Revista de educación de la Universidad de Granada

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  Año 2005, Número 18

  • Colaboraciones internacionales e interuniversitarias

    • ¿La comprensión de las gráficas cartesianas está influenciada por el volumen de la información incluida en ellas?

      Francisco Javier Perales Palacios, José Joaquín García García

      • Resumen

      págs. 13-37

      

    • Principios metodológicos de selección y estructuración del contenido de los programas educativos

      Tatiana Chaikhieva Trofimova, N. F. Talizina, Ángel Bueno Sánchez, Clara Ester Ayzemberg

      • Resumen

      págs. 39-57

      

  • Trabajos metodológicos y de investigación

    • Datos de un estudio descriptivo sobre el acoso psicológico en el contexto universitario

      Fernando Justicia Justicia, Eduardo Fernández de Haro, Juan Luis Benítez Muñoz, Ana Belén García Berbén, Maria Dolores Villena Martínez, María Jesús Caurcel Cara, María Fernández Cabezas

      • Resumen

      págs. 61-71

      

    • Relajación y educación psicomotora en el alumnado con discapacidad intelectual ligera

      Pedro L. Linares Comino, María José Sánchez Domínguez

      • Resumen

      págs. 73-89

      

    • Una experiencia educativa para aprender a investigar

      Carmen Porras Chavarino

      • Resumen

      págs. 91-108

      

    • Ilusiones musicales: las percepciones de padres, alumnos y profesores ante los estudios profesionales de música

      María Luisa Reyes López

      • Resumen

      págs. 111-128

      

    • Análisis de los recursos de Internet usados por el profesorado de centros multiculturales granadinos desde los principios de la educación intercultural

      Eva María Aguaded Ramírez

      • Resumen

      págs. 129-148

      

    • Bases técnicas para el diseño de un programa de autoorientación profesional mediante cuestionario

      Tomás Sola Martínez, Francisco Antonio Díaz Sánchez, Natividad López Urquízar

      • Resumen

      págs. 149-167

      

    • Problemas de comportamiento en la infancia temprana: aproximación conceptual y alternativas de intervención educativa

      Antonio Fernández Castillo, José Dionisio Fernández González

      • Resumen

      págs. 169-186

      

  • Trabajos de revisión teórica

    • Del "asistencialismo" contra la exclusión social, a la formación para la inserción sociolaboral. Revisión conceptual

      Gabriel Carmona Orantes

      • Resumen

      págs. 189-205

      

    • El género de misterio y su explotación didáctica

      Raúl Ruiz Cecilia

      • Resumen

      págs. 207-221

      

    • Literatura popular y literatura culta: consideraciones en torno a la literatura popular y su didáctica

      Antonio Romero López

      • Resumen

      págs. 223-241

      

  • Línea de investigación

    • Educadores del futuro, valores de hoy (y II)

      Antonio Sánchez Sánchez, Marcos Santos Gómez, Enrique Gervilla Castillo, Gabriel García Orantes, Juan Antonio Vera Casares, Andrés Soriano Díaz, Teresa Lara Moreno, Francisco Javier Jiménez Ríos, Angel Morales Gómez, José Collados Zorraquino, María Socorro Entrena Jiménez, Pilar M. Casares García

      • Resumen

      págs. 245-268

      

    • Del uso y abuso de los libros de texto: criterios de selección

      Erika González García

      • Resumen

      págs. 269-281

      

    • La escucha activa en educación especial

      Norberto José S. Gallegos

      • Resumen

      págs. 283-299

      

    • El principio de interdependencia en la enseñanza de la historia: aplicación práctica

      José Antonio Jiménez López, Antonio Luis García Ruiz

      • Resumen

      págs. 301-320