M. Arminda Pedrosa

• Artículos de revistas (15)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • Química e educação para a sustentabilidade: fundamentos e propostas curriculares para Timor-Leste

    Isabel P. Martins, M. Arminda Pedrosa, António José Ferreira, Mª Otilde Simões

    Educació Química. EduQ, ISSN-e 2013-1720, ISSN 2013-1755, Nº. 17, 2014, págs. 20-29

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  • Aprendizagem baseada em problemas e questões em manuais escolares de física e química para o 7º ano de escolaridade

    M. Arminda Pedrosa, Cilínia Godinho

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 23, Nº. 71, 2010, págs. 163-165

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  • Formação contínua de professores, temáticas CTS e trabalho laboratorial em educação formal em química: perspectivas de professores sovre a carta da terra

    M. Arminda Pedrosa

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 22, Nº. 68, 2009, págs. 57-59

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  • Protecçao ambiental e práticas quotidianas individuais e colectivas

    Mª José S.M. Moreno, M. Arminda Pedrosa

    AmbientalMente sustentable: Revista científica galego-lusófona de educación ambiental, ISSN 1887-2417, Nº. 5, 2008 (Ejemplar dedicado a: A educación ambiental no sistema educativo formal), págs. 33-54

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  • Metas de desenvolvimento do milénio e competências: energia e recursos energéticos em educação científica para todos

    M. Arminda Pedrosa

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 21, Nº. 66, 2008, págs. 139-141

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  • Formación continua de profesores para una orientación CTS de la enseñanza de química: un estudio de caso

    Isabel Sofía Rebelo, M. Arminda Pedrosa, Isabel P. Martins

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 51, 2007, págs. 49-57

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  • De lixo para projectos de investigação envolvendo alunos: realizações e limitações de um programa de formação de professores de ciências

    M. Arminda Pedrosa, Paulo Mendes

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 20, Nº. 64, 2007, págs. 67-69

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  • Formación continua de profesores para una orientación CTS de la enseñanza de química: un estudio de caso

    Isabel Sofía Rebelo, M. Arminda Pedrosa, Isabel P. Martins

    Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 18, Nº. 1, 2007, págs. 34-37

    

  • Formação contínua de professores de ciências, construção de conhecimiento científico e educação para a sustentabilidade

    M. Arminda Pedrosa, Paulo Mendes

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 19, Nº. 61, 2006, págs. 63-64

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  • Educação em cièncias e sustentabilidade na terra: uma análise das abordagens propostas em documentos oficiais e manuais escolares

    M. Arminda Pedrosa, Laurinda Leite

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 18, Nº. 58, 2005, págs. 133-135

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  • Educaçâo científica, exercicio de cidadania e gesâo sustentável de resíduos domésticos: fundamentos de um questionário

    Laurinda Leite, M. Arminda Pedrosa

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 17, Nº. 56, 2004 (Ejemplar dedicado a: XVII Congreso Enciga (CD-ROM)), págs. 91-93

    

  • Literacia científica e ensino de química: recursos para aprendizagens significativas e relevantes

    Laura Matos, M. Arminda Pedrosa

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 16, Nº. 53, 2003, págs. 105-113

    

  • Eduacaçâo CTS e formaçâo professores ciências via problemáticas de lixo

    Helena M. Henriques, Paulo Mendes, Fernando Gonçalves, M. Arminda Pedrosa

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 16, Nº. 53, 2003, págs. 145-153

    

  • Encurtando Distâncias entre Escolas e Cidadãos: Enredos Ficcionais e Educação em Ciências

    M. Arminda Pedrosa, M. Helena Henriques

    REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 2, Nº. 3, 2003 (Ejemplar dedicado a: Las relaciones entre ciencia y tecnología en la enseñanza de las ciencias)

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  • Linguagens de ciências e dos cidadâos: desafíos a professores de ciências

    M. Arminda Pedrosa

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 15, Nº. 51 (NOVEMBRO), 2002 (Ejemplar dedicado a: XV CONGRESO DE ENCIGA), págs. 155-163

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Integración de CTS en el sistema educativo portugués

    M. Arminda Pedrosa, I. Martins

    Enseñanza de las Ciencias desde la perspectiva Ciencia-Tecnología-Sociedad: Formación científica para la ciudadanía / coord. por Pedro Membiela Iglesia, 2002, ISBN 84-277-1390-8, págs. 107-119

    

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