Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales

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  Año 1997, Número 11. Dedicado a: Los libros de texto

  • Monografía: Los libros de texto

    • Libros de texto: un material entre otros

      María Pilar Jiménez Aleixandre

      págs. 5-6

      

    • Los libros de texto: un recurso flexible

      Luis Miguel del Carmen Martín, María Pilar Jiménez Aleixandre

      págs. 7-14

      

    • El conocimiento de la falta de conocimiento de un texto científico

      José Otero Gutiérrez

      págs. 15-22

      

    • La estructura y la comprensión de los textos de ciencias

      Mercé Izquierdo i Aymerich, Lola Rivera y Santaló

      págs. 24-33

      

    • ¿Qué propuestas de actividades hacen los libros de primaria?

      Isabel García-Rodeja Gayoso

      págs. 35-43

      

    • El trabajo científico y las tareas en la electrostática en textos de bachillerato

      Jenaro Guisasola Aranzábal

      págs. 45-54

      

    • Análisis de los libros de texto desde una perspectiva de género

      Teresa Nuño Angós, Teresa Ruipérez Calleja

      págs. 55-64

      

    • Argumentación y razonamiento en los textos de física de secundaria

      Víctor Manuel Álvarez Pérez

      págs. 65-74

      

    • Análisis de los modelos y grafismos utilizados en los libros de texto

      Juan de Dios Jiménez Valladares, Rafael Hoces Prieto, Francisco Javier Perales Palacios

      págs. 75-85

      

  • Fundamentos

    • La adaptación en biología

      Antonio Prevosti

      págs. 93-101

      

  • Intercambio

    • Propuesta de un modelo de trabajo: salud-consumo. Alimentación e información

      María Adela Muñoz Morcillo

      págs. 103-108

      

    • Una mirada al pensamiento de los opositores al cuerpo de profesores de enseñanza secundaria (especialidad biología y geología)

      Carles Mª Milà Farnés, Neus Sanmartí i Puig

      págs. 109-116

      

    • Dendrocronología: un calendario en los troncos de los árboles

      Pedro Berjillos, Emilio Pedrinaci Rodríguez

      págs. 117-118