Revista de educación de la Universidad de Granada

• 

  Año 1990, Número 4

  • El desarrollo psicosexual ante el proceso educativo

    José Cristino Garrido

    págs. 9-24

    

  • Algunas implicaciones didácticas de los diccionarios inversos para la enseñanza de la lengua en educación básica: utilidades creativa y lúdica, versificadora e investigadora

    Agustí Romero Aroca, Esteban de Manuel Torres, Hermenegildo de la Campa Martínez, Francisco Romero Falcón

    págs. 24-40

    

  • Ambito de desarrollo de la orientación educativa en el contexto escolar: el Departamento de Orientación

    Antonio Cañas Calles

    págs. 41-54

    

  • Sugerencias para una educación medioambiental interdisciplinar

    José Antonio Gallegos Díaz

    págs. 55-64

    

  • Desarrollo de una investigación cualitativa-cuantitativa sobre la enseñanza de las fracciones en sexto de E.G.B

    Andrés Mora Martos, Antonia García Garrote, Luis Serrano Romero, Antonio Miñán Espigares, María del Carmen Saavedra Jiménez, Sebastián Sánchez Fernández

    págs. 65-80

    

  • Investigaciones sobre el desarrollo cognitivo en la adultez-senectud

    Ramona Rubio Herrera

    págs. 81-96

    

  • El laboratorio escolar como propuesta didáctica en la formación inicial del profesorado

    Francisco Javier Perales Palacios, Cipriano Augustin Vacas

    págs. 97-106

    

  • Las ciencias sociales en la E.G.B: una alternativa para la enseñanza-aprendizaje de la historia del arte

    Pilar Urcía Asín

    págs. 107-118

    

  • El adivinancero granadino de tradición oral y su interés didáctico para la enseñanza de la literatura en educación básica

    Agustí Romero Aroca, T. Fuentes, Elena Gómez-Villalba Ballesteros, María Luz Escribano Pueo

    págs. 119-132

    

  • Las elecciones: unidad didáctica para el ciclo 12-14

    Marina Cruz Rodríguez

    págs. 133-166

    

  • Atención y rendimiento escolar

    Antonio Rus Arboledas, Fernando Justicia Justicia

    págs. 167-178

    

  • Enseñanza de la combinatoria en bachillerato: una aproximación al pensamiento del profesor

    Virginia Navarro-Pelayo Sánchez, María del Carmen Batanero Bernabeu, Juan Diaz Godino

    págs. 179-190

    

  • Datos para una monografía profesional del profesor de educación obligatoria

    Francisco Salvador Mata, Salvador Camacho Pérez

    págs. 191-200

    

  • El perfil del profesor a la luz de la reforma educativa

    Antonio Sánchez-Sánchez

    págs. 201-208

    

  • La E. física y su profesorado en la enseñanza española del siglo XIX

    Severino Fernández Nares

    págs. 209-223