María Ángeles de las Heras Pérez

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• Artículos de revistas

  • Videojuegos didácticos para el aprendizaje de las ciencias experimentales: una revisión sistemática

    Lizbeth Labañino Palmeiro, Antonio Alejandro Lorca Marín, María Ángeles de las Heras Pérez, Alejandro Campina López

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 28, Nº 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Miscelánea), págs. 201-222

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  • Desarrollo y validación de una herramienta de Observación del Clima Emocional (OCE): Observación del Clima Emocional (OCE) generado por los docentes

    Sebastián Fierro Suero, Pedro Sáenz-López Buñuel, Natalia Velázquez Ahumada, María Ángeles de las Heras Pérez, Bartolomé Jesús Almagro Torres, Rafael Bisquerra Alzina

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 28, Nº 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Miscelánea), págs. 77-100

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  • Incidence of a training program based on Cognitive Neuroscience on the didactic knowledge of a group of Colombian university professors of experimental sciences

    Carolina María González Velásquez, Bartolomé Vázquez Bernal, María Ángeles de las Heras Pérez

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 21, Nº. 2, 2024

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  • Indagación, modelización y pensamiento computacional: Un análisis bibliométrico con el uso de Bibliometrix a través de Biblioshiny

    Alejandro Campina López, Antonio Alejandro Lorca Marín, María Ángeles de las Heras Pérez

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 21, Nº. 1, 2024, pág. 1102

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  • Emociones de Estudiantes Universitarios durante una Enseñanza Indagatoria de las Ciencias: ¿Construir Hoteles en un Parque Natural?

    Diego Armando Retana Alvarado, María Ángeles de las Heras Pérez, Bartolomé Vázquez Bernal, Roque Jiménez Pérez

    Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 12, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: Socio-Scientific Controversies and Science Teachers Training: Research experiences and perspectives), págs. 98-125

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  • Influencia del clima de clase en una intervención basada en la enseñanza situada hacia la inclusión educativa en un grupo de estudiantes de Formación Profesional Básica

    Sandra López Santos, María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 106, 2023, págs. 159-173

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  • Análisis para la implementación conjunta de metodologías para el desarrollo de la investigación y la resolución de problemas en las aulas de ciencias

    Alejandro Campina López, Antonio Alejandro Lorca Marín, María Ángeles de las Heras Pérez

    Ápice: revista de educación científica, ISSN-e 2531-016X, Vol. 7, Núm. 1, 2023, págs. 75-91

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  • ¿Cómo es posible que crezcan plantas en lo alto del campanario?

    Yolanda González Castanedo, Raquel Romero Fernández, María Ángeles de las Heras Pérez

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 534, 2022

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  • Diseño y validación de una escala para el análisis de las emociones de maestros en formación inicial hacia la metodología de indagación

    Diego Armando Retana Alvarado, Bartolomé Vázquez Bernal, María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez

    Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2021

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  • La alfabetización científica en estudiantes de Formación Profesional Básica a través de una secuencia adaptada hacia la inclusión educativa

    Sandra López Santos, María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 41, 2021, págs. 137-154

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  • Diseño y validación de una escala de relevancia competencial motivacional del libro de texto de ciencias

    Raquel Romero Fernández, María Ángeles de las Heras Pérez, Pedro Sáenz-López Buñuel, Eduardo José Fernández Ozcorta

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 25, Nº. 2, 2021

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  • ¿Se Favorece el Desarrollo Competencial del Alumnado desde los Libros de Texto de Ciencias de la Naturaleza? Análisis del Pensamiento del Profesorado y Contenido de los Manuales de 1º y 2º de ESO

    Raquel Romero Fernández, María Ángeles de las Heras Pérez, Gabriel Travé González

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 28, Nº. 1, 2020

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  • Identidad patrimonial, emociones y enseñanza de las Ciencias Experimentales

    Bartolomé Vázquez Bernal, María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 38, 2020, págs. 153-170

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  • ¿Puede influir una práctica docente emocional en el cambio de emociones del alumnado? Un estudio en la formación inicial de maestros

    Diego Armando Retana Alvarado, María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 102, 2020 (Ejemplar dedicado a: Investigando las emociones), págs. 16-31

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  • La dimensión afectiva en el alumnado: el caso de un proyecto de investigación sociocientífico

    Jesús Gómez, Roque Jiménez Pérez, Bartolomé Vázquez Bernal, María Ángeles de las Heras Pérez

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 101, 2020 (Ejemplar dedicado a: Prácticas y Reflexiones en Educación Patrimonial), págs. 128-142

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  • La construcción de conceptos en Cinemática a través de la argumentación y la activación de actitudes en formación inicial de maestros

    Beatriz Pérez Bueno, Roque Jiménez Pérez, María Ángeles de las Heras Pérez

    Ápice: revista de educación científica, ISSN-e 2531-016X, Vol. 4, Núm. 1, 2020, págs. 35-62

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  • Emociones de maestros en formación inicial hacia los contenidos científicos según el género al comienzo de una asignatura de didáctica de ciencias experimentales

    Diego Armando Retana Alvarado, María Ángeles de las Heras Pérez, Bartolomé Vázquez Bernal, Roque Jiménez Pérez

    Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Memorias del X Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. V Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. 9, 10 y 11 de octubre de 2019.), págs. 683-695

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  • Cómo proyectan la enseñanza de las ciencias y qué sienten los maestros en formación de Educación Primaria durante sus prácticas de enseñanza

    María Ángeles de las Heras Pérez, Y. González, Raquel Romero Fernández, B. Vázquez, Roque Jiménez Pérez

    Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974, ISSN-e 2530-9579, Vol. 3, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: I Jornadas de la ÁPICE. La formación inicial en ciencias de maestros/as. Transferencia a la práctica), págs. 26-29

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  • El Prácticum como eje para la transferencia científico‐ didáctica

    Bartolomé Vázquez Bernal, María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez, Diego Armando Retana Alvarado

    Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974, ISSN-e 2530-9579, Vol. 3, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: I Jornadas de la ÁPICE. La formación inicial en ciencias de maestros/as. Transferencia a la práctica), págs. 134-137

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  • Formación del profesorado y estrategias para desarrollar la inteligencia intra e inter personal en las aulas

    Pedro Sáenz-López Buñuel, Eduardo José Fernández Ozcorta, Bartolomé Jesús Almagro Torres, María Ángeles de las Heras Pérez

    E-Balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, ISSN-e 1885-7019, Vol. 15, Nº. 1, 2019, págs. 79-90

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  • ¿Cómo cambian las emociones en docentes en formación inicial hacia la asignatura Didáctica de Ciencias de la Naturaleza I con un proyecto de indagación de aula?

    Diego Armando Retana Alvarado, María Ángeles de las Heras Pérez, Bartolomé Vázquez Bernal, Roque Jiménez Pérez

    Ápice: revista de educación científica, ISSN-e 2531-016X, Vol. 3, Núm. 2, 2019, págs. 55-69

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  • ¿Percibimos todos la misma música?

    Raquel Romero Fernández, Rocío Jiménez Palacios, María Ángeles de las Heras Pérez

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 91, 2018, págs. 20-27

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  • Conocimientos y actitud hacia la biotecnología en alumnos de último curso de Educación Secundaria Obligatoria

    Marta de la Vega Naranjo, Antonio Alejandro Lorca Marín, María Ángeles de las Heras Pérez

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 15, Nº. 3, 2018, pág. 3301

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  • El cambio en las emociones de maestros en formación inicial hacia el clima de aula en una intervención basada en investigación escolar

    Diego Armando Retana Alvarado, María Ángeles de las Heras Pérez, Bartolomé Vázquez Bernal, Roque Jiménez Pérez

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 15, Nº. 2, 2018, pág. 2602

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  • La motivación del alumnado de 2º E.S.O en ciencias de la naturaleza

    Raquel Romero Fernández, María Ángeles de las Heras Pérez, Eduardo José Fernández Ozcorta

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 4163-4168

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  • Una propuesta de intervención para trabajar el concepto de materia en educación primaria a partir de la gestión de las emociones

    Lucía Pérez-Huelva, María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 5379-5386

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  • Emociones de maestros en formación inicial sobre la didáctica de las ciencias antes de una intervención indagatoria

    Diego Armando Retana Alvarado, María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez, Bartolomé Vázquez Bernal

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 5415-5422

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  • Diagnóstico de la autopercepción Socio-Emocional de un grupo de alumnos de 5o de Primaria tras la puesta en práctica de un Proyecto de Investigación Escolar para el estudio de los seres vivos desde el entorno próximo

    María Ángeles de las Heras Pérez, Ramón Reyes Indiano, Álvaro De Orta Velo, Raquel Romero Fernández

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 91, 2017, págs. 56-71

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  • Repercusiones de la forma de enseñar: Emociones que despiertan diferentes tipos de actividades

    Álvaro De Orta Velo, Ramón Reyes Indiano, María Ángeles de las Heras Pérez

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 35, Nº 1, 2016, págs. 189-204

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  • Una alternativa a las unidades didácticas

    Ramón Reyes Indiano, María Ángeles de las Heras Pérez

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 460, 2015, págs. 21-24

    

  • El uso de las prácticas de enseñanza en la detección del estado de la docencia en las aulas de educación primaria

    María Ángeles de las Heras Pérez, Ana María Wamba Aguado, Roque Jiménez Pérez

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 84, 2014, págs. 87-100

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  • El conocimiento escolar sobre los animales y las plantas en primaria: un análisis del contenido específico en los libros de texto.

    Francisco de Paula Rodríguez Miranda, María Ángeles de las Heras Pérez, Raquel Rodríguez Fernández, Pedro Cañal de León

    REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 13, Nº. 1, 2014, 114 págs.

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  • El aprendizaje por investigación, una alternativa al libro de texto

    María Ángeles de las Heras Pérez, Francisco de Paula Rodríguez Miranda, Raquel Romero Fernández

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 432, 2013, págs. 67-70

    

  • ¿Por qué y cómo plantear la educación emocional como el reto del siglo XXI?

    Pedro Sáenz-López Buñuel, María Ángeles de las Heras Pérez

    E-motion: Revista de Educación, Motricidad e Investigación, ISSN-e 2341-1473, Nº. 1, 2013, págs. 67-82

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  • Experimentación de una guía de análisis de materiales y desarrollo de la enseñanza del medio natural y social

    Gabriel Travé González, Francisco José Pozuelos Estrada, Pedro Cañal de León, María Ángeles de las Heras Pérez

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 81, 2013 (Ejemplar dedicado a: Le enseñanza del medio: prácticas e investigación), págs. 5-20

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  • ¿Se trabaja por competencias el conocimiento del medio natural en primaria? Análisis del pensamiento del maestro y de los manuales escolares

    Raquel Romero Fernández, Francisco de Paula Rodríguez Miranda, María Ángeles de las Heras Pérez

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 81, 2013 (Ejemplar dedicado a: Le enseñanza del medio: prácticas e investigación), págs. 43-56

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  • 194. Novedades florísticas para el litoral de Huelva y provincia. VI

    Enrique Sánchez Gullón, Pablo Castro Prigent, Francisco Javier Jiménez Nieva, María Ángeles de las Heras Pérez, Adolfo Francisco Muñoz Rodríguez

    Lagascalia, ISSN 0210-7708, Vol. 33, Nº 1, 2013, págs. 336-343

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  • 189. Novedades florísticas para el litoral de Huelva y provincia. V

    Enrique Sánchez Gullón, Francisco Javier Jiménez Nieva, María Ángeles de las Heras Pérez, Adolfo Francisco Muñoz Rodríguez

    Lagascalia, ISSN 0210-7708, Vol. 32, Nº 1, 2012, págs. 317-320

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  • La enseñanza del ser vivo en primaria a través de una secuencia de estrategias indagatorias

    María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 67, 2011, págs. 71-78

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  • Experiencias investigadoras para el estudio de los seres vivos en primaria

    María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 74, 2011 (Ejemplar dedicado a: Aprender y enseñar con experiencias), págs. 35-44

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  • 176. Novedades florísticas para el litoral de Huelva y provincia. IV

    Enrique Sánchez Gullón, P. Rodríguez Rubio, María Ángeles de las Heras Pérez, Adolfo Francisco Muñoz Rodríguez

    Lagascalia, ISSN 0210-7708, Vol. 31, Nº 1, 2011, págs. 216-219

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  • 160. Novedades florísticas para el litoral de Huelva y provincia. III

    Enrique Sánchez Gullón, Francisca Fernández Illescas, María Ángeles de las Heras Pérez, Francisco Javier Jiménez Nieva, P. Rodríguez Rubio, Adolfo Francisco Muñoz Rodríguez

    Lagascalia, ISSN 0210-7708, Vol. 30, Nº 1, 2010, págs. 461-471

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  • El concepto de ser vivo: estudio de las dificultades y obstáculos del proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula de primaria

    María Ángeles de las Heras Pérez

    Revista de educación en biología, ISSN-e 2344-9225, ISSN 0329-5192, Vol. 13, Nº. 1, 2010 (Ejemplar dedicado a: Revista de Educación en Biología; (pp. 1)), págs. 59-61

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  • Análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje del ser vivo en un aula de primaria

    María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 2623-2626

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  • Análisis de los hábitats de interés comunitario en el entorno de Doñana

    María Ángeles de las Heras Pérez, Jesús Muñoz Álvarez, Javier Quijada Muñoz, José Manuel Moreira Madueño

    Lazaroa, ISSN 0210-9778, vol. 30, 2009 (Ejemplar dedicado a: Trabajos presentados en las 21 Jornadas de Fotosociología celebradas en Madrid del 24 al 28 de septiembre de 2007. Segunda parte.), págs. 133-143

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  • Nuevas localidades de especies interesantes en Doñana y la costa de Huelva (Sw España)

    Itziar López Albacete, María Ángeles de las Heras Pérez, Enrique Sánchez Gullón, Pedro Weickert, Pablo José Hidalgo Fernández, Adolfo Francisco Muñoz Rodríguez

    Acta Botanica Malacitana, ISSN-e 2340-5074, ISSN 0210-9506, Nº 32, 2007, págs. 258-261

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  • 132. Aportaciones florísticas para Doñana

    Itziar López Albacete, María Ángeles de las Heras Pérez, Enrique Sánchez Gullón, Pablo José Hidalgo Fernández, Adolfo Francisco Muñoz Rodríguez

    Lagascalia, ISSN 0210-7708, Vol. 27, Nº 1, 2007, págs. 390-402

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Aprendizaje en contexto: diseño de una situación de aprendizaje para el estudio de la biodiversidad y la proporcionalidad en Primaria

    Paula García Viso, María Ángeles de las Heras Pérez, Nuria Climent Rodríguez, Lucía del Rosario Pérez Huelva

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 71-76

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  • Emociones sociales hacia la Física de maestros en formación inicial: el aula como ecosistema emocional

    Beatriz Pérez Bueno, Roque Jiménez Pérez, María Ángeles de las Heras Pérez

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 415-420

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  • La autoeficacia como vehículo hacia la inclusión educativa a través de la enseñanza situada en la FPB

    Sandra López Santos, María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 459-464

    • Texto Completo Libro
    

  • Estudio del pH a partir de un patrimonio natural controversial: una propuesta para el desarrollo del pensamiento computacional en el Grado en Educación Primaria

    Alejandro Campina López, María Ángeles de las Heras Pérez, Antonio Alejandro Lorca Marín

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 767-772

    • Texto Completo Libro
    

  • Incorporación de la Inteligencia Artificial en Didácticas de Ciencias Experimentales: un análisis DAFO hacia la Innovación Educativa

    Lizbeth Labañino Palmeiro, Antonio Alejandro Lorca Marín, María Ángeles de las Heras Pérez

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 811-817

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  • Emociones y patrimonio controversial en la formación de profesores de secundaria de Biología y Geología

    Yolanda González Castanedo, Raquel Romero Fernández, María Ángeles de las Heras Pérez

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 1085-1090

    • Texto Completo Libro
    

  • Las bases didácticas del conocimiento profesional centrado en los contenidos del alumnado del Máster de Profesorado de Secundaria de Física y Química

    Bartolomé Vázquez Bernal, Diego Armando Retana Alvarado, Roque Jiménez Pérez, María Ángeles de las Heras Pérez

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 1225-1230

    • Texto Completo Libro
    

  • Motivación y emociones en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias experimentales

    Raquel Romero Fernández, Yolanda González Castanedo, María Ángeles de las Heras Pérez, Diego Armando Retana Alvarado

    Cómo mejorar el clima motivacional en las aulas / coord. por Pedro Sáenz-López Buñuel, 2023, ISBN 978-84-9127-225-0, págs. 37-52

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • Valoración de la percepción en el aula

    Pedro Sáenz-López Buñuel, Juan Manuel García Ceberino, Jessenia Hernández Elizondo, Alejandro Salicetti Fonseca, María Ángeles de las Heras Pérez

    Cómo mejorar el clima motivacional en las aulas / coord. por Pedro Sáenz-López Buñuel, 2023, ISBN 978-84-9127-225-0, págs. 117-130

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • Las bases didácticas del conocimiento profesional(BCP) del alumnado del Máster de Profesorado deSecundaria Física y Química centrado en la indagación

    Bartolomé Vázquez Bernal, Diego Armando Retana Alvarado, María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez

    Expectativas y prácticas docentes en la enseñanza de las ciencias / Pedro Membiela Iglesia (aut.), María Isabel Cebreiros Iglesias (aut.), 2023, ISBN 978-84-15524-50-2, págs. 311-316

    

  • Predictores de la mejora del rendimiento y la satisfacción con la vida del alumnado de ciencias experimentales de secundaria

    Yolanda González Castanedo, Raquel Romero Fernández, María Ángeles de las Heras Pérez

    Expectativas y prácticas docentes en la enseñanza de las ciencias / Pedro Membiela Iglesia (aut.), María Isabel Cebreiros Iglesias (aut.), 2023, ISBN 978-84-15524-50-2, págs. 323-334

    

  • La evaluación como agente de cambio emocional.El caso de maestros en formación inicial

    Diego Armando Retana Alvarado, María Ángeles de las Heras Pérez, Bartolomé Vázquez Bernal, Roque Jiménez Pérez

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 342-351

    

  • La motivación intrínseca como predictor de las emociones del alumnado en el marco del aprendizaje por proyectos sociocientíficos de su entorno

    Raquel Romero Fernández, Yolanda González Castanedo, María Ángeles de las Heras Pérez

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 541-548

    

  • Percepciones de una maestra sobre Grupos Interactivos en Ciencia

    Adrián Martínez Beato, María Ángeles de las Heras Pérez, Granada Muñoz Franco

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 850-857

    

  • Una propuesta para trabajar la cinemática desde la proporcionalidad

    Beatriz Pérez Bueno, María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 1006-1013

    

  • Las bases del conocimiento profesional del profesorado (BCPP) sobre los estudiantes del alumnado del Máster de Profesorado de Secundaria Física y Química

    Bartolomé Vázquez Bernal, Diego Armando Retana Alvarado, María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 797-800

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Estudio sobre la conciencia ambiental y el consumo de envases y productos de plástico en la formación inicial de maestros de Educación Infantil

    Yolanda González Castanedo, Raquel Romero Fernández, María Ángeles de las Heras Pérez

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 1239-1242

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Percepciones de las voluntarias de Grupos Interactivos en Ciencia

    Adrián Martínez Beato, María Ángeles de las Heras Pérez, Granada Muñoz Franco

    Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible / coord. por José María Romero Rodríguez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2021, ISBN 978-84-1377-301-8, págs. 1173-1183

    

  • Programa de intervención para la activación de emociones por parte del profesor en el entorno natural

    Diego Armando Retana Alvarado, María Ángeles de las Heras Pérez, Bartolomé Vázquez Bernal, Roque Jiménez Pérez

    Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible / coord. por José María Romero Rodríguez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2021, ISBN 978-84-1377-301-8, págs. 1254-1268

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Crypsis Aiton

    María Ángeles de las Heras Pérez, Adolfo Francisco Muñoz Rodríguez

    Flora ibérica : plantas vasculares de la Península Ibérica e Islas Baleares: Vol. XIX, 2, Gramineae (partim) / coord. por Carlos Romero Zarco, Enrique Rico Hernández, Manuel B. Crespo Villalba, Juan Antonio Devesa Alcaraz, Antoni Buira Clua, Carlos Aedo Pérez, 2021, ISBN 9788400108175, págs. 1334-1339

    

  • El proyecto Epitec: relaciones escuela-museo. Conexiones entre emociones, territorio y ciudadanía

    Jesús Estepa Giménez, José María Cuenca López, Roque Jiménez Pérez, Gabriel Travé González, María Ángeles de las Heras Pérez, Blanca Miedes Ugarte, Miriam José Martín Cáceres, Roser Calaf Masachs

    Investigación y buenas prácticas en educación patrimonial entre la escuela y el museo: territorio, emociones y ciudadanía / coord. por José María Cuenca López, Jesús Estepa Giménez, Miriam José Martín Cáceres, 2021, ISBN 978-84-18105-99-9, págs. 15-28

    

  • El proyecto Epitec: fundamentación metodológica, instrumentos y técnicas de investigación

    José María Cuenca López, Jesús Estepa Giménez, Roque Jiménez Pérez, Gabriel Travé González, María Ángeles de las Heras Pérez, Blanca Miedes Ugarte, Miriam José Martín Cáceres, Roser Calaf Masachs

    Investigación y buenas prácticas en educación patrimonial entre la escuela y el museo: territorio, emociones y ciudadanía / coord. por José María Cuenca López, Jesús Estepa Giménez, Miriam José Martín Cáceres, 2021, ISBN 978-84-18105-99-9, págs. 29-51

    

  • Si la escuela no va al museo, el museo va a la escuela: el caso del Arizona Science Center

    María Ángeles de las Heras Pérez, Daniel Schugurensky

    Investigación y buenas prácticas en educación patrimonial entre la escuela y el museo: territorio, emociones y ciudadanía / coord. por José María Cuenca López, Jesús Estepa Giménez, Miriam José Martín Cáceres, 2021, ISBN 978-84-18105-99-9, págs. 213-232

    

  • La educación patrimonial desde la didáctica de las ciencias experimentales: realidades y retos futuros

    Bartolomé Vázquez Bernal, María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez, Raquel Romero Fernández

    Investigación y buenas prácticas en educación patrimonial entre la escuela y el museo: territorio, emociones y ciudadanía / coord. por José María Cuenca López, Jesús Estepa Giménez, Miriam José Martín Cáceres, 2021, ISBN 978-84-18105-99-9, págs. 363-377

    

  • El Parque de las Ciencias de Granada: un ejemplo de comunicación fluida entre el museo y la escuela

    María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez, Bartolomé Vázquez Bernal

    Investigación y buenas prácticas en educación patrimonial entre la escuela y el museo: territorio, emociones y ciudadanía / coord. por José María Cuenca López, Jesús Estepa Giménez, Miriam José Martín Cáceres, 2021, ISBN 978-84-18105-99-9, págs. 379-392

    

  • Las bases del conocimiento profesional del profesorado sobre evaluación en alumnado del Máster de Profesorado de Secundaria Física y Química

    Bartolomé Vázquez Bernal, Diego Armando Retana Alvarado, Roque Jiménez Pérez, María Ángeles de las Heras Pérez

    Investigación y metodologías en la enseñanza de las ciencias / Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Manuel Vidal Bardán (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-15524-46-5, págs. 215-222

    

  • Ciencias en tiempos de la COVID-19: una propuesta indagatoria en un entorno virtua

    Raquel Romero Fernández, Yolanda González Castanedo, María Ángeles de las Heras Pérez

    Edunovatic 2020. Conference Proceedings: 5th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, December 10 - 11, 2020, 2020, ISBN 978-84-09-22967-3, págs. 1026-1031

    • Texto Completo Libro
    

  • ¿Qué emociones se exhibe al comienzo de una asignatura de ciencias? El caso del alumnado de Maestro de Primaria

    Diego Armando Retana Alvarado, María Ángeles de las Heras Pérez, Bartolomé Vázquez Bernal, Roque Jiménez Pérez

    Panorama actual de la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal Bardán, 2020, ISBN 978-84-15524-42-7, págs. 503-508

    

  • Estructuras multiplicativas en problemas de cinemática

    Beatriz Pérez Bueno, María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto, Matías Arce Sánchez, Ana Maroto Sáez, José María Muñoz Escolano, Ángel Alsina i Pastells, 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 638

    • Texto Completo Libro
    

  • El cambio en las emociones de futuros maestros hacia la asignatura Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza I con una intervención basada en la indignación

    Diego Armando Retana Alvarado, María Ángeles de las Heras Pérez, Bartolomé Vázquez Bernal, Roque Jiménez Pérez

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 427-432

    • Texto Completo Libro
    

  • Adaptación y validación de un instrumento de diagnóstico de las estrategias motivacionales empleadas en las clases de ciencias naturales en la etapa de primaria

    Yolanda González Castanedo, María Ángeles de las Heras Pérez, P. Sáenz López, R. Romero

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 983-988

    • Texto Completo Libro
    

  • Emociones de estudiantes costarricenses de secundaria respecto al desarrollo de un proyecto de indagación sobre el género

    Diego Armando Retana Alvarado, María Marta Camacho Álvarez, Andrés Osborne Rovira, Bartolomé Vázquez Bernal, Roque Jiménez Pérez, María Ángeles de las Heras Pérez

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 1289-1294

    • Texto Completo Libro
    

  • Validación de un instrumento de análisis de los materiales curriculares (AMADE)

    Gabriel Travé González, Francisco José Pozuelos Estrada, Pedro Cañal de León, María Ángeles de las Heras Pérez, Francisco de Paula Rodríguez Miranda, Gabriel H. Travé González, Francisco Javier García Prieto, Francisco Javier López Sánchez, Raquel Romero Fernández, Virginia Morcillo Loro, Laura Merchante

    La enseñanza sobre el medio natural y social: investigaciones y experiencias / coord. por Pedro Cañal de León, Gabriel Travé González, Francisco José Pozuelos Estrada, Ana María Criado García-Legaz, Antonio García Carmona, 2016, ISBN 978-84-96723-49-8, págs. 97-114

    

  • Pensamiento del maestro sobre el trabajo por competencias en el área de conocimiento del medio en primaria

    Raquel Romero Fernández, María Ángeles de las Heras Pérez, Francisco de Paula Rodríguez Miranda

    Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 391-397

    • Resumen
    

  • ¿Cómo se aborda la educación ambiental en los libros de textos de Conocimiento del Medio de Educación Primaria?

    J. García Balderas, María Ángeles de las Heras Pérez

    Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 950-957

    • Resumen
    

  • ¿Qué se ha publicado sobre la nutrición y alimentación en primaria y secundaria?

    M. C. Quintero, María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez

    Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 1015-1022

    • Resumen
    

  • ¿ Es internet una fuente fiable de información para la enseñanza de las ciencias ?

    Belém Márquez García, Elena Ortega, María Ángeles de las Heras Pérez, Adolfo Francisco Muñoz Rodríguez

    Experiencias de investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2013, ISBN 978-84-15524-10-6, págs. 203-207

    

  • ¿Por qué y como plantear la educación emocional como el reto del siglo XXI?

    Pedro Sáenz-López Buñuel, María Ángeles de las Heras Pérez

    La educación emocional: el reto del siglo XXI / Pedro Sáenz-López Buñuel (dir.), 2013, ISBN 978-84-15633-44-0, págs. 72-94

    

  • La educación patrimonial en los materiales didácticos: la visión del profesorado de Ciencias de la Naturaleza y Física y Química

    Ana María Wamba Aguado, Hortensia Morón-Monge, María Ángeles de las Heras Pérez

    La educación patrimonial en la escuela y el museo: investigación y experiencias / Jesús Estepa Giménez (ed. lit.), 2013, ISBN 978-84-15633-46-4, págs. 167-179

    • Texto completo
    

  • ¿Puede cambiar la motivación del alumnado hacia el aprendizaje a partir de una experiencia de investigación escolar? El caso de un grupo de E.S.O. de ciencias

    S. Carrasco Vega, María Ángeles de las Heras Pérez

    XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales / José Manuel Domínguez Castiñeiras (ed. lit.), 2012, ISBN 9788469546734, págs. 221-228

    • Texto Completo Libro
    

  • Las preguntas de los alumnos: una vía motivadora para conseguir el conocimiento escolar sobre los seres vivos y el desarrollo de competencias

    María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez

    XXIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales: 24 EDCCEE : 21 al 23 de julio de 2010, Baeza (Jaén) / Ana María Abril Gallego (ed. lit.), Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales (aut.), Universidad Internacional de Andalucía (col.), Antonio Quesada Armenteros (ed. lit.), 2010, ISBN 978-84-8439-523-2

    • Resumen
    

  • El Patrimonio Científico-Tecnológico en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza para Educación Secundaria

    H. Morón Monge, María Ángeles de las Heras Pérez, Antonio Alejandro Lorca Marín, Ana María Wamba Aguado

    XXIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales: 24 EDCCEE : 21 al 23 de julio de 2010, Baeza (Jaén) / Ana María Abril Gallego (ed. lit.), Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales (aut.), Universidad Internacional de Andalucía (col.), Antonio Quesada Armenteros (ed. lit.), 2010, ISBN 978-84-8439-523-2

    • Resumen
    

  • Conservation status of thermomediterranean cork-oak forest in the province of Huelva

    Itziar López Albacete, Pablo José Hidalgo Fernández, María Ángeles de las Heras Pérez, Prudencia Vivas Gómez

    Suberwood: new challenges for the integration of cork oak forests and products / Javier Vázquez Piqué (ed. lit.), Helena Pereira (ed. lit.), María Arantzazu González Pérez (ed. lit.), 2008, ISBN 978-84-96826-47-2, págs. 329-337

    • Resumen
    

  • Propuesta de adaptación del parque central del Campus del Carmen para el fomento de una práctica físico-recreativa saludable

    Ángela Sierra Robles, Estefanía Castillo Viera, María Ángeles de las Heras Pérez, Francisco Javier Giménez Fuentes-Guerra, Jesús Sáez Padilla, José Tierra Orta, Pedro Sáenz-López Buñuel, Manuel Díaz Trillo

    Instalaciones deportivas en el ámbito escolar / coord. por Jesús Sáez Padilla, Pedro Sáenz-López Buñuel, Manuel Díaz Trillo, 2003, ISBN 84-95699-77-X, págs. 181-199

    

  • The effect of climate fluctuations on tree rings of Pinus pinaster Ait. and Quercus ilex subsp ballota (Desf.) Samp.

    Pablo José Hidalgo Fernández, María Ángeles de las Heras Pérez

    Quaternary climatic changes and environmental crises in the Mediterranean Region / coord. por María Blanca Ruiz Zapata, Ana Valdeolmillos Rodríguez, María José Gil García, Teresa Bardaji Azcárate, Irene de Bustamante Gutiérrez, Ignacio Manuel Martínez Mendizábal; Miriam Dorado Valiño (comp.), 2003, ISBN 84-699-8798-4, págs. 7-12

    

  • La búsqueda del tesoro: interrelación mediante un juego de la educación física y la educación ambiental

    Jesús Sáez Padilla, María Ángeles de las Heras Pérez

    Vamos a jugar: El juego de primaria / coord. por José Antonio Rebollo González, Pedro Sáenz-López Buñuel, Manuel Díaz Trillo, 2002, ISBN 84-95699-97-4, págs. 111-123

    

• Libros

  • How to improve the emotional climate in university classrooms

    Pedro Sáenz-López Buñuel (coord.), Bartolomé Jesús Almagro Torres, Cristina Conde García, María Ángeles de las Heras Pérez, Eduardo José Fernández Ozcorta, Sebastián Fierro Suero, Yolanda González Castanedo, Gema Paramio Pérez, José Antonio Rebollo González, Raquel Romero Fernández

    Universidad de Huelva, 2022. ISBN 978-84-18984-67-9

    • Resumen
    

  • Cómo mejorar el clima emocional en las aulas universitarias

    Pedro Sáenz-López Buñuel (coord.), Bartolomé Jesús Almagro Torres, Cristina Conde García, María Ángeles de las Heras Pérez, Eduardo José Fernández Ozcorta, Sebastián Fierro Suero, Yolanda González Castanedo, Gema Paramio Pérez, José Antonio Rebollo González, Raquel Romero Fernández

    Universidad de Huelva, 2021. ISBN 978-84-18628-09-2

    • Resumen
    

• Tesis

  • Estudio de flora y vegetación del oeste del entorno de Doñana

    María Ángeles de las Heras Pérez

    Tesis doctoral dirigida por Jesús Muñoz Álvarez (dir. tes.), Pablo José Hidalgo Fernández (dir. tes.). Universidad de Huelva (2007).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Arias Montano
    

• Tesis dirigidas

  • El papel de los proyectos de investigación escolar sobre cuestiones sociocientíficas en la autorregulación del alumnado

    Jesús Elías Gómez Pérez

    Tesis doctoral dirigida por María Ángeles de las Heras Pérez (dir. tes.), Roque Jiménez Pérez (dir. tes.), Bartolomé Vázquez Bernal (dir. tes.). Universidad de Huelva (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Arias Montano
    

  • El cambio en las emociones de maestros en formación inicial en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias basada en la indagación

    Diego Armando Retana Alvarado

    Tesis doctoral dirigida por María Ángeles de las Heras Pérez (dir. tes.), Bartolomé Vázquez Bernal (dir. tes.), Roque Jiménez Pérez (dir. tes.). Universidad de Huelva (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Arias Montano
    

  • La motivación del alumnado de primaria y secundaria y los libros de texto de ciencias

    Raquel Romero Fernández

    Tesis doctoral dirigida por María Ángeles de las Heras Pérez (dir. tes.), Pedro Sáenz-López Buñuel (dir. tes.), Gabriel Travé González (dir. tes.). Universidad de Huelva (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Arias Montano
    

  • ¿Qué aporta la educación patrimonial a la enseñanza de las ciencias experimentales?: un análisis del patrimonio en los libros de texto de ciencias de la naturaleza de la ESO

    Hortensia Morón-Monge

    Tesis doctoral dirigida por José María Cuenca López (dir. tes.), María Ángeles de las Heras Pérez (dir. tes.). Universidad de Huelva (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Arias Montano
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico]

      coord. por María Ángeles de las Heras Pérez

      Universidad de Huelva, 2014. ISBN 978-84-16061-31-0

      • Resumen
      

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