Problemas de comportamiento en la infancia temprana: aproximación conceptual y alternativas de intervención educativa

• Autores: Antonio Fernández Castillo, José Dionisio Fernández González
• Localización: Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 18, 2005, págs. 169-186
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El objetivo primordial de este trabajo es hacer una aproximación conceptual y explicativa a una de las manifestaciones comportamentales negativas más frecuentes en la infancia, como son las rabietas o pataletas y otras conductas asociadas a ellas como obstinación, desobediencia y oposición. Se trata de mostrar que, a pesar de tratarse de comportamientos relativamente normales a partir del primer año de edad hasta los cuatro o cinco años atendiendo a su frecuencia, son algo que suele preocupar a padres y educadores, hasta el punto de angustiarles y verse impotentes ante algunas situaciones con las que se enfrentan. El artículo, además de apuntar medidas preventivas que eviten el surgimiento o la intensificación del comportamiento inadaptado en sí, también pretende analizar pautas de intervención que desde el enfoque conductual se vienen utilizando desde largo tiempo atrás. Los resultados de estos planteamientos son bastante positivos, dando unos resultados muy aceptables en función de las características personales del niño al que se le apliquen y de los procesos de interacción que se ven involucrados

  • English

    The fundamental objective of this work is to offer an explanatory and conceptual approximation to one of the behavioural problems more frequents in early childhood as are the tantrums or temper-tantrums and other associated behaviors as stubbornness, disobedience and opposition.

    The work show that, in spile of to be relatively normal behaviours from the first year of age to the four or five years attending to its frequency, are something that is worrying parents and educators, distressing them and to be seen impotent before some interactive situations. The article, besides aim preventive measures that avoid the rise or the intensification of the problematic behavior, also intends to analyze intervention guidelines that since the functional approximation are utilizing from long time ago. The results of these approaches are quite positive, giving very acceptable results in function of the personal characteristics of the case and the processes of interaction that are involved.