Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales

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  Año 2003, Número 35. Dedicado a: Ondas / Los modelos en ciencias

  • Monografía: Ondas

    • El estudio del sonido en la educación secundaria

      Francisco Javier Perales Palacios

      págs. 9-16

      

    • Propuestas para lograr una mejor comprensión de los conceptos básicos de óptica geométrica

      Arturo Carcavilla, María Lucía Puey Bernues

      págs. 17-28

      

    • El estudio de las ondas mecánicas visibles en la ESO

      Antonio José de Pro Bueno, Octavio Saura

      págs. 29-41

      

  • Monografía: Los modelos en ciencias

    • Los modelos científicos y los modelos del alumnado: presentación de la monografía

      Antonio José de Pro Bueno

      págs. 42-43

      

    • Los modelos en la enseñanza de la química: concepto de sustancia pura

      María Victoria Valcárcel Pérez, Gaspar Sánchez Blanco

      págs. 45-52

      

    • El uso de modelos en la enseñanza-aprendizaje de la física

      José Manuel Domínguez Castiñeiras, Eugenio García-Rodeja Fernández, Antonio José de Pro Bueno

      págs. 53-59

      

    • La utilización de modelos experimentales en geología

      Rafael María Alvarez Suárez

      págs. 60-69

      

    • Modelos híbridos en la enseñanza y el aprendizaje de la química

      Aureli Caamaño Ros

      págs. 70-81

      

    • Las analogías como modelo y como recurso en la enseñanza de las ciencias

      Benigno Martín González González, José Fernández González, Teodomiro Moreno Jiménez

      págs. 82-89

      

  • Intercambio

    • El enfoque CTS por situaciones problema: una propuesta para el aprendizaje de contenidos de contaminación ambiental

      Alejandro Drewes, Lucia Iuliani

      págs. 90-99

      

    • Medidas de atención a la diversidad y programación de aula: ¿qué enseñar?

      Juli Pasqual i Trilla

      págs. 100-107

      

  • Intercambio - Notas

    • Las celebraciones de centenarios en ciencias como recurso didáctico: sugerencias para el año 2003

      Leandro Sequeiros San Román

      págs. 108-112