Evaluación de las competencias de pensamiento científico

• Autores: José Antonio Chamizo Guerrero, Mercé Izquierdo i Aymerich
• Localización: Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 51, 2007, págs. 9-19
• Idioma: español
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• Resumen

  • A partir de las recientes aportaciones derivadas de la filosofía de la ciencia se discute el sentido de la actividad científica, reconociendo la posibilidad de hacer preguntas, como una de sus principales competencias. De la anterior, y utilizando la caracterización de Taulmin sobre las problemas y los conceptos, se propone una manera de evaluar las competencias de pensamiento científico a través de un instrumento ad hoc identificado como diagrama heurístico.