Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales

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  Año 2007, Número 51

  • Monografía: Enseñanaza de las ciencias: perspectivas iberoamericanas

    • Presentación de la monografía

      Andoni Garritz Ruiz, E. Mortimer, Aureli Caamaño Ros

      págs. 5-8

      

    • Evaluación de las competencias de pensamiento científico

      José Antonio Chamizo Guerrero, Mercé Izquierdo i Aymerich

      • Resumen

      págs. 9-19

      

    • Haciendo educación en ciencias en los estudios de Pedagogía con la inclusión de saberes populares en el currículum

      Attico Chassot

      • Resumen

      págs. 20-27

      

    • Uso de analogías en la enseñanza de la química: necesidad de elaborar decálogos e inventarios

      Andrés Raviolo, Andoni Garritz Ruiz

      • Resumen

      págs. 28-39

      

    • Formación de profesores de química: concepciones y propuestas

      • Resumen

      págs. 40-48

      

    • Formación continua de profesores para una orientación CTS de la enseñanza de química: un estudio de caso

      Isabel Sofía Rebelo, M. Arminda Pedrosa, Isabel P. Martins

      • Resumen

      págs. 49-57

      

    • La enseñanza de la biología, las reformas educativas y la realidad del profesorado en Argentina

      Nora Valeiras Esteban, Elsa Meinardi

      • Resumen

      págs. 58-65

      

    • Enseñar física y fomentar una enculturación científica

      Anna Maria Pessoa de Carvalho

      • Resumen

      págs. 66-75

      

    • La historia geológica del paisaje como contenido esencial en la enseñanza obligatoria

      Héctor Luis Lacreu

      • Resumen

      págs. 76-88

      

  • Intercambio-Notas

    • Aprendiendo física en bachillerato con simuladores informáticos

      José Luis Sierra Rodríguez, Francisco Javier Perales Palacios, Antonio Sánchez Martínez, Sabina Martínez López

      • Resumen

      págs. 89-97

      

    • La búsuqeda de los elementos en secundaria

      Antonio Joaquín Franco Mariscal

      • Resumen

      págs. 98-105

      

    • "Cuidado y cuídate": una propuesta para trabajar la educación vial

      Ricardo Martín Velázquez, Pedro Manuel Velázquez

      • Resumen

      págs. 106-113

      

    • Estudio de problemas alimentarios de origen social

      Marcela Ramos, Laura Levin, Agustín Adúriz-Bravo, Elsa Meinardi

      • Resumen

      págs. 114-121