseña de:

    • La evaluación del lenguaje: teoría y práctica del proceso de evaluación de la conducta lingüística infantil

      V.M. Acosta, Ana María Moreno Santana, V. Ramos, Albert Quintana, Orlando Espino Morales

      Aljibe, 1996. ISBN 84-87767-50-8

    

  • Manuel JIMÉNEZ HERNÁNDEZ (coord.), Psicopatología infantil

    Pilar Arranz Martínez

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 24, 1995 (Ejemplar dedicado a: Educación visual y plástica / coord. por Ramón Salas Sánchez, José Emilio Palomero Pescador), págs. 248-249

    Es reseña de:

    • Psicopatología infantil / coord. por Manuel Jiménez Hernández

      Aljibe, 1995. ISBN 84-87767-62-1

    

  • Santiago TORRES, José Miguel RODRÍGUEZ, Rafael SANTANA y Antonia M. GONZÁLEZ, Deficiencia auditiva: aspectos psicoevolutivos y educativos

    Pilar Arranz Martínez

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 24, 1995 (Ejemplar dedicado a: Educación visual y plástica / coord. por Ramón Salas Sánchez, José Emilio Palomero Pescador), págs. 250-251

    Es reseña de:

    • Deficiencia auditiva: aspectos psicoevolutivos y educativos

      Santiago Torres Monreal, José Miguel Rodríguez Santos, Rafael Santana Hernández, Antonia M. González Cuenca

      Aljibe, 1995. ISBN 84-87767-45-1

    

  • Antonia M. GONZÁLEZ, Mª Jesús FUENTES, Mª Luisa de la MORENA y Carmen BARAJAS, "Psicología del desarrollo. Teoría y prácticas": Archidona, Málaga: Aljibe, 1995. ISBN 84-87767-38-9

    Pilar Arranz Martínez (res.)

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 23, 1995 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de las Ciencias Sociales y Educación Medio-Ambiental), págs. 219-221

    Es reseña de:

    • Psicología del desarrollo: teoría y prácticas / Antonia M. González Cuenca (aut.), María Jesús Fuentes Rebollo (aut.), María Luisa de la Morena Fernández (aut.), Carmen Barajas Esteban (aut.)

      Aljibe, 1995. ISBN 84-87767-38-9

    

• Libros

  • Vulnerabilidad, violencia y sabiduría digital

    coord. por Elena Bandrés Goldáraz; Begoña Pérez Calle (aut.), Pilar Arranz Martínez (aut.)

    Egregius, 2021. ISBN 978-84-18167-34-8

    

  • Formación curricular en diseño para todas las personas en educación

    María Teresa Lozano Mellado (dir.), Carlos Martínez Tomás (dir.), Borja Fanjul Fernández-Pita (dir.), Jesús Hernández Galán (dir.), Maribel Campo Blanco (dir.), Dolors Forteza Forteza (coord.), José Antonio Torres González (coord.), Alejandro Rodríguez Martín (coord.), Ricardo Moreno Rodríguez (coord.), Sergio Sánchez Fuentes (coord.), Ana Rosa Arias Gago (coord.), Oscar Martínez Rivera (coord.), Manuel Hijano del Río (coord.), María del Carmen Carpio de los Pinos, Alba Ibáñez García, Nuria Villa Fernández, Rosa María Espada Chavarría, Tiberio Feliz Murias, María Victoria Martín Cilleros, Elisa Ruiz Veerman, Marta Sandoval Mena, Montse Castro Belmonte, Monia Rodorigo, Pilar Arranz Martínez, Cándida Filgueira Arias, María Ángeles Pascual Sevillano, Rosa Eva Valle, Susana Agudo Prado (col.), Emilio Álvarez Arregui (col.), José Luis López Bastias (col.), José María López Díaz (col.)

    Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas, CRUE, 2017. ISBN 978-84-697-7958-3

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Niños y jóvenes con síndrome de Down

    Pilar Arranz Martínez

    Zaragoza : Egido, 2002. ISBN 84-95879-09-3

    

• Tesis

  • Representaciones mentales de los maestros en ejercicio y en formación respecto al síndrome de Down

    Pilar Arranz Martínez

    Tesis doctoral dirigida por Santiago Molina García (dir. tes.). Universidad de Zaragoza (2002).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Ejemplares

    • RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales. Nº 29, 1997

      (Ejemplar dedicado a: Actas del VIII Congreso de Formación del Profesorado / coord. por José Emilio Palomero Pescador, Pilar Arranz Martínez, Adelicio Caballero Caballero, Juan José Cáceres Arranz, Rufino Cano González, María Nieves Castaño Pombo, Luis Carro Sancristóbal, María Rosario Fernández Domínguez, Emilio García García, Antonio García Correa, Mª Carmen Julve Moreno, Martín Rodríguez Rojo)

  • Obras Colectivas

    • Educomunicación y transformación social

      coord. por Pilar Arranz Martínez, María Antonia Solans García, Roberto Feltrero, Luis Manuel Fernández Martínez

      Dykinson, 2024. ISBN 978-84-1170-766-4

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Enseñanza y aprendizaje digitales: avances en TRIC

      coord. por Pilar Arranz Martínez, María Antonia Solans García, Sonia Val Blasco, Raquel Lozano Blasco

      Fragua, 2022. ISBN 9788470749537

      

    • Aprendizaje más allá de las aulas: didácticas específicas en contextos no formales

      coord. por Pilar Arranz Martínez, Carmen Marta Lazo, Javier Gil Quintana

      Tirant lo Blanch, Tirant Humanidades, 2020. ISBN 9788417973032

      

    • Estructura de la comunicación en entornos digitales

      coord. por Begoña Pérez Calle, Pilar Arranz Martínez, Víctor Lope Salvador

      Egregius, 2018. ISBN 978-84-17270-16-2

      

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