Información General

• Autores: Mercedes López González (coord.), María López González (coord.), Vicente J. Llorent García (coord.)
• Editores: Aljibe
• Año de publicación: 2009
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9700-529-6
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La discapacidad. Una revolución en marcha

    Fernando Santos Urbaneja

    págs. 13-26

    

  • La atención temprana a los TEA en una unidad de salud mental infantil y juvenil

    Vicente Sánchez Vázquez, Yolanda Sanz López, Teresa Guijarro Granados

    págs. 27-40

    

  • El proyecto "petitons": una experiencia de intervención socioeducativa temprana consolidada

    Gabriel Comes Nolla

    págs. 41-58

    

  • Escuela inclusiva y comunidad

    María José León Guerrero

    págs. 59-80

    

  • La escolarización de los alumnos con algún tipo de discapacidad desde la LISMI

    Santiago Molina García, Pilar Arranz Martínez

    págs. 81-102

    

  • Grupos de apoyo entre profesores: un modelo de apoyo colaborativo y participativo

    María Angeles Parrilla Latas

    págs. 103-112

    

  • La expresión dramática y las personas con discapacidad. "El cuento de nunca acabar o begin the beguine"

    Feliciano Angel Castillo Andrés

    págs. 113-152

    

  • Las TIC y la educación especial

    Cristina Aguilar Porro

    págs. 153-176

    

  • Los videojuegos como elemento de formación e integración curricular

    Verónica Marín Díaz

    págs. 177-188

    

  • El acceso a las tecnologías de la información en estudiantes con discapacidad: el caso de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

    María Gabriela Marín Arias

    págs. 189-200

    

  • Las tecnologías de la información y de la comunicación y las necesidades educativas especiales

    Mercedes López González

    págs. 201-222

    

  • La colaboración de la ONCE en la atención educativa de alumnos ciegos y deficientes visuales en España

    Virginia Ezquerra Jiménez

    págs. 223-236

    

  • La integración escolar en nuestra comunidad educativa

    Juan Manuel López Domínguez

    págs. 237-248

    

  • Violencia contra las mujeres con discapacidad. Aproximación a la realidad e intervención socioeducativa

    María López González

    págs. 249-272

    

  • Cultura de paz y educación en (y para) la diversidad

    Sebastián Sánchez Fernández

    págs. 273-296

    

  • Diversidad funcional y tendencias socioeducativas en la Unión Europea

    Vicente J. Llorent García

    págs. 297-306

    

  • Espacios de comunicación a través de la Educación Musical

    Olga María Toro Egea

    págs. 307-318

    

  • La atención a los estudiantes con necesidades especiales en la universidad. De la legislación a la acción

    Dolors Forteza Forteza

    págs. 319-330

    

  • La evaluación de programas en educación especial: criterios y metodología

    Ignacio González López

    págs. 331-346

    

  • Universidad y discapacidad

    Renée O. Girardi

    págs. 347-352

    

  • La universidad y la LISMI: hacia la universidad de todos y para todos

    Amando Vega Fuente

    págs. 353-380

    

  • Inclusión y exclusión en la educación: hacia los próximos cinco años en la Europa globalizada

    Fernando Almeida Diniz

    págs. 381-390

    

  • La evaluación e intervención en el centro de valoración y orientación a personas con discapacidad de Córdoba

    Manuela García Calleja

    págs. 391-404

    

  • El voluntariado: expresión de compromiso

    Manuel de la Plata Rodríguez

    págs. 405-414

    

  • La asociación de Padres y Amigos de los Sordos de Córdoba

    Librado Carrasco Otero

    págs. 415-420

    

  • Día a día en la Fiscalía de la discapacidad

    Eva Mª Más Curra

    págs. 421-428

    

  • Integración-inclusión en Secundaria en Portugal

    María Magdalena Baptista

    págs. 429-433